Презентация по философии "Гносеология"

• 1 слайд

  Гносеология и концепции истины.
  

• 2 слайд

  Гносеология – это раздел философии, в котором изучаются природа познания, пути, источники и методы познания, а также отношение между знанием и действительностью.
  

• 3 слайд

  Существуют два основных подхода к проблеме познания.
  Гносеологический оптимизм, сторонники которого признают, что мир познаваем независимо от того, можем ли мы на сегодняшний момент объяснить некоторые явления или нет.
  
  Гносеологический пессимизм. Его суть – сомнение в возможности познаваемости мира.
  

• 4 слайд

  Разновидности гносеологического пессимизма:
  

• 5 слайд

  Эмпиризм – все знание о мире обосновывается только опытом (Ф. Бэкон)
  Сенсуализм – только при помощи ощущений можно познавать мир (Д.Юм)
  Рационализм – достоверное знание может быть почерпнуто только из самого разума (Р. Декарт)
  Агностицизм – «вещь в себе» непознаваема (И. Кант)
  Скептицизм – получать достоверные знания о мире нельзя (М. Монтень)
  

• 6 слайд

  Познание – это взаимодействие субъекта и объекта при активной роли самого субъекта, дающее в результате некое знание.
  

• 7 слайд

  В познавательной деятельности центральным является понятие истины.
  Истина – соответствие наших мыслей объективной реальности.
  Ложь – несоответствие наших мыслей действительности.
  
  

• 8 слайд

  Структура и формы познания
  

• 9 слайд

  Субъект и объект познания
  Субъект познания – это тот, кто его реализует, то есть творческая личность, формирующая новое знание.
  Объект познания – это фрагмент действительности, оказавшийся в фокус
  

• 10 слайд

  Философия научного познания
  Теория научного познания (гносеология) – одна из областей философского знания.
  
  Наука – это область деятельности людей, сутью которой является получение знаний о природных и общественных явлениях, а также о самом человеке.
  

• 11 слайд

  Движущими силами научного познания являются:
  1) практическая потребность в знаниях.
  2) любопытство ученых. Задача ученого – задавать природе вопросы с помощью экспериментов и получать на них ответы.
  3) интеллектуальное удовольствие, которое испытывает человек, открывая то, что до него никто не знал
  

• 12 слайд

  Средствами научного познания являются:
  1) разум, логическое мышление ученого, его интеллектуальные и эвристические (творческие) способности;
  2) органы чувств, в единстве с данными которых осуществляется мыслительная деятельность;
  3) приборы (появились с XVII века), которые дают более точную информацию о свойствах вещей (термометры, весы, гальванометры ).
  
  

• 13 слайд

  Главная цель познания — достижение научной истины.
  ИСТИНА - адекватное отражение объективной реальности познающим субъектом, в ходе которого познаваемый предмет воспроизводится так, как он существует вне и независимо от сознания.
  

• 14 слайд

  Относительная и абсолютная истины
  

• 15 слайд

  Критерии истины – то, что удостоверяет истину и позволяет отличить ее от заблуждения.
  
  
  1. соответствие законам логики;
  2. соответствие ранее открытым законам науки;
  3. соответствие фундаментальным законам;
  4. простота, экономичность формулы;
  5. парадоксальность идеи;
  6. практика.
  

• 16 слайд

  Этика
  

• 17 слайд

  «ЭТИКА» в буквальном значении и есть теория нравственности.
  Центральный предмет этики это мораль или нравственность. 
  
  

• 18 слайд

  Объектом этики (областью деятельности) является общество и человек,
  Предметом (что изучает) – их мораль и нравственность.
  

• 19 слайд

  Главные категории этики
  1) Добро, в самой общей форме, - всё то, что способ­ствует благу; зло - все то, что подрывает и разрушает благо, противостоит ему.
  
  2) Категория долга отражает совокупность обязаннос­тей человека по отношению к обществу, коллективу, семье, отдельным людям.
  

• 20 слайд

  3) Совесть - внутренний регуля­тор поведения человека, его самосуд. 
   4) Подлинное достоинство личности связано с ее об­щественной значимостью, с тем, насколько в деятель­ности человека реализуются конкретные принципы и требования добра.
  5) Чувство чести формируется в человеке по мере того, как он соотносит себя с той социальной группой лю­дей, членом которой он является.
  

• 21 слайд

  6) Свобода - это характеристика действия, совершенного со зна­нием и учетом объективных ограничений по собственному произволе­нию (не по принуждению) и в условиях выбора возможностей; осознанная необходимость.
  7) Ответственность – умение предвидеть и отвечать за последствия действий, осознавать значимость (важность) и добросовестно выполнять обязанности.
  

• 22 слайд

  Структура этики
  

• 23 слайд

  Современное состояние этики
  Понятие добра распространяется на взаимоотношения с природой (биоцентрическая этика) и научные эксперименты (биоэтика).
  
  На волне феминизма этика получила гендерное истолкование: вместо абстрактной гуманности или человечности добродетели могут группироваться по оппозиции мужественности и женственности.
  
  Альбертом Швейцером выдвинут принцип благоговения перед жизнью, основанный на этике ненасилия Льва Толстого и Махатмы Ганди. В своей книге «Культура и этика» А. Швейцер проанализировал историю этики и её состояние в XX веке, а также наметил пути её развития.
  
  Тейяр де Шарден в своем труде «Феномен человека» объединяет традиционную этику с теорией эволюции.
  
  Логико-математические аспекты морального выбора изучаются в теории игр, пример — дилемма заключённого.