Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация "Оқыту процесіндегі жаңа технологиялардың тиімділіктері"

Презентация "Оқыту процесіндегі жаңа технологиялардың тиімділіктері"

  • Другое
 Оқыту процесіндегі жаңа технологиялардың тиімділіктері
Педагогикалық технология дегеніміз – оқыту үрдісін жүзеге асыратын мазмұнды...
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 8-бабында «Білім беру жүйес...
Педагогикалық жаңа технология – іс-әрекетке, оқыту барысында жүзеге асыратын...
Педагогикалық технологиялар – бұл білімнің басымды мақсаттарымен біріктірілг...
Ойын технологиясы Педагогикалық ойындар технологиясы дегеніміз педагогикалық...
Проблемалы оқыту технологиясы  Проблемалы оқыту – мұғалім басшылығы мен қиын...
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы  Оқытуда тәжірибені шыңдай түсуде көп жеңі...
Түсіндіре баяндау арқылы тірек желілерін келешекті оза оқыту Бұл технологияд...
Түсіндіре баяндау арқылы тірек желілерін келешекті оза оқыту Бұл технологияд...
Деңгейлік саралау технологиясы Саралап оқыту технологиясы, оқыту процесінің...
Деңгейлік саралау технологиясы Саралап оқыту технологиясы, оқыту процесінің...
Жекелеп оқыту технологиясы Жекелеп оқыту – оқу процесін ұйымдастырудың мына...
Оқытудың компьютерлік технологиясы Бұл технология – оқытудың бағдарламалық к...
Дамыта оқыту технологиялары.  1. Л.В. Занковтың дамыта оқу жүйесі. Оқыту қыз...
Қорыта келгенде, жаңа инновациялық педагогикалық технологияның негізгі, баст...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Оқыту процесіндегі жаңа технологиялардың тиімділіктері
Описание слайда:

Оқыту процесіндегі жаңа технологиялардың тиімділіктері

№ слайда 2 Педагогикалық технология дегеніміз – оқыту үрдісін жүзеге асыратын мазмұнды
Описание слайда:

Педагогикалық технология дегеніміз – оқыту үрдісін жүзеге асыратын мазмұнды техника (В. П. Беспалько). Педагогикалық технология дегеніміз – оқытуды жоспарланған нәтижесіне жеткізетін қағазға жазылған барысы (үрдісі) (И. П. Волков). Педагогикалық технология дегеніміз – оқушы мен мұғалім үшін барлық жағынан өте қолайлы жағдайлар жасай отырып, оқыту үрдісін жобалаудың, оны ұйымдастырудың және өткізудің бүге - шігесіне дейін ойластырылған, әрі бірлесіп жүзеге асырылатын педагогикалық қызметтің моделі (В. М. Монахов). Педагогикалық технология дегеніміз – педагогикалық мақсаттарға жету үшін қолданылатын тұлғалық, инструменталдық, методологиялық құралдардың жүйеленген жиынтығы және олардың ретімен қызмет етуі (М. В. Кларин)

№ слайда 3 Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 8-бабында «Білім беру жүйес
Описание слайда:

Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңының 8-бабында «Білім беру жүйесінің басты міндеті - оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық коммуникациялық желілерге шығу, ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке тұлғаны қалыптастыруға, дамытуға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау» -  деп атап көрсеткендей, қазіргі кезеңде әрбір мұғалімнің алдына қойып отырған басты міндеттерінің бірі- оқытудың әдіс-тәсілдерін үнемі жетілдіріп отыру және жаңа педагогикалық технологияны меңгеру.

№ слайда 4 Педагогикалық жаңа технология – іс-әрекетке, оқыту барысында жүзеге асыратын
Описание слайда:

Педагогикалық жаңа технология – іс-әрекетке, оқыту барысында жүзеге асыратын педагогикалық жүйе. Ол: Дара тұлғаны жетілдіруге; Белгілі бір мақсатқа жету жолында арнайы ықпалды ұйғаруға қажетті байланысқан әдіс-тәсілдер.

№ слайда 5 Педагогикалық технологиялар – бұл білімнің басымды мақсаттарымен біріктірілг
Описание слайда:

Педагогикалық технологиялар – бұл білімнің басымды мақсаттарымен біріктірілген  пәндер мен әдістемелердің: оқу-тәрбие процессін ұйымдастырудың өзара ортақ тұжырымдамамен  байланысқан міндеттерінің, мазмұнының, тұрпаттары  мен әдістерінің күрделі және ашық жүйелері, мұнда әрбір құрамның  басқаларына әсер етіп, ақыр аяғында оқушының дамуына жағымды жағдайлар жиынтығын құрайды І кезең: оқып-үйрену; ІІ кезең: меңгеру; ІІІ кезең: өмірге ендіру; IV кезең: дамыту. Жаңа технологияны қолдану мына кезеңдер арқылы іске асады

№ слайда 6 Ойын технологиясы Педагогикалық ойындар технологиясы дегеніміз педагогикалық
Описание слайда:

Ойын технологиясы Педагогикалық ойындар технологиясы дегеніміз педагогикалық жұмысты ойын түрінде ұйымдастырудың әдістері мен тәсілдерінің жиыны. Ойын түріндегі жұмыстар сабақ үстіндегі қолайлы деген жағдайларда пайда болып, оқушыларды қызықтырушы құрал ретінде қолданылады. 

