Презентация ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ

• 1 слайд

  
  ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
  К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  
  
  

• 2 слайд

  Ситуация новизны является для любого человека в какой-то степени тревожной и тем более для десятиклассника.
  
  
  
  
  Изменяется социальное окружение : новый состав класса и учителей;
  Изменяется система деятельности : новая учебная ситуация старшей ступени образования;
  - Эмоциональные переживания: неопределенность представлений об особенностях и условиях обучения, о ценностях и нормах поведения в коллективе класса и о требованиях при изучении профильного предмета.
  
  

• 3 слайд

  
  
  Доктор психологических наук, профессор
  Маклаков Анатолий Геннадьевич
  отмечает, что:
  
  1.Переход к профильному обучению приводит к снижению уровня адаптированности старшеклассников.
  2.Уровень развития личностного адаптационного потенциала у старшеклассников определяется общим возрастным и социальным развитием, состоянием здоровья.
   
  
  предыдущий следующий
              
  
  
  

• 4 слайд

  3. У учащихся не сформированы профессиональные и познавательные интересы , что снижает мотивацию к учению у старшеклассников профильной школы (пропуски без ув. причин)
  4. К профильной школе более адаптированы девушки, что обусловлено их индивидуально-психологическими особенностями, коммуникативностью.
  

• 5 слайд

  КАК ОБСТОЯТ ДЕЛА У НАС:
  30 октября 2014 г. в профильной группе физики учащиеся 10б ответили на 3 вопроса:
  
  1) Что дает обучение вам в профильной группе?
  2) Усваиваете ли вы учебный материал в увеличенном объеме?
  3) Достаточно ли вам знаний математики ?
  

• 6 слайд

  1) Что дает обучение вам в профильной группе?
  
  60% ответили: профильный уровень знания физики нужен для поступления в ВУЗ.
  30% ответили: занятия в малых группах более комфортно и позволяет лучше усваивать материал.
  10% ответили : физика для поступления в ВУЗ не нужна, но «мозги развивать надо».
  
  

• 7 слайд

  2) Усваиваете ли вы учебный материал в увеличенном объеме?
  
  70% ответили: да.
  20% ответили: не всегда
  10% ответили : трудно, если пропустил урок
  

• 8 слайд

  3) Достаточно ли вам знаний математики ?
  80% ответили: да.
  20% ответили: не всегда.
  Примечание:
  изучении физики и решение задач на профильном уровне предполагает определенные математические навыки решения задач категории «С» ЕГЭ (небходимо проводить исследование решения в зависимости от входящих параметров )
  

• 9 слайд

  ВЫВОДЫ:
  Адаптация учащихся профильной группы проходит положительно.
  Учащиеся настроены на освоение материала в расширенном объеме.
  Благоприятная и доброжелательная атмосфера в школе способствует социально-психологической адаптации учащихся.
  

• 10 слайд

  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!