Презентация открытого урока по теме: "Алгоритм"

• 1 слайд

  Методическая разработка по информатике
  Алгоритм
  Цель познакомить детей с понятиями:
  -последовательность действий;
  -алгоритм;
  - Свойства алгоритма.
  
  

• 2 слайд

  Купить хлеб
  

• 3 слайд

  Каким образом Вы можете объяснить другому человеку решение задачи? («Как это делается?»)
  1. Показать.
  2. Рассказать.
  3. Составить инструкцию.
  

• 4 слайд

  Покупка хлеба:
  1. Взять у мамы деньги;
  2. Пойти в магазин;
  3. Выбрать нужные хлебобулочные изделия;
  4. Оплатить стоимость покупки;
  5. Принести хлеб домой.
  

• 5 слайд

  Работа в группах
  
  Рабочая тетрадь
  Стр. 152 № 161
  Напишите последовательность действий:
  А)чистка зубов
  Б) пришивание оторванной пуговицы.
  

• 6 слайд

  Как же называется последовательность действий, шагов, которая приводит к получению конкретного результата?
  О чем мы с Вами сегодня будем разговаривать?
  

• 7 слайд

  Название точной последовательности действий связано с именем этого ученого. Догадайся какое?
   Муха́ммад ибн Муса́
  аль-Хорезми́(Al-Khwarizmi)
   — один из крупнейших средневековых персидских учёных математик, астроном,
   географ и историк)
  IX века, один из основателей классической алгебры.
  

• 8 слайд

  Алгоритм и
  его исполнители
  

• 9 слайд

  Гипотеза:
  Любая последовательность действий является алгоритмом.
  

• 10 слайд

  Цель:
  выяснить, что такое алгоритм, где в реальной жизни мы с ним встречаемся, поговорить о свойствах алгоритма, что значит выражение “исполнитель алгоритма”.
  

• 11 слайд

  Алгоритм – это последовательность действий, шагов, приводящих к конечному результату.
  Каждый шаг алгоритма называется – команда.
  

• 12 слайд

  Свойства алгоритма:
  Съесть бутерброд,
  Отрезать хлеб,
  Сделать бутерброд,
  Отрезать колбасу.
  
  1. Описание должно состоять из последовательных шагов. (После выполнения одной команды можно приступать к другой)
  

• 13 слайд

  Свойства алгоритма:
  Шаг правой ногой ,
  Шаг левой ногой,
  Шаг правой ногой ,
  Шаг левой ногой,
  ……
  
  2. Описание должно состоять из конечного количества инструкций (их количество должно быть определено)
  

• 14 слайд

  Свойства алгоритма:
  «Иди туда, не знаю куда. Принеси то, не знаю что»? 
  
  3. Каждая команда должна быть понятна исполнителю.
  

• 15 слайд

  Свойства алгоритма:
  2*5+6+7*2=?
  4. Выполнение инструкций должно привести к конкретному результату.
  

• 16 слайд

  Свойства алгоритма:
  Найди площадь прямоугольника (площадь прямоугольников).
  
  5. Предназначен для решения целого класса задач.
  

• 17 слайд

  Кто или что выполняет алгоритмы? 
  Исполнитель – человек, группа людей, животное или техническое устройство, способные выполнять определенный набор команд.
  
  
  
  
  
  

• 18 слайд

  Давайте сравним исполнителя компьютер и человек. Что вы можете о них сказать? Что общего и чем отличаются? (стр 105 учебник)
  

• 19 слайд

  Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2015 г.
  

• 20 слайд

  Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2015 г.
  

• 21 слайд

  Игра «Я - робот» 
  Задача робота – четко следовать инструкциям. Также необходимо следить за тем, чтобы команды отдавались четко и исполнялись правильно. 
  

• 22 слайд

  Путешествие
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Правильный алгоритм:
  1.Налить в чайник воду.
  2. Зажечь спичку.
  3. Открыть кран газовой горелки.
  4. Поднести спичку к горелке.
  5. Поставить чайник на плиту.
  6. Ждать, пока вода закипит.
  7. Выключить газ.
  
  
  

• 25 слайд