№ слайда 7 Проблемалы оқыту технологиясы  Проблемалы оқыту – мұғалім басшылығы мен қиын
Описание слайда:

Проблемалы оқыту технологиясы  Проблемалы оқыту – мұғалім басшылығы мен қиын мәселелерді туғызу және оқушылардың белсенді түрде өз беттерімен мәселелерді шешу. Қорытындысында олардың ойлау қабілеттері дамып, шығармашылық іскерліктері мен дағдылары қалыптасуына жағдай жасайды.

№ слайда 8 Сын тұрғысынан ойлау технологиясы  Оқытуда тәжірибені шыңдай түсуде көп жеңі
Описание слайда:

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы  Оқытуда тәжірибені шыңдай түсуде көп жеңілдік ашқан технологиялардың бірі – осы технология. Мақсат пен міндеттердің орындалуы мынадай ұзақ жоспарлар арқылы іске асады: - ассоциация; - бірлестік қызмет;  - көзқарасын талдау мен дәлелдеу түрінде қорғау. Бұл технология бойынша: - оқу үрдісінде қызығушылық артады; - оқушының өз бетімен білім алуына мүмкіндік беруі туады; - оқушының ақпараттық тіл байлығы жетіледі.

№ слайда 9 Түсіндіре баяндау арқылы тірек желілерін келешекті оза оқыту Бұл технологияд
Описание слайда:

Түсіндіре баяндау арқылы тірек желілерін келешекті оза оқыту Бұл технологияда С.Н.Лысенкова бойынша материалды меңгеру үш кезеңнен тұрады: - алдын-ала даярлық; жаңа ұғымдарды дәлелдеу, оларды жинақтау, қолдану; - оқу іс-әрекеті және ойлау әдістерін дамыту.Оқу материалдарын осылайша деңгейлеу білімді ұзақ уақыт есте сақтауға мүмкіндік береді.

№ слайда 10 Түсіндіре баяндау арқылы тірек желілерін келешекті оза оқыту Бұл технологияд
Описание слайда:

Түсіндіре баяндау арқылы тірек желілерін келешекті оза оқыту Бұл технологияда С.Н.Лысенкова бойынша материалды меңгеру үш кезеңнен тұрады: - алдын-ала даярлық; жаңа ұғымдарды дәлелдеу, оларды жинақтау, қолдану; - оқу іс-әрекеті және ойлау әдістерін дамыту.Оқу материалдарын осылайша деңгейлеу білімді ұзақ уақыт есте сақтауға мүмкіндік береді.

№ слайда 11 Деңгейлік саралау технологиясы Саралап оқыту технологиясы, оқыту процесінің
Описание слайда:

Деңгейлік саралау технологиясы Саралап оқыту технологиясы, оқыту процесінің белгілі бөлігін қамтып, ұйымдастырудың шешімдері, оны оқыту құралдарының жиынтығы түрінде көрінеді. Сыныпты, топтарды оқытуға әртүрлі қолайлы жағдай туғызуды қажет етеді; әдістемелік педагогикалық-психологиялық және ұйымдастыру-басқару шаралары біріктіріледі.  Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты: әрбір оқушы өзінің даму деңгейінде оқу материалын меңгергенін қамтамасыз етеді.  1) Деңгейлеп оқыту әр оқушыға өз мүмкіндіктерін пайдалана отырып, білім алуына жағдай жасауға мүмкіндік береді;  2) Деңгейлеп оқыту әр түрлі категориядағы балаларға, олармен саралай жұмыс істеуге мүмкіндік береді.  3) Деңгейлеп-саралап оқыту құрылымында білімді игерудің бірнеше деңгейі қарастырылады: ең төменгі деңгей (базалық), бағдарламалық, күрделенген деңгей сондықтан әрбір оқушы меңгеруі тиіс. 

