Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ТВОРЧЕСКАЯ ФОРМА РЕФЛЕКСИИ – СИНКВЕЙН
Жаринова Татьяна Викторовна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СШ №17 г. Архангельск
2 слайд
Становление и развитие духовной жизни ребенка связано с рефлексией. В стандартах второго поколения особое внимание уделяется обратной связи. Рефлексия помогает ученикам сформулировать получаемые результаты, определить цели дальнейшей работы, скорректировать свои последующие действия и связана с формированием личностных, регулятивных и коммуникативных УУД.
3 слайд
Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.
Что такое рефлексия?
4 слайд
В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов. Рефлексия может осуществляться не только в конце урока, как это принято считать, но и на любом его этапе. Она направлена на осознание пройденного пути, на сбор в общую копилку замеченного, обдуманного, понятого каждым. Её цель не просто уйти с урока с зафиксированным результатом, а выстроить смысловую цепочку, сравнить свои способы и методы с другими.
5 слайд
В практике организации рефлексии насчитывается большое количество приемов. При организации рефлексии важно помнить, что приемы следует разнообразить, каждому приему свое место в предмете и теме урока, рефлексия проводится не для учителя, не для логического завершения урока, а для ученика.
6 слайд
Исходя из функций рефлексии, предлагается следующая классификация.
Рефлексия настроения и эмоционального состояния;
Рефлексия деятельности;
Рефлексия содержания учебного материала.
Классификация рефлексии.
7 слайд
Синквейн (пятистишие) - один из приемов рефлексии, который помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысление нового. Мысль, переведенная в образ, свидетельствует об уровне понимания ученика. Это прием, позволяющий развивать способности, резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах. Это быстрый, но мощный инструмент для рефлексии.
СИНКВЕЙН
8 слайд
первая строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение;
вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;
третья строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы;
четвертая строка – предложение, выражающее личное отношение автора синквейна к теме;
пятая строка – одно слово (любая часть речи, чаще существительное), выражающее суть темы; своего рода резюме.
В итоге получается короткое нерифмованное стихотворение, которое может быть посвящено любой теме.
Классический синквейн
9 слайд
Придумывать синквейны – довольно увлекательное и творческое занятие, при этом оно не требует специальных литературных талантов. Главное – хорошо освоить форму и «почувствовать» ее.
10 слайд
Для того, чтобы написать синквейн, надо обладать знаниями и пониманием предмета – и это делает сочинение стихотворений эффективной формой проверки знаний. Синквейн по литературе, посвященный какому-либо из литературных героев или литературному жанру, потребует такой же интенсивной работы мысли, как написание развернутого сочинения – но при этом результат будет более творческим и оригинальным, быстрым и показательным.
11 слайд
повышается интерес к изучаемому материалу;
развивается образное мышление;
развиваются творческие способности учащихся;
совершенствуются коммуникативные навыки и умения емко и лаконично выражать свои мысли;
развивается мышление и воображение;
вырабатывается способность к анализу;
уменьшается время, отводимое на запоминание информации;
расширяется словарный запас.
При составлении синквейна на уроках:
12 слайд
Синквейн — это анализ и синтез информации, игра слова. Это поэзия, которая способствует творческому саморазвитию и красивому выражению своих мыслей. Это способ написания оригинальных и красивых стихотворений. Именно поэтому синквейн приобретает все большую популярность и все чаще применяется в образовательном процессе.
13 слайд
Универсальность этого приема поражает. Он нравится всем учащимся. Мы пишем синквейны, когда изучаем образы героев, теорию литературы, говорим о нравственности, о долге, чести. Это дает учащимся возможность сказать то, что они думают, а учителю понять, насколько глубоко ребенок видит и понимает проблему, о которой рассуждаем на уроке.
14 слайд
Составление синквейна – индивидуальная работа, но для начала нужно составить его всем классом. Можно включить синквейн и в домашнее задание, тогда при проверке учитель оценит, насколько верно поняли учащиеся смысл изученного материала.
15 слайд
Пушкин (Заголовок)
Великий, талантливый (2 прилагательных)
Думает, страдает, любит (3 глагола)
Чувства добрые пробуждает (Суть темы)
Гений (Синоним ключевого слова)
ПРИМЕР СИНКВЕЙНА
16 слайд
Владимир Дубровский
Храбрый, честный
Защищает, мстит, любит
Владимир никогда не сдается
Благородство
Имя существительное
Одушевленное или неодушевленное
Обозначает, отвечает, является
Называет предметы
Часть речи
17 слайд
Таким образом, рефлексия на уроке – это совместная деятельность учащихся и учителя, позволяющая совершенствовать учебный процесс, ориентируясь на личность каждого ученика. В наших руках, чтобы ребенок чувствовал себя на уроке комфортно и был успешным. А это одно из требований стандартов второго поколения.
18 слайд
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 542 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жаринова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.