ПРЕЗЕНТАЦИЯ на тему:"Расчет необходимых сил и средств эвакуации при ЧС"

• 1 слайд

  
  Проектная группа:
  Брагин Борис Николаевич – руководитель проекта;
  Фомина Лилия Николаевна – секретарь проекта;
  Булдакова Галина Владимировна - аналитик проекта;
  
  Н.Новгород
  2016
  
  Расчет необходимых сил и средств эвакуации при ЧС
  

• 2 слайд

  Описание проблемы проекта
  Отсутствие навыков проведения расчетов необходимых сил и средств для эвакуации является для студентов наиболее сложным при выполнении практического задания
  

• 3 слайд

  Тип учебного проекта
  Информационный;
  Практико-ориентированный;
  

• 4 слайд

  Цель учебного проекта, задачи учебного проекта
  отбор и анализ информации из разных источников о ЧС;
  -систематизация и обобщение полученных данных в соответствии с поставленной учебной задачей;
  
  

• 5 слайд

  SWOT-анализ проблемы учебного проекта
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Классификация проекта по различным основаниям
  По области применения
  - Социально значимый проект
  По предмету труда
  - Человек – природа
  По сфере применения
  -Профессиональное самоопределение
  По интересам
  -Профессионально – трудовые
  По материальному воплощению
  - комплексные
  
  По организации проектной деятельности
  - Групповые
  По структуре содержания
  - Полимодульные
  По уровню творчества
  - Творческие
  По продолжительности выполнения
  - Среднесрочные
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Защита проекта в соответствии с выбранной формой/ информационное сообщение/
  Результат учебного проекта:
  - Провести профессиональную экспертизу проекта используя объективные данные реальных ЧС;
  

• 9 слайд

  Заинтересованные стороны учебного проекта
  

• 10 слайд

  Направления разработки учебного проекта и мероприятия (по одному из направлений)
  Подготовительный - Коллективное обсуждение проблемы;
  Проектировочный этап - распределение обязанностей по выполнению проектировочных заданий;
  Аналитический этап - Обобщение информации, выводы;
  Контрольно-корректировочный этап - Поиск способов коррекции ошибок;
  Заключительный – рефлексивно-оценочный этап - cамооценка деятельности на основе критериальной базы.
  

• 11 слайд

  Форма представления результата проекта
  Защита проекта в соответствии с выбранной формой
  

• 12 слайд

  Оценка результата учебного проекта (продукта)
  
  

• 13 слайд

  С П А С И Б О
  З А
  В Н И М А Н И Е