Презентация на тему "Жестокие нравы города Калинова"

• 1 слайд

  Творческая история драмы «Гроза».
  Жестокие нравы города Калинова
  Урок литературы в 10 классе
  …великолепнейшее, удивительнейшее произведение русского могучего таланта.
  И. С. Тургенев
  
  Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие!
  Островский «Гроза»
  

• 2 слайд

  Вопросы урока:
  Черты Дикого и Кабанихи
  Чем Дикой и Кабаниха отличаются друг от друга?
  

• 3 слайд

  Проверка домашнего задания:
  Почему формула «Колумб Замоскворечья» «приросла» к Островскому?
  Каким представлял Замоскворечье сам Островский?
  Что такое драматургия?
  С каким театром сотрудничал Островский и как назвал этот театр Гончаров в письме к Островскому?
  Назовите три периода в творчестве Островского и особенности творчества на каждом периоде
  В чём заслуга Островского перед театром?
  

• 4 слайд

  Повторим, что такое «драма»
  Драма – один из основных родов литературы
  Драма – всякое литературное произведение, написанное в форме разговора действующих лиц, без авторской речи
  

• 5 слайд

  История создания пьесы «Гроза»
  По ходу просмотра заполните таблицу
  

• 6 слайд

  Место действия
  Где происходит действие драмы «Гроза»?
  Что вы можете сказать о расположении города?
  Как Кулигин характеризует картину природы?
  Какую песню он напевает? Какова её роль в тексте?
  Что символизирует Волга? Какие исторические события связаны с ней?
  

• 7 слайд

  Система образов
  Кто является главным героем пьесы «Гроза?
  На какие две большие группы делятся герои?
  Самодуры и жертвы
  Критики отмечают, что второстепенные герои образуют пары. Какие пары вы можете выделить?
  Кудряш-Варвара, Тихон-Борис, Кулигин-Феклуша
  Главная героиня - Катерина
  Кудряш - Варвара
  Тихон - Борис
  Феклуша - Кулигин
  Дикой - Кабанова
  

• 8 слайд

  Какую роль в пьесе играют Кулигин и Феклуша?
  Кулигин и Феклуша образуют пару, но здесь уместно говорить об антитезе.
  Странницу Феклушу можно назвать «идеологом» «темного царства».
  Механик-самоучка Кулигин, отыскивающий вечный двигатель, — полная противоположность Феклуше. Он деятелен, одержим постоянным желанием сделать что-то полезное для людей. В его уста вложено осуждение «темного царства»
  Зачитайте, что они говорят о Калинове и его нравах
  

• 9 слайд

  Система образов
  Земля обетованная
  Содом и суета
  Хозяева жизни
  подчиняющиеся
  Катерина
  Варвара
  Кудряш
  Тихон
  Борис
  Дикой
  Кабанова
  рай
  ад
  

• 10 слайд

  Схема
  Система образов в пьесе «Гроза»
  «Самодуры»
  
  «Смирив-
  шиеся»
  «Где уж мне своей волей жить?»
  
  «Приспособившиеся»
  «Лишь бы все было шито-крыто»
  «Имеющие своё мнение»
  ?
  ?
  ?
  ?
  Заполните недостающие элементы схемы.
  ?
  

• 11 слайд

  Схема
  Система образов в пьесе «Гроза»
  «Самодуры»
  
  «Смирив-
  шиеся»
  «Где уж мне своей волей жить?»
  
  «Приспособившиеся»
  «Лишь бы все было шито-крыто»
  «Имеющие своё мнение»
  Заполните недостающие элементы схемы.
  ?
  

• 12 слайд

  Хозяева жизни
  

• 13 слайд

  Дикой Саввел Игнатьевич
  Докажите, что нрав Дикого дикий
  Боится ли он кого-нибудь?
  Существует ли для Дикого закон?
  Есть ли в его образе какое-нибудь светлое пятнышко?
  

• 14 слайд

  Марфа Игнатьевна Кабанова
  Зачитайте, как её характеризуют разные персонажи.
  Как Кабаниха относится к своим домашним?
  Расскажите о домострое, защитницей которого является Кабанова. Какие черты домостроя проявляются в её репликах?
  

• 15 слайд

  Проблемный вопрос:
  Какой художественный образ ярче воплощает «жестокость нравов» города Калинова: Дикой или Кабаниха?
  

• 16 слайд

  Проблемный вопрос:
  Чем они похожи и чем отличаются?
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  Конспект статьи Добролюбова «Луч света в тёмном царстве» по плану:
  «Тёмное царство» в «Грозе»
  Катерина – «луч света в «тёмном царстве»
  Выражение народных стремлений
  Самое решительное произведение Островского
  Индивидуальное задание: выписать упоминание грозы в пьесе и сделать выводы (кто говорит, в каком контексте, что символизирует)
  Индивидуальные карточки к следующему уроку