№ слайда 12 Деңгейлік саралау технологиясы Саралап оқыту технологиясы, оқыту процесінің
Описание слайда:

Деңгейлік саралау технологиясы Саралап оқыту технологиясы, оқыту процесінің белгілі бөлігін қамтып, ұйымдастырудың шешімдері, оны оқыту құралдарының жиынтығы түрінде көрінеді. Сыныпты, топтарды оқытуға әртүрлі қолайлы жағдай туғызуды қажет етеді; әдістемелік педагогикалық-психологиялық және ұйымдастыру-басқару шаралары біріктіріледі.  Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты: әрбір оқушы өзінің даму деңгейінде оқу материалын меңгергенін қамтамасыз етеді.  1) Деңгейлеп оқыту әр оқушыға өз мүмкіндіктерін пайдалана отырып, білім алуына жағдай жасауға мүмкіндік береді;  2) Деңгейлеп оқыту әр түрлі категориядағы балаларға, олармен саралай жұмыс істеуге мүмкіндік береді.  3) Деңгейлеп-саралап оқыту құрылымында білімді игерудің бірнеше деңгейі қарастырылады: ең төменгі деңгей (базалық), бағдарламалық, күрделенген деңгей сондықтан әрбір оқушы меңгеруі тиіс. 

№ слайда 13 Жекелеп оқыту технологиясы Жекелеп оқыту – оқу процесін ұйымдастырудың мына
Описание слайда:

Жекелеп оқыту технологиясы Жекелеп оқыту – оқу процесін ұйымдастырудың мына түрлері мен үлгілерін қарастырады. - мұғалім бір ғана оқушымен жұмыс істейді; - оқушы тек оқу құралдары мен өзара қатынаста (оқулықтар, компьютер, т.б) болады. Жекелік оқудың басты жетістігі баланың қабілетімен оқу қызметінің желісін әдісі мен мазмұнын өз қабілетіне қарай бейімдеуіне мүмкіндік береді.

№ слайда 14 Оқытудың компьютерлік технологиясы Бұл технология – оқытудың бағдарламалық к
Описание слайда:

Оқытудың компьютерлік технологиясы Бұл технология – оқытудың бағдарламалық көзқарастарын дамытады, мүлдем жаңа технологиялық жолдар ашады. Оқытудың компьютерлік технологиясы – мәліметтерді компьютер көмегімен даярлау және беру әрекеттері. Бұл технология материал мазмұнын кейбір үлгілерді пайдалануға негізделеді. Қазіргі кезде компьютердің көмегімен тек белгілі бір аудиторияларда ғана емес, сонымен бірге қашықтан оқыту үрдісі де дамып отыр. Ол үшін Интернет желісіне қосылған компьютер керек. Қашықтан оқыту кезінде тапсырманы және онымен бірге ұсынылған оқулықтарды қарап отырып білім алғысы келетін адам өзі ізденіп, жауаптарын салып жібереді. Немесе бірлескен телеконференцияларға қатысады. Оқытудың бұл түрі анағұрлым арзан, әрі қалаған уақытыңда оқуыңа, тапсырмаларды орындауыңа мүмкіндік береді. 

№ слайда 15 Дамыта оқыту технологиялары.  1. Л.В. Занковтың дамыта оқу жүйесі. Оқыту қыз
Описание слайда:

Дамыта оқыту технологиялары.  1. Л.В. Занковтың дамыта оқу жүйесі. Оқыту қызметінің негізгі мотивациясы танымдық қызығушылық. Занков әдісі әртүрлі қызметтерге тарту, дискуссия, дидактикалық ойындарда оқытуда, пайдалану, сол сияқты есті, ойлауды, елестетуді, сөйлеуді байыту бағытындағы оқыту әдісі. 2. Д.Элькони – В.Давыдовтардың дамыта оқыту технологиясы. Элькони – Давыдов технологияларындағы дамыта оқыту ең алдымен оның мазмұны, теориялық білімге негізделе отыра құрылған. Білімнің теориялық негізі терең түрдегі жинақтаудан тұрады. Дәстүрлі технологиялардан өзгешелігі дамыта оқыту оқу қызметін басқаша бағалайды. Оқушының орындаған жұмыстары мен сапасы оқушыға білімнің жетімділігі мен қабілетінің жететіндігін мұғалімнің көзқарасы бойынша бағаланбай, оқушының өз мүмкіндігі тұрғысынан қаралады. 3. Жеке бас шығармашылығын дамытуға бағытталған дамыта оқыту жүйесі. Іздену, ойлап табу қызметтері процестері оқытудың негізгі мазмұны болады. Бұл технологияда ұжымдық жұмыс әдісі кеңінен қолданылады; ойға шабуыл, ұйымдастыру – қызмет ойыны, еркін шығармашылық пікірталасы.

№ слайда 16 Қорыта келгенде, жаңа инновациялық педагогикалық технологияның негізгі, баст
Описание слайда:

Қорыта келгенде, жаңа инновациялық педагогикалық технологияның негізгі, басты міндеттері мынадай: әрбір білім алушының білім алу, даму, басқа да іс-әрекеттерін мақсатты түрде ұйымдастыра білу; білім мен білігіне сай келетін бағдар таңдап алатындай дәрежеде тәрбиелеу; өз бетінше жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру, дамыту; аналитикалық ойлау қабілетін дамыту

№ слайда 17
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров329
Номер материала ДБ-016595
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх