Презентация по физической культуре на тему "Резервы организма, способствующие умственной деятельности"

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  Резервы организма способствующие умственной деятельности
  
  Учитель начальных классов Иванова Л.М.,
  учитель физ.культуры Соколова Н.Г.
  МАОУ СОШ№27 г.Балаково
  Саратовской области
  
  
  

• 2 слайд

  Мэрили Зденек «Развитие правого полушария».
  
  «Едва ли 10% людей на земле сбалансировано используют оба полушария своего головного мозга. Остальные развивают только левое полушарие и игнорируют колоссальный творческий потенциал правого полушария».
  

• 3 слайд

  Кинезиология
  наука о развитии головного мозга через движение;
  наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения;
  это методика сохранения здоровья путем воздействия на мышцы тела.
  

• 4 слайд

  Возможности кинезиологии
  

• 5 слайд

  Развитие межполушарного взаимодействия является основой интеллектуального развития ребенка.
  
  
  

• 6 слайд

  Одним из составляющих элементов такой работы является тесное взаимодействие всех участников педагогического процесса.
  
  

• 7 слайд

  Латериализация функций полушарий мозга в онтогенезе
  

• 8 слайд

  
  Латериализация это-
  процесс, посредством которого различные функции и процессы связываются с одной или другой стороной мозга.
  
  Онтогенез— процесс развития индивидуального организма
  

• 9 слайд

  КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
  ОБЛЕГЧАЮТ ВСЕ ВИДЫ ОБУЧЕНИЯ И ЭФФЕКТИВНЫ ДЛЯ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ И ПОВЫШЕНИЯ УМСТВЕННОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ
  

• 10 слайд

  КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
  УЛУЧШАЮТ МЫСЛИТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,
  ПОВЫШАЮТ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬ,
  СПОСОБСТВУЮТ УЛУЧШЕНИЮ ПАМЯТИ И ВНИМАНИЯ,
  ОБЛЕГЧАЮТ ПРОЦЕССС ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА
  
  

• 11 слайд

  ГИМНАСТИКА ДЛЯ МОЗГА
  СОСТОИТ
  ИЗ ПРОСТЫХ И ДОСТАВЛЯЮЩИХ
  УДОВОЛЬСТВИЕ
  ДВИЖЕНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  ЛЕНИВЫЕ ВОСЬМЕРКИ
  

• 14 слайд

  Эти упражнения помогут снять усталость глаз, напряжение шеи, боль в спине после работы за компьютером или вождения машины, поэтому родителям полезны не меньше, чем детям. Самое главное – стимулируют желание фантазировать и активно творить. 
  

• 15 слайд

  Думающий колпак
  

• 16 слайд

  Думающий колпак» активизирует весь механизм слухового восприятия и способствует развитию памяти. Для того, чтобы сделать это упражнение, надо оттягивать ушные раковины, слегка выворачивая их и продвигаясь сверху вниз, несколько раз.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Колечки
  Поочерёдно и как можно быстрее ребёнок перебирает пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем все остальные по очереди в прямом и обратном направлениях. Выполнение сначала руками поочерёдно, затем совместно (8-10 повторений).
  Развивают тонкую моторику, задействуются мелкие мышцы тела.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  «Кулак». «Ребро». «Ладонь».
  Эти упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствуют запоминанию, повышают устойчивость внимания, активизируют процессы письма и чтения.
  Сидя, руки находятся на плоскости стола. Три положения руки последовательно сменяют друг друга. Сжатая в кулак ладонь, положение ладони ребром на плоскости стола. Выполняется сначала правой рукой, затем левой рукой, потом двумя руками вместе. Количество повторений 8-10 раз.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Лезгинка
  Левая рука сложена в кулак, большой палец отставлен в сторону, кулак развернут пальцами к себе. Правая рука прямой ладонью в горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно меняется смена правой и левой рук в течение 6-8 смен позиций. Добиваться высокой скорости смены положений.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Ухо-нос.
  
  Левой рукой взяться за кончик носа, а правой – за противоположное ухо. Одновременно с вращением глаз вправо, влево, вверх, вниз. Время выполнения 1- 2 минуты. Дыхание произвольное.
  
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Перекрестные шаги
  - это перекрестно-латеральная ходьба на месте. Когда вы касаетесь правым локтем левого колена, а затем левым локтем - правого колена, то активируются одновременно обширные зоны обоих полушарий мозга. Перекрестные шаги - осознанная ходьба, которая способствует сбалансированной активизации нервов мозолистого тела.
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Литература
  П.Деннисон, Г. Деннисон «Программа «Гимнастика ума». Пер. С.М.Масгутовой, Москва, 1997 г.
  А.Л. Сиротюк «Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения», «Сфера», Москва 2003г.
  А.Л. Сиротюк «Синдром дефицита внимания с гипперактивностью», «Сфера», Москва 2002г.
  
  
  

• 31 слайд

  Бодрости на каждый день и на всю жизнь
  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

Используя в своей работе здоровьесберегающие технологии, учитель ставит определенные задачи. Одна из них укрепление здоровья во время учебного процесса.

Существует так называемая Гимнастика Мозга, упражнения которой активизируют полноценную деятельность ума и тела, помогают управлять своей эмоциональной, физической и умственной жизнью. Эти интегрирующие упражнения .В последнее время отмечается увеличение количества детей с различными нарушениями в развитии, с затруднениями в обучении, трудностями в адаптации. Для преодоления имеющихся у них нарушений,укрепления психического здоровья необходимо тесное взаимодействие всех участников педагогического процесса.Одним из составляющих элементов такой работы являются кинезиологические упражнения. пробуждают систему"интеллект-тело" и приводят её в готовность к обучению.

Результативность занятий зависит от систематической и кропотливой работы. С каждым днём задания могут усложняться, объём заданий увеличиваться, наращиваться темп выполнения заданий. Если к/з упражнения используются на предметных уроках, то необходимо учитывать следующее: выполнение стандартных учебных действий может прерываться сериальным к/з комплексом, тогда как творческую деятельность прерывать нецелесообразно.