Презентация на тему:«Интерактивные подходы в формировании теоретических знаний по физической культуре в основной школе».

• 1 слайд

  
  
  
  
  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  «Лицей № 9 имени заслуженного учителя школы Российской Федерации
  А.Н. Неверова Дзержинского района Волгограда»
   
  
  Тема: «Новые подходы к формированию
  теоретических знаний по физической
  культуре в основной, старшей школе
  общеобразовательных организаций».
  
  
  учитель физической культуры
  Осипенко Оксана Станиславовна
  

• 2 слайд

  Дистанционный курс для учащихся 9-11х классов
  

• 3 слайд

  
  Принципы построения курса
  
  отбор оптимального объема информации;
  деление текста на небольшие смысловые части;
  доступность;
  изложение материала в виде презентаций и видеороликов;
  поэтапный контроль в виде системы вопросов.
  

• 4 слайд

  Контент курса
  Учебный материал подобран в соответствии:
  с требованиями ФГОС;
  Федерального компонента государственного стандарта среднего(полного) общего образования по физической культуре;
  комплексной программы физического воспитания учащихся.
  
  

• 5 слайд

  
  Пример структуры темы курса
  
  

• 6 слайд

  Банк вопросов
  

• 7 слайд

  Тренировочные тесты
  

• 8 слайд

  Контрольные тесты
  

• 9 слайд

  Настройка тестовой оболочки
  

• 10 слайд

  Настройка тестовой оболочки
  

• 11 слайд

  Подробная информация о пользователе
  

• 12 слайд

  Отчет по пользователю
  

• 13 слайд

  Оценка для пользователя
  

• 14 слайд

  Отчет по оценкам
  

• 15 слайд

  Благодаря ДО достигается:
  непрерывность и систематичность самостоятельной учебной работы;
  повышается эффективность контроля со стороны учителя, самостоятельной учебной работы;
  происходит стимулирование работы не только детей, но и учителя.
  Вывод
  

Краткое описание документа:

В последние годы, практически во всех государствах, весьма остро встает проблема качества образования Многие ведущие специалисты в качестве главных инструментов в повышении качества образования выделяют современные информационные технологии. Обучение при этом становится интерактивным, возрастает значение самостоятельной работы обучающихся, серьезно усиливается интенсивность учебного процесса