1302034
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация "Образ русского героя-солдата"

Презентация "Образ русского героя-солдата"

библиотека
материалов
Выполнил: ученик 5 «А» класса Тимофеев Игорь Научный руководитель: Карпенко А...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Выполнил: ученик 5 «А» класса Тимофеев Игорь Научный руководитель: Карпенко А
Описание слайда:

Выполнил: ученик 5 «А» класса Тимофеев Игорь Научный руководитель: Карпенко Анна Юрьевна МОБУ Тыгдинская СОШ районная научно-практическая конференция «шаг в науку» секция «филология» «образ русского солдата»

2 слайд ЦЕЛь ИссЛЕДОВАНИЯ: Раскрыть образ русского солдата через сопоставительный ана
Описание слайда:

ЦЕЛь ИссЛЕДОВАНИЯ: Раскрыть образ русского солдата через сопоставительный анализ реальных солдат и солдат - литературных героев.

3 слайд Задачи: Прочитать произведения фольклора, русской литературы о солдатах (М.А.
Описание слайда:

Задачи: Прочитать произведения фольклора, русской литературы о солдатах (М.А. Шолохов « Судьба человека», отрывок А.Т. Твардовского «Переправа», былина о Добрыне Никитиче, русская народная сказка « Каша из топора», М.Ю. Лермонтов «Бородино», Л.Н. Толстой «Кавказский пленник», русская народная песня «Солдатушки, бравы ребятушки») и выявить черты характера русского солдата Изучить информацию о солдате участнике ВОВ родного села, сопоставить черты характера солдат – литературных героев. Изучить информацию о русском солдате 21 века, сопоставить его характерные черты с литературными героями. Провести социологический опрос: «Какой он русский солдат?»

4 слайд Гипотеза: Русский солдат – настоящий герой
Описание слайда:

Гипотеза: Русский солдат – настоящий герой

5 слайд Методы исследования: Социологический опрос Изучение архивных материалов о ве
Описание слайда:

Методы исследования: Социологический опрос Изучение архивных материалов о ветеране ВОВ села Тыгда Изучение газетных статей о герое – солдате нашего времени Солнечникова Сергея Выявление и сопоставление черт характера русского солдата через литературные произведения и информации о реальных героях – солдатах.

6 слайд Введение: Праздник 23 февраля ещё недавно отмечался как день Советской Армии.
Описание слайда:

Введение: Праздник 23 февраля ещё недавно отмечался как день Советской Армии. То, что было до 1918 года, считается историей, которую можно было и не вспоминать в этот день. Сейчас справедливость восстановлена: День защитников Отечества включает в себя память о всех войнах нашего государства с первых веков его существования, в том числе и героической Красной Армии. Самое время поговорить о главном. Не об именах – названиях полков, не об их походах – сражениях, а поговорить не только об офицерах, а больше о рядовых солдатах, «нижних чинах», как их тогда называли. Откуда они, кто такие. Какие имена – фамилии носили?.. Мы об этом мало что знаем. В исторических материалах не было упоминаний ни об одном конкретном солдате - гренадёре, ни об одном солдате – мушкетёре, ни об одном солдате – егере. Встречаются только фамилии офицеров.

7 слайд Ведь именно простые рядовые солдаты располагались на биваках у костров, в ме
Описание слайда:

Ведь именно простые рядовые солдаты располагались на биваках у костров, в мещанских квартирах, в палатках, в чёрных избах, на сеновалах… « Кто кивер чистил весь избитый, кто штык точил, ворча сердито, кусая длинный ус». В своём исследовании я хочу попытаться доказать, что простые русские солдаты настоящие герои. Именно они выполняют чёрную работу войны, оставаясь при этом отважными, трудолюбивыми, находчивыми и оптимистами, верно служащими своей Родине. Эта тема актуальна, так как и в настоящем 21 веке русский солдат, по моему мнению, всегда настоящий герой. Я попытаюсь это доказать в своем исследовании.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Название произведения Званиеглавногогероя Ха р а к те р и с т и к а г л а в
Описание слайда:

Название произведения Званиеглавногогероя Ха р а к те р и с т и к а г л а в н о г о г е р о я Отвага Патриотизм Смекалка Героизм 1.Русскаянародная песня «Солдатушки- бравы ребятушки»     Солдаты На войне солдаты не выпускают из рук оружие, как малых детей. «Солдатушки, бравы ребятушки, а кто ваши детки? Наши детки штыки, пули, метки, вот кто наши детки.» Вслед за своими отцами во имя Отчизны сражаются простые солдаты «Солдатушки, бравы ребятушки, кто же ваши отцы? Наши отцырусскиполководцы, вот кто наши отцы.» Чтобы не озлобиться на войне, они поддерживают боевой дух песнями, шутками, воспоминаниями о родных и близких « Наши детки, отцы, деды, матки…»«Солдатушки, бравы ребятушки, а кто же ваши матки? Наши матки белые палатки, вот кто наши матки.» Солдаты, как и их отцы и деды воюют за Родину. «Солдатушки, бравы ребятушки, а кто ваши деды? Наши деды славные победы, вот кто наши деды»

