Презентация по экологии на тему "Экологический паспорт школы 2"

• 1 слайд

  Экологический паспорт
  школы №2
  Выполнила:
  ученица 9 класса
  МБОУ СОШ №2
  г. Махачкала
  Сайпудинова Айшат
  Научный руководитель: Зайнулабидова И.М..
  

• 2 слайд

  Цель работы: Составить экологический паспорт моей школы.
  
  Задачи:
  Составить характеристику школьного здания и пришкольного участка.
  Анализ и диагностика экологического климата и состояния здоровья учащихся школы.
  

• 3 слайд

  Тип здания – трехэтажная кирпичная постройка с подвалом.
  Общая площадь здания ̶̶ 6194 м2,
  Площадь участка ̶̶ 15240 м2,
  Год ввода в эксплуатацию – 1 сентября 2012г.,
  Проектная мощность – 850 учебных мест,
  Фактическая наполняемость – 1296,
  33 учебных кабинета.
  

• 4 слайд

  Изучение чистоты воздуха в районе школы
  

• 5 слайд

  Определение кислотности в пробах
  

• 6 слайд

  Изучение запыленности внутри школы
  

• 7 слайд

  Исследование микробной загрязненности воздуха в помещениях
  

• 8 слайд

  Результат исследования:
  А (столовая) – 8 колоний
  Б (коридор) – 9 колоний
  В (спортзал) – 14 колоний
  

• 9 слайд

  «Зеленый коридор»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Школьная кухня
  

• 12 слайд

  Школьная столовая
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  
  Для выявления психологического климата в коллективе 9д класса я с психологом провела анкетирование.
  
  

• 15 слайд

  
  Выводы из анкетирования:
  90% учащихся считают, что психологический климат в коллективе удовлетворительный, а остальные 10% детей - неудовлетворительный. Большинство учащихся идут в школу с хорошим настроением, им нравятся классные руководители и учителя - предметники. Эти дети могут свободно высказывать свое мнение и считают, что в школе созданы все условия для развития их способностей.
  84% опрошенных учащихся считают, что школа по-настоящему готовит их ко взрослой жизни. И по итогам анкетирования психологический климат в классном коллективе с позиции учащихся оценивается, как благоприятный.
  
  

• 16 слайд

  Результаты наших исследований показали, что:
  Содержание пыли в воздухе наших учебных кабинетов не превышает допустимых санитарных норм, несмотря на то, что на третьем этаже содержание пыли больше, чем в других исследуемых помещениях.
  Состояние воздуха в районе школы благоприятно, важнейшим фактором экологии являются растения в пришкольном дворе – это защитники от пыли.
  Растения, которые находятся в кабинетах, повышают работоспособность учащихся.
  В целом, дети больше предпочитают продукцию «фаст-фуда» и газированные напитки.
  
  Сделаны следующие выводы:
  Школа в экологическом плане находится в благоприятном районе.
  Рядом находящаяся автодорога не оказывает отрицательного влияния на  состояние воздушного бассейна в районе школы,
  Школьные помещения соответствуют санитарно-гигиеническим нормам.
  Эстетическое состояние внутренних помещений положительно сказывается  на психологическом климате в школе.
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Перспективы работы. Перед нами еще стоит еще много задач: разнообразить видовой состав растений на пришкольном участке, сделать альпийскую горку, выявить химический состав питьевой воды, провести беседы о пагубной роли шума на переменах, чаще говорить на классных часах о вредных привычках и их последствиях, в частности о курении. И поэтому я предлагаю, чтобы девизом нашей школы были такие слова: «Школа – это наш дом, и каким он будет, таким будет наше здоровье, наше будущее.»
  

• 19 слайд

  
  Спасибо
  за внимание