Презентация по физической культуре на тему "Влияние подвижных игр на развитие основных физических качеств детей с ограниченными возможностями здоровья"

• 1 слайд

  Государственное бюджетное учреждение Республики Крым, осуществляющее обучение «Крымский республиканский центр психолого-педагогического и медико-социального сопровождения»
  Влияние подвижных игры на развитие основных физических качеств детей с ограниченными возможностями здоровья
  
  педагог дополнительного образования
  Козырева Любовь Алексеевна
  
  Симферополь, 2017 г.
  
  

• 2 слайд

  ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ
  ГЛАВНЫЙ ИСТОЧНИК РАЗВИТИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ РЕСУРСОВ ЗДОРОВЬЯ
  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
  ДОСТУПНОЕ И ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
  

• 3 слайд

  ЦЕЛИ:
  1. Помочь детям с ОВЗ максимально развиваться с учетом индивидуальных особенностей состояния здоровья.
  2. Способствовать развитию жизнеспособности, адаптации и социализации.
  3. Создать условия для формирования, развития, оздоровления или отработки навыков у детей с ОВЗ, согласно поставленным задачам.
  
  

• 4 слайд

  ЗАДАЧИ:
  
  1. Образовательные:
  - обучение двигательным действиям с предметами и без;
  - развитие и укрепление крупных и мелких групп мышц.
  2. Развивающие или оздоровительные:
  - формирование функциональных возможностей дыхательной, сердечно-сосудистой системы;
  - тренировка вестибулярного аппарата;
  - повышение активности сенсорных систем.
  3. Воспитательные:
  - развитие эмоционально-волевой сферы;
  - развитие нравственных качеств личности.
  
  

• 5 слайд

  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ПОМОГАЮТ В РАЗВИТИИ