Презентация по английскому языку "QUESTION TAGS - Разделительные вопросы ''(5-6 класс)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.     Фамилия, Имя, Отчество автора загружаемого материала	Мусина Эльвира Рифовна
2.     Место работы	учитель английского языка МБОУСОШ№4,ХМАО-ЮГРА г.Урай
3.     Предмет	Английский язык
4.     Класс	5-6
5.     Название темы или раздела учебного курса	QUESTION TAGS - Разделительные вопросы
6.     Виды ресурса	Дидактический материал (презентация)
7.     Краткое описание	Использование на уроках английского языка компьютерных презентаций позволяет сделать обучение грамматике более эффективным. Использование презентации позволяет внести в урок новизну, повысить интерес учащихся, увеличить эффективность процесса усвоения грамматического материала. Изучаемые правила, оформленные в виде слайдов, являются хорошей наглядностью. Внимание учащихся привлекают выделенные при помощи цвета, шрифта, наклона или размера фрагменты предложений, содержащие важную информацию. Визуализация грамматических правил ведет к лучшему их усвоению.

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Разделительные
  вопросы
  Мусина Эльвира Рифовна
  Учитель английского языка
  МБОУ СОШ№4 г.Урай ХМАО Югра
  

• 2 слайд

  QUESTION TAGS
  

• 3 слайд

  ***
  не так ли?
  

• 4 слайд

  
  
  1
  
  You haven't got a car, have you?
  It was a good film, wasn't it?
  
  Have you? и wasn't it? - вопросительные тэги (мини-вопросы, ставящиеся в конце предложения). В вопросительных тэгах используются вспомога-тельные глаголы.
  Во временах present и past simple употребляются
  do/does/did:
  
  - They came by car, didn't they?
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  :
  
  
  
  
  POSITIVE STATEMENT
  В предложении с отрицанием (negative sentence) обычно используется утвердительный (positive) вопросительный тэг:
  
  
  В утвердительном предложении (positive sentence) используется вопросительный тэг с отрицанием
  
  NEGATIVE STATEMENT
  POSITIVE QUESTION TAG
  NEGATIVE QUESTION TAG
  He is tall,
  are they?
  isn´t he?
  My parents are very rich,
  aren´t they?
  My parents aren´t very rich,
  He isn´t tall,
  is he?
  

• 6 слайд

  
  
  a
  
  - Open the door, will you? - Don't be late, will you?
  
  Заметьте, что говорят aren't I? (= am I not):
  
  - I'm late, aren't I?
  
  Значение вопросительного тэга зависит от, того, как вы его произносите.
  Если голос понижается, вы не задаете вопрос,
  а только спрашиваете у собеседника согласия с вашим мнением:
  
  Tom doesn't look very well today, does he? `
  
  Но если голос повышается, то это настоящий вопрос:
  
  You haven't seen Ann today, have you? No, I'm afraid not.
  
  
  -
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  !
  После Let’s… вопросительным тэгом служит shall we?:
  
  Let's go out for a walk, shall we?
  
  После повелительного наклонения (do/ don't do something) тэгом является will you?:
  
  Open the door, will you?
  Don't be late, will you?
  
  Заметьте, что говорят aren't I?(=am I not):
  I'm late, aren't I?
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  Complete the sentences
  1.He is at school, ______________?
  2.Your mum works in a bank, ________?
  8.They are not going to the cinema now,
  __________?
  3.They helped you a lot, _____________?
  4.He was crying, _________________?
  5.Mary has not visited London, _________ ?
  6.You are working abroad,__________?
  7.He will go there, ________________?
  isn’t he
  are they
  didn´t they
  wasn´t he
  has she
  aren´t you
  won´t he
  does’nt she
  
  

• 9 слайд

  do you?
  1. She didn’t watch the film last night, _____
  
  
  
  3. It´s great to see each other again, __________
  
  4. You´re married, ____________
  
  
  2. He comes every Friday, ____________
  
  5. You went to Tom´s last weekend, ____________
  
  7. He hasn’t lived here long,____________
  
  8. They have travelled a lot, ____________
  
  
  Choose the correct question tag for each gap
  isn´t it?
  did she?
  has he?
  doesn´t he?
  _____________
  6. You don´t like tripe soup, ___________
  aren´t you?
  haven´t they?
  didn´t you?
  

• 10 слайд

  She is a very good pupil,
  
  You liked the film,
  
  
  She is from England,
  
  
  ,
  Open the door
  He can not ski,
  
  ,
  Finish the sentenses
  

• 11 слайд

  
  
  It won‘t be snowy tomorrow,
  
  I was in London,
  
  You weren‘t busy,
  
  She can dance well,
  will it?
  wasn‘t I?
  can‘t she?
  were you?
  Finish the sentenses
  

• 12 слайд

  He is a student,
  They aren‘t at home,
  We shall go to the Zoo,
  You can use a dictionary,
  isn‘t he?
  are they?
  shan‘t we?
  can’t you?
  

• 13 слайд

  
  
  
  My friends are students,
  
  Tom can speak English,
  
  The girl was in Britain,
  
  The dog has a nice house,
  aren‘t they?
  can‘t he?
  
  wasn‘t she?
  hasn‘t it?
  

• 14 слайд

  You like detective stories,
  Your sister plays the piano,
  They went to the park,
  
  
  
  
  don‘t you?
  doesn‘t she?
  
  did not they?
  
  
  

• 15 слайд

  We are not going to write
  her a letter,
  did we?
  do we?
  are we?
  Wrong!
  Wrong!
  Right!
  Complete the question!
  

• 16 слайд

  You have a lot of friends,
  haven`t you?
  don`t you?
  do you?
  Wrong!
  Wrong!
  Right!
  Complete the question!
  

• 17 слайд

  Some members of his football team gave an interview to a
  youth magazine,
  don`t they?
  didn`t they?
  did they?
  Wrong!
  Wrong!
  Right!
  Complete the question!
  

• 18 слайд

  You study a lot of subjects,
  do you?
  doesn`t you?
  don`t you?
  Wrong!
  Wrong!
  Right!
  Complete the question!
  

• 19 слайд

  http://ndrey-k.livejournal.com/56712.html
  http://www.ilovewavs.com
  http://images.yandex.ru
  http://www. animation library.com
  Использованные ресурсы
  

Краткое описание документа:

Использование на уроках английского языка компьютерных презентаций позволяет сделать обучение грамматике более эффективным. Использование презентации позволяет внести в урок новизну, повысить интерес учащихся, увеличить эффективность процесса усвоения грамматического материала. Изучаемые правила, оформленные в виде слайдов, являются хорошей наглядностью. Внимание учащихся привлекают выделенные при помощи цвета, шрифта, наклона или размера фрагменты предложений, содержащие важную информацию. Визуализация грамматических правил ведет к лучшему их усвоению.