10 слайд 2. Русскаянародная сказка «Каша из топора» Солдат Если солдат смекалистый в
Описание слайда:

2. Русскаянародная сказка «Каша из топора» Солдат Если солдат смекалистый в гражданской жизни, значит и на войне эта смекалка не раз его выручала. Солдат давал клятву царю и с честью её исполнял. Перехитрил старуху, выманил у неё соль, крупу, масло для каши. Старуха удивилась как кушать топор он ответил «Да вишь, он не уварился, где-нибудь на дороге доварю» Солдат шёл на побывку. Раньше служили пожизненно и побывку давали лишь за какие-то героические отличия, т.е. солдат идет отдохнуть домой за боевые заслуги.

11 слайд 3. Русскаябылины «Про Добрыню Никитича»    Богатырь Налетел Змей Горыныч наД
Описание слайда:

3. Русскаябылины «Про Добрыню Никитича»    Богатырь Налетел Змей Горыныч наДобрынюшку, а «у того ли молодого уДобрынюшкисердце богатырское неужахнулось…» «молодойДобрынюшкаНикитич, он ведь смелый, сноровистый был…» В былине «Добрыня и Василий Казимирович» Добрыня едет кБатуруне с тем, чтобы «везти пошлины-дань от князя Владимира, а попросить от собакиБатураБатвесова, от него дани-пошлины» Этот поступок продиктован любовью к родине Добрыни. В былине «Добрыня и Василий Казимирович» богатырь не только силой борется с врагом, но и умом: предлагает Батыр поиграть костью, картами и Добрыня трижды обыгрываетБатуру. УбилДобрынюшкаЗмеища-тоГорынища, освободил ЗабавуПутятичнуи других пленных «И тут этой старинушке славу поют.» В былине « Добрыня и Василий Казимирович» за службу верную « кланялся им Владимир – князь: спасибо вам, удалы, добры молодцы, послужили вы верою, правдою…за Отечество!»

12 слайд 4.М. Ю. Лермонтов Стих «Бородино»  Рядовой, участник событий, бывшийартилле
Описание слайда:

4.М. Ю. Лермонтов Стих «Бородино»  Рядовой, участник событий, бывшийартилле рист В Бородинском сражении наши солдаты яростно отстаивали свои позиции: «Вам не видать таких сражений, носились знамена, как тени, в дыму огонь блестел, звучал булат, картечь визжала, рука бойцов колоть устала…» Готовность пожертвовать жизнью за Отчизну, «..уж мы пойдем ломить стеною, уж постоим мы головою за Родину свою!» Русская Армия проявила смекалку, пустив французов в сожженную Москву, показав тем самым великую силу духа народа и нежелание отдавать столицу врагу « Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана?» Ценою жизней тысяч солдат в этой битве все-таки русские одержали победу, ради будущего потомков. « Вот затрещали барабаны и отступилибасурманы, тогда считать мы стали раны, товарищей считать..»

13 слайд 5.Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник»     Офицер Попав в плен к татар
Описание слайда:

5.Л.Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник»     Офицер Попав в плен к татарам, Жилину предложили свободу за 3 тысячи монет, либо закончить жизнь в яме и быть битым плетью. Офицер отказался от воли, сказав переводчику « А ты ему, собаке, скажи, что если онменя пугать хочет, так не копейки же не дам…Не боялся, да и не буду бояться вас, собак» Жилин мог бы остаться у татар, тем более он завоевал даже уважение у них, но он русский офицер, патриот «Стал Жилин смотреть на русскую сторону, когда он в крепости дома жил, где солнце всходило и где заходило…» Будучи мастером на все руки, Жилин рукодельничает, лечит, входит при этом в доверие к местным жителям и одновременно думает всё это время о побеге, изучает местность « Собралась вся деревня: мальчишки, девчонки, бабы и татары пришли, языком щёлкают: - Ай,урус! Ай, Иван!» Герой прославляет волю, мужество, стойкость во время побега. Не бросает товарища в беде: « Нет, не пойду, не годиться товарища бросать», - подсадил на себяКостылина, подхватил за ноги, вышел на дорогу, поволок.

