Презентация по английскому языку

• 1 слайд

  Формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка в условиях реализации ФГОС.
  Баршуатова И.М,учитель английского языка высшей категории МОБУ СОШ №1
  им.М.Абдуллина
  

• 2 слайд

  Актуальность
  обусловлена потребностью общества и системы образования в формировании коммуникативных УУД учащихся, являющихся одной из основных составляющих умения учиться, начиная с младшего школьного возраста, что является требованием ФГОС.
  
  

• 3 слайд

  Цели и задачи
  Цель работы – формирование коммуникативных УУД на уроках английского языка через использование разных видов деятельности.
  Задачи:
  проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме;
  определить сущность, особенности, значение коммуникативных УУД;
  разработать комплекс заданий (задач) для формирования коммуникативных УУД у школьников;
  формировать и развивать коммуникативные УУД  за счёт использования ЭОР,  ресурсов сети интернет, разных видов деятельности;
  
  

• 4 слайд

  Ожидаемые результаты
  должны быть сформированы:
  умения проявлять активность в познании окружающего мира
  научиться добывать знания из различных источников информации, её анализировать
  делать обобщение
  формулировать и аргументировать выводы
  уметь применять полученные знания на практике в различных ситуациях.
  

• 5 слайд

  Универсальные учебные действия
  (в широком значении)
  Умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта .
  
  

• 6 слайд

  Универсальные учебные действия
  (в узком значении) -
  это совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.
  
  

• 7 слайд

  Виды УУД:
  личностные
  регулятивные
  познавательные
  коммуникативные
  

• 8 слайд

  Коммуникативные УУД:
  Планирование
  учебного
  сотрудничества
  
  Постановка
  вопросов
  Владение
  монологической
  и диалогической
  формами речи
  Умение полно и
  точно выражать
  свои мысли
  Разрешение
  конфликтов
  
  Управление
  поведением
  партнера
  

• 9 слайд

  Используемые технологии обучения:
  проблемное обучение (на основе учебных ситуаций)
  проектная деятельность
  информационные и коммуникационные технологии
  интерактивное обучение
  
  

• 10 слайд

  Задания на формирование и совершенствование коммуникативных УУД
  упражнение на логическое заполнение пропусков;
  составление сюжетных рассказов по предложенной серии картинок;
  поиск ошибок в письмах и текстах;
  составление текстов из предложенного набора предложений;
  выстраивание логических смысловых цепочек;
  подготовка творческих мини-проектов;
  заполнение анкет.
  

• 11 слайд

  Анализ и оценка условий и ресурсного обеспечения указали на:
  отсутствие психологического сопровождения учащихся во время учебно – воспитательного процесса;
  недостаточное количество аудио- и видеоаппаратуры, ТСО, мультимедийного оборудования;
  недостаток обеспечения современным нормативно-программным и учебно-методическим сопровождением содержательной части новых стандартов (списком нормативных документов и методических пособий); особенно остро чувствуется недостаток информационно - методического обеспечения внеурочной деятельности;
  недостаточное количество необходимой художественной, научно - познавательной, справочной литературы (словари, атласы, энциклопедии т. д.);
  нехватка необходимых раздаточных (дидактических) материалов для организации групповой работы;
  частичное обеспечение наглядными пособиями, мультимедийными, аудио- и видеоматериалами.
  
  

• 12 слайд

  Подводя итог можно сказать, что каждый урок иностранного языка, как и внеклассная и внеурочная деятельность способствуют развитию коммуникативных УУД.
  
  Результатами своей деятельности по формированию коммуникативных  учебных  действий на уроках английского языка на данном этапе я считаю:
  умение детей учитывать позиции других людей.
  умение учащимися слушать, вступать в диалог, спрашивать.
  умение детей участвовать в коллективном обсуждении.  
  
  

• 13 слайд

  Конфуций
  Есть три ошибки в общении людей: первая - это желание говорить прежде, чем нужно; вторая - застенчивость, не говорить когда это нужно; третья - говорить, не наблюдая за вашим слушателем.