Презентация по английскому языку на тему "Приемы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках английского языка"

• 1 слайд

  Приемы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках английского языка
  
  
  
  
  МАОУ гимназия№32
  город Калининград
  Перегудова Нина Васильевна
  

• 2 слайд

  Программа «Оксфордское качество» – готовность к изучению английского языка.
  Сегодня иностранный язык становится реально востребованным. Все большее число людей изучают иностранный язык и широко используют эти навыки в практической деятельности. Это способствует значительным изменениям в практике обучения иностранному языку, где доминирующим подходом становится коммуникативный подход, при котором уже с первого урока школьники учатся общению на изучаемом языке.
  

• 3 слайд

  Формирование мотивационной готовности учащихся к обучению английскому языку.
  Гимназия №32 как общеобразовательное учреждение осуществляет билингвальное обучение в области иностранных языков. Участие в реализации экспериментальной программы «Оксфордское качество» позволяет осуществлять интенсивное изучение английского языка.
  

• 4 слайд

  Создание условий для личностного развития ученика как субъекта образовательного процесса.
  Зачем учить ИЯ – это сейчас в современной школе очевиднее для школьника, чем прежде;
  Чему учить –одним из источников содержания образования является сам учитель, т.к. именно он интерпретирует содержание;
  Как учить/учиться – новые педтехнологии (обучение) и стратегии самообучения (учение).
  
  
  

• 5 слайд

  Формы реализации метапредметных, предметных и личностных результатов.
  В качестве способов организации деятельности учащихся на уроке используется постановка проблемных ситуаций и вопросов, которые имеют связь с жизнью и практикой, а также затрагивают области знаний разных предметов – математики, русского языка, истории, географии и т.д.
  
  

• 6 слайд

  Современные педагогические технологии
  
  обучение в малых группах сотрудничества;
  дискуссии;
  ролевые и деловые игры проблемной направленности;
  ситуационный анализ
  исследовательские;
  поисковые;
  метод проектов;
  работа в лингафонном кабинете;
  драматизация;
  использование ИКТ.
  
  
  

• 7 слайд

  Обучение детей в лингафонном кабинете школы
  
  Выполнение на уроке английского языка разнообразных коммуникативных заданий, несомненно, может способствовать этому процессу, поскольку в ходе решения коммуникативного задания учащиеся приходят к осознанному пониманию необходимости овладевать разнообразными средствами общения. Наиболее эффективными становятся те уроки, где используются нестандартные формы и приёмы работы: индивидуальная, парная, групповая работа в лингафонном кабинете с использованием аутентичных материалов, обучающих программ, аудио-, видеоприложений, песен, произведений детского фольклора.
  
  
  

• 8 слайд

  Урок - игра, урок – соревнование, ролевая игра – формирование мотивации изучения иностранного языка и стремление к самосовершенствованию
  Такие формы деятельности позволяют формировать личностные результаты
  Формирование коммуникативной компетенции
  Развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность
  
  

• 9 слайд

  Информационно – коммуникационные технологии (ИКТ) – основа развития универсальных учебных действий
  Информационная грамотность – неотъемлемая часть общей культуры личности. Она тесно связана с проблемой непрерывного образования и самообразования
  http://englishforyou49.narod.ru/engpages/contests/2014/instructions.html
  предполагает развитие общеучебных умений – самостоятельно добывать и обрабатывать информацию, анализировать её, делать аргументированные выводы. Мультимедиаприложения, обучающие компьютерные программы, онлайн-тесты
  http://begin-english.ru/test/
  помогают осуществлять контроль и самоконтроль после каждого юнита.
  
  

• 10 слайд

  Драматизация, инсценировка – средство формирования и развития ключевых компетенций учащихся
  
  Развитию иноязычной коммуникативной компетенции способствует интеграция основного и дополнительного образования.
  Ребёнок может попробовать себя в разных ролях. Дети обучаются актёрскому мастерству, сценической речи, пластике, развивают музыкальный слух, укрепляют голос и, разумеется, совершенствуют знание английского языка.
  Этим мы достигаем личностных результатов при изучении иностранного языка.
  Стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Проектная деятельность на уроке
  
  Shubina Maria
  
  Let’s eat healthy
  
  
  

• 13 слайд

  Использование проектного метода
  Метод проектов при обучении английскому языку, считается не простым , но эффективным. Проектный метод позволяет учащимся применить полученные знания на практике.
  Проектный метод предполагает выполнение работы индивидуально или в малых группах. Входе защиты проектов ведется широкое обсуждение на английском языке.
  
  
  
  

• 14 слайд

  Научное исследование
  Научное исследование— это
  самый высокий уровень познавательной
  активности учащихся, где демонстрируются знания
  иноязычной культуры, психологической природы человека и его взаимосвязи с окружающим миром. Это высокая степень ответственности и самодостаточности
  ученика, выраженная в готовности самостоятельно
  определить сферу своего поиска.
  При этом ярко выражена способность к взаимодействию, толерантность
  и компетентность. Именно компетентность! „Не
  только знаю, умею и могу, а хочу“ как способ самореализации, а также психологическая готовность
  к выполнению этой миссии.
  
  

• 15 слайд

  Научно-исследовательская деятельность учащихся
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание документа:

Данная презентация приурочена к уроку Мастер класс на тему "Приемы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках английского языка".

В работе показаны моменты формирования мотивационной готовности учащихся обучению английскому языку.

Создание условий для личностного развития ученика, как субъекта образовательного процесса. Использование современных педагогических технологий.