Презентация о проектной деятельности на уроках

• 1 слайд

  Проектная деятельность на уроках литературы, изобразительного искусства
  Из опыта работы
  учителя
  МБОУ Дальнеконстантиновская СШ
  Масовой Л.Н.
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Проектная деятельность учащихся –
  это учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность,
  результатом которой становится решение какой-либо
  проблемы, представленное в виде
  его подробного описания (проекта).
  
  Метод проектов (от греческого слова «путь исследования») ориентирован на творческую самореализацию личности в процессе самостоятельной работы учащихся под руководством учителя над проектом от его идеи до ее воплощения.
  
  В Концепции модернизации российского образования подчеркивается необходимость «формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования».
  

• 3 слайд

  Цель проектной технологии - создание условий, при которых учащиеся самостоятельно приобретают знания из различных источников, используют их для решения различных познавательных задач, развивают коммуникативные и исследовательские умения
  

• 4 слайд

  
  ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
  
  Планирование работы:
  выбор темы для проектной деятельности (тема должна быть интересной, значимой для учащихся);
  обсуждение возникших идей;
  планирование объема работы.
  
  

• 5 слайд

  
  ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
  
  Аналитический этап
  формирование представления о результате проектной работы (презентация, буклет, сценарий, газета, другой вид творческой деятельности);
  собирание информации, работа с различными источниками (словари, справочники, критическая литература, Интернет-ресурсы);
  обмен информацией с другими лицами (учащимися, учителями, родителями, консультантами).
  
  

• 6 слайд

  
  ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
  
  Этап обобщения
  аналитическая работа с полученными материалами (обработка материала, отбор необходимых сведений, редактирование текста, подбор аргументов, формулирование выводов);
  подбор возможного зрительного ряда (иллюстрации, портреты героев, произведения живописи) к презентации или буклету;
  оформление полученного материала в определенном виде (буклет, презентация, газета, другие виды творческих работ).
  
  

• 7 слайд

  
  ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
  
  Презентация полученных результатов
  осмысление полученных данных и способов достижения результата;
  презентация проекта (представление итогов работы на уроке, выступление в рамках внеклассных мероприятий, выступление на конференции
  

• 8 слайд

  
  ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
  
  Рефлексия
  подведение итогов,
  создание ситуации успеха
  

• 9 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ
  
  по участию
  в разработке
  
  индивидуальные, личностные
  парные
  групповые
  
  

• 10 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ
  
  по времени исполнения
  
  мини-проекты
  краткосрочные
  долгосрочные
  
  

• 11 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ
  
  по комплексности
  
  монопроекты
  
  межпредметные
  
  

• 12 слайд

  КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОЕКТОВ
  
  по доминирующей деятельности учащихся
  
  исследовательские
  коммуникационные
  творческие
  игровые
  практико-ориентированные
  

• 13 слайд

  Использвание Проектной деятельности на уроках литературы, изобразительного искусства
  На своих уроках я использую творческие мини-проекты и краткосрочные проекты. Они могут быть как индивидуальными, так и групповыми.
  

• 14 слайд

  Уроки илтературы в 5 классе
  Проектная деятельность на уроках литературы в 5 классе заложена в рабочей программе, которую мы составили на основе примерной программы по литературе авторов: В.Я Коровиной, В.П.Журавлева, В.И.Коровина, Н.В Беляевой. (Москва: «Просвещение», 2014 г.)
  Это нашло отражение в календарно-тематическом планировании по предмету.
  

• 15 слайд

  Календарно-тематическое планирование
  по литературе в 5а классе 2015-2016 уч. Г.
  
  

• 16 слайд

  Урок- защита мини-проектов
  

• 17 слайд

  Урок- защита мини-проектов
  

• 18 слайд

  Краткосрочные проекты на уроках изобразительного искусства
  В программе «Изобразительное искусство и художественный труд» авторского коллектива под руководством Б. М. Неменского (5-9 классы; М.: Просвещение, 2014), на основании которой составлена моя рабочая программа, тоже предусмотрена проектная деятельность учащихся, как индивидуальная, так и коллективная.
  Проекты, которые представлены на выставке, выполнены учащимися индивидуально в течение 1,5 месяцев
  на 4-х уроках в классе и дома.
  

• 19 слайд

  Календарно-тематическое планирование
  по изобразительному искусству
  в 8 классе 2015-2016 уч. Г.
  

• 20 слайд

  На первом уроке «Организация архитектурно-ландшафтного пространства» обучающиеся научились составлению коллажа предполагаемого пространства.
  На следующем уроке обучающиеся были ознакомлены с проектным заданием, материалами, техникой изготовления работ.
  Урок по теме «Замысел архитектурного проекта» был посвящен корректировке и исправлению неточностей в проектах обучающихся.
  На уроке «Скажи мне, как ты живешь, и я скажу, какой у тебя дом. Интерьер, который мы создаем» прошла защита индивидуальных проектов. Каждый обучающийся рассказал о своей цели и процессе создания работы, материалах, которые были использованы ими для создания макета дома и ландшафтного пространства вокруг.
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Работы учащихся 8-х классов
  

• 22 слайд

  Работы учащихся 8-х классов
  

• 23 слайд

  Работы учащихся 8-х классов
  

• 24 слайд

  Работы учащихся 8-х классов
  

• 25 слайд

  Спасибо за внимание !