ПРЕЗЕНТАЦИЯ PLICKERS НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

• 1 слайд

  Тесты на уроках русского языка и литературы
  с использованием интернет –ресурса Plickers
  
  QR-код
  Мауль Марина Александровна
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ «Точилинская СОШ»
  

• 2 слайд

  Plickers
  Plickers – это приложение, позволяющее мгновенно оценить ответы всего класса и упростить сбор статистики.
  https://www.plickers.com/
  
  

• 3 слайд

  ЧТО НУЖНО ДЛЯ РАБОТЫ С PLICKERS
  
  один мобильный телефон у учителя  с установленным приложением Plickers;
  
  набор карточек с QR-кодами
  
  проектор с открытым сайтом Plickers в режиме Play now. 
  
  Проектор в целом необязателен, но очень полезен, особенно для создания «вау-эффекта».
  
  

• 4 слайд

  КАРТОЧКИ
  
  Карточки представляют собой простые распечатанные бумажки. Идеально — на картоне, в этом случае они прослужат дольше.
  В любом наборе каждая карточка уникальна и имеет свой собственный порядковый номер. Это позволяет, например, выдать карточку конкретному ученику и отслеживать при необходимости его успехи, сделав опрос персонифицированным.
  Standard (стандартный): на один лист А4 влезает 2 карточки, всего — 40 различных карточек.
  

• 5 слайд

  ИНТЕРФЕЙС ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЯ PLICKERS
  Чтобы начать пользоваться Plickers, необходимо зарегистрироваться на сайте https://www.plickers.com/
  После этого учитель попадает в интерфейс библиотеки. Вот что мы там видим:
  
  

• 6 слайд

  Question (вопрос) — ключевая единица системы. Каждый вопрос содержит:
  текст. К нему можно добавить картинку. Сам текст не должен быть очень длинным, чтобы вмещаться на экран компьютера при большом шрифте.
  тип ответа (варианты ответа и/или система «правда/ложь»)
  ответы (их может быть не более четырёх). Правильный ответ выделяется галочкой.
  Folder (папка) — группировка вопросов по определённой теме или признаку. Например, «Существительное» или «Составное глагольное сказуемое». Позволяет проще ориентироваться в вопросах. Можно создавать папки внутри папок.
  Class (класс) и Queue (очередь). После того, как сами вопросы подготовлены, из них нужно создать очередь для определённого класса. Один вопрос может использоваться сколько угодно раз в любом классе.
  
  

• 7 слайд

  ПРОЦЕСС ОПРОСА
  
  Для опроса очень желательно иметь проектор с подключенным к нему компьютером. На компьютере открываем сайт Plickers, логинимся там и нажимаем на ссылку сверху «Play now». Это специальный режим показа вопросов, которым можно управлять с вашего мобильного телефона. Собственно, сейчас нам и потребуется мобильный телефон.
  
  

• 8 слайд

  Последовательность действий
  
  Создаём вопросы.
  Создаём классы.
  Добавляем вопросы в очереди классов.
  Открываем на компьютере сайт Plickers на вкладке Play now
  Выводим через проектор.
  Раздаём детям карточки.
  Открываем мобильное приложение Plickers.
  Выбираем класс.
  Выбираем вопрос.
  Сканируем ответы.
  Повторяем пп. 9-10 с остальными вопросами из очереди данного класса.
  Анализируем результаты статистики
  

• 9 слайд

  КАК МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ PLICKERS?
  
  1. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС В КОНЦЕ УРОКА.
  Цель — понять, что дети усвоили за урок, а что нет.
  2. ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС В НАЧАЛЕ УРОКА ПО ПРЕДЫДУЩЕМУ УРОКУ И/ИЛИ УРОКАМ.
  Цель — понять, что усвоилось, а что нужно повторить.
  3. A/B-ТЕСТИРОВАНИЕ ПОДАЧИ МАТЕРИАЛА.
  Цель — выяснить, как лучше рассказывать детям тот или иной материал. Берём два класса (или две группы). Рассказываем им один и тот же материал, но по-разному. В конце урока проводим фронтальный опрос и сравниваем результаты.
  4. ПРОВЕДЕНИЕ ТЕСТОВ / ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ.
  5. АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ В ДИНАМИКЕ.
  
  
  

• 10 слайд

  Plickers — это очень простая технология, которая не требует практически ничего, и которую любой учитель может начать применять хоть завтра.
  Так давайте начнём!
  
  

• 11 слайд