Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему"Проект как одно из современных технологий обучения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по английскому языку на тему"Проект как одно из современных технологий обучения"

библиотека
материалов
ПРОЕКТ КАК ОДНА ИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ Сучкова Альфия Камильевна...
ВВЕДЕНИЕ Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и...
ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ СПОСОБСТВУЕТ повышению личной уверенности учащихся; обеспе...
ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ По доминирующему методу или виду деятельности исследовател...
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТУ включение в процесс обучения и воспитания учащихся; нали...
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ постановка цели; выявление проблемы, формулировка з...
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ помогает ученикам в поиске нужных источ...
С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТОВ МОЖНО ОБУЧИТЬ выявлять и формулировать проблемы; проводить...
АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1 шаг – определение темы. 2 шаг – разбивка темы...
Он позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучени...
11 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОЕКТ КАК ОДНА ИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ Сучкова Альфия Камильевна
Описание слайда:

ПРОЕКТ КАК ОДНА ИЗ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ Сучкова Альфия Камильевна. Учитель английского языка. МБОУ СОШ №67 Г.Краснодар

№ слайда 2 ВВЕДЕНИЕ Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и
Описание слайда:

ВВЕДЕНИЕ Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь”. (китайская пословица) Проект от лат. “projektus” – выброшенный вперед; намерение, которое будет осуществлено в будущем. МЕТОД ПРОЕКТОВ - система обучения, при которой учащийся приобретает знания и умения в процессе самостоятельного планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – проектов.

№ слайда 3 ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ СПОСОБСТВУЕТ повышению личной уверенности учащихся; обеспе
Описание слайда:

ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ СПОСОБСТВУЕТ повышению личной уверенности учащихся; обеспечивает механизм критического мышления, умение искать пути решения проблемы; развивает у учащихся исследовательские умения; развивает «командный дух»; развивает коммуникабельность и умение сотрудничать.

№ слайда 4 ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ По доминирующему методу или виду деятельности исследовател
Описание слайда:

ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТОВ По доминирующему методу или виду деятельности исследовательские, творческие, ролево-игровые, информационные, практико-ориентированные. 2. По признаку предметно- содержательной области моно проекты, межпредметные проекты. 3. По характеру контактов внутренние или региональные, международные. 4. По количеству участников индивидуальные, парные, групповые 5. По продолжительности краткосрочные, средней продолжительности, долгосрочные. 6. По результатам видеофильм; доклад, альбом, сборник, каталог; макет, схема, план-карта; выставка; и др.

№ слайда 5 ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТУ включение в процесс обучения и воспитания учащихся; нали
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТУ включение в процесс обучения и воспитания учащихся; наличие реальной проблемы, значимость результата деятельности; осмысленность и активность работы учащихся; умение самостоятельно и творчески действовать; правильное оформление конечного результата работы.

№ слайда 6 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ постановка цели; выявление проблемы, формулировка з
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ постановка цели; выявление проблемы, формулировка задач; обсуждение возможных вариантов исследования, выбор способов; самообразование при помощи учителя; продумывание хода деятельности, распределение обязанностей; исследование, решение отдельных задач, компоновка; обобщение результатов, выводы; анализ успехов и ошибок, коррекция.

№ слайда 7 РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ помогает ученикам в поиске нужных источ
Описание слайда:

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ помогает ученикам в поиске нужных источников информации; сам является источником; поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом; координирует весь процесс; поощряет учеников.

№ слайда 8 С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТОВ МОЖНО ОБУЧИТЬ выявлять и формулировать проблемы; проводить
Описание слайда:

С ПОМОЩЬЮ ПРОЕКТОВ МОЖНО ОБУЧИТЬ выявлять и формулировать проблемы; проводить их анализ; находить пути их решения; работать с информацией; находить необходимый источник; применять полученную информацию для решения поставленных задач.

№ слайда 9 АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1 шаг – определение темы. 2 шаг – разбивка темы
Описание слайда:

АЛГОРИТМ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ 1 шаг – определение темы. 2 шаг – разбивка темы на более мелкие подтемы. 3 шаг – формирование инициативных групп. 4 шаг – сбор информации. 5 шаг – переработка информации и обсуждение. 6 шаг – систематизация и подготовка презентации, формулирование общих выводов по теме. 7 шаг – подготовка творческих отчётов, презентация. 8 шаг – вывод и рецензирование.

№ слайда 10 Он позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучени
Описание слайда:

Он позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным, интересным, эффективным. Использование метода проектов в обучении иностранным языкам способствует формированию страноведческой компетенции у школьников и развитию их коммуникативных способностей. ЗАКЛЮЧЕНИЕ При помощи проекта можно реализовать все воспитательные, образовательные и развивающие задачи, стоящие перед учителем.

№ слайда 11
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДБ-011963

Похожие материалы