14 слайд 6.А.Т.Твардовскийпоэма «Василий Теркин». Глава «Переправа»     Солдат Чтобы
Описание слайда:

6.А.Т.Твардовскийпоэма «Василий Теркин». Глава «Переправа»     Солдат Чтобы добыть огонь для товарищей слевовогоберега, он переплыл реку вода в которой была «даже рыбам холодна». Но все-таки  «…у забереговкорку  ледяную обломав,  Он, как он, Василий Теркин,  Встал живой, - добрался вплавь.»   Переплыл ледяную реку, и когда оказывается на противоположном берегу, замерзший и усталый, сразу же начинает докладывать, проявляя свою ответственность и чувство долга: «Разрешите доложить... Взвод на правом берегу жив-здоров на зло врагу!»   Теркин веселый, жизнерадостный даже в трагические моменты юмор не покидает его:  «И сулыбкоюнеробкой  Говорит тогда боец:  -А еще нельзя ли стопку  Потому как молодец?»  Героизм простого русского солдата проявляется в том, что Теркин понимает всю важность, ответственность: доплыть именно сейчас до противоположного берега, а ведь так трудно не испугаться, когда «пушки бьют в кромешной мгле», когда от холода сводит ноги. Но ведь Там ребята ..«под обрывом ждут рассвета, греют землю животом,- Ждут рассвета, ждут подмоги, духом падать не хотят»  

15 слайд 7.М. А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека» Рядовой Соколову во время войны п
Описание слайда:

7.М. А. Шолохов. Рассказ «Судьба человека» Рядовой Соколову во время войны пришлось перевозить боевые снаряды на фронт, рискуя жизнью… « Надо было сильно спешить потому, что бой приближался к нам : слева чьи-то танки гремят, справа стрельба идет…» Осознавая ответственность за судьбу Родины, будучи в плену у немцев, превозмогая все его ужасы и тяготы, он смог сбежать и доставить к русским немецкого майора- техника для допроса. «А сейчас отвяжите этого борова, возьмите его портфель и» ведите меня к вашему командиру» Однажды вечером в своем бараке, замерзший и промокший, Андрей сказал: «Им по четыре кубометра выработки надо, а на могилу каждому из нас и одного кубометра через глаза хватит». Мюллер узнав это, пообещал убить Соколова лично, но за то, что солдатсвоим гордым поведением хоть на миг пробудил в Мюллере что-то человеческое и вызвал улыбку,был помилован. «Вот что, Соколов. Ты- настоящий русский солдат …Стрелять тебя я не буду…ступай в свой блок, а это тебе за смелость,» -и подает мне со стола буханку хлеба и кусок сала». Героизм Соколова не только в борьбе с врагом. Страшное горе постигло его еще до конца войны: от бомбы, попавшей в дом, погибли жена и две дочери, а сына подстрелил снайпер уже в Берлине в самый день Победы, 9 мая 1945г. Казалось, после всех испытаний, выпавших на долю одного человека, он мог озлобиться, сломаться, замкнуться в себе. Но этого не случилось: понимая, как тяжела потеря родных и безрадостно одиночество, он усыновляет мальчика Ванюшу 5 лет, у которого война отняла родителей. Андрей пригрел, осчастливил сиротскую душу и, благодаря теплу и благодарности ребенка, сам начал возвращаться к жизни. Соколов говорит: “Ночью - то погладишь его сонного, волосенки в вихрах понюхаешь, и сердце отходит, становиться легче, а то ведь оно у меня закаменело от горя”.  

16 слайд 8. Петр ГригорьевичЛисица Ветеран ВОВ села Тыгда   Ефрейтор Из воспоминаний
Описание слайда:

8. Петр ГригорьевичЛисица Ветеран ВОВ села Тыгда   Ефрейтор Из воспоминаний ветерана: « На передовой взрывами вражеских снарядов и бомб были разрушены наши укрепления, казалось все погибли, но вновь поднимались в атаку, и никто не щадил своей жизни, закрывали собой вражеские пулеметы, чтобы освободить отвоевать хоть клочок нашей земли» По окончании войны вернулся в родную Амурскую область и прожил здесь всю жизнь, считая, что «нет лучше и красивее дальневосточной тайги.» В 1943 году был переведен в шофёры армейского батальона, чтобы не уснуть за рулём, над головой вешали котелок, который ударял водителя при желании откинуть голову назад и заснуть. О героизме Петра Григорьевича Лисица свидетельствуют боевые наград: Орден красной Звезды Орден Славыǀǀǀстепени Медаль за отвагу                    

17 слайд 9. СолнечниковСергей Александрович – герой нашего времени   Майор « 28 марта
Описание слайда:

9. СолнечниковСергей Александрович – герой нашего времени   Майор « 28 марта 2012 года во время учебных стрельб около Белогорска Амурской области накрыл собой срикошетившую боевую гранату,ремениподумать у него не было» ( Интернет, Яндекс) Всю жизнь мечтал служить летчиком – постоянно просматривал фильмы о самолетах, фотографии на рабочем столе держал. Даже учился в высшем военном авиационном училище. Для солдат был как родной отец, за что заслужил прозвище Батя в 31 год.   Ценой своей жизни спас многих солдатсрочников. Награждён Звездой Героя посмертно.

18 слайд ВЫВОД Таким образом, через анализ литературных произведений мы выявили и подт
Описание слайда:

ВЫВОД Таким образом, через анализ литературных произведений мы выявили и подтвердили, что русский воин отважный, способный на подвиг, смекалистый, любящий свою родину оптимист. Тем самым, моя гипотеза «Русский солдат – настоящий герой» подтверждена.

19 слайд СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-168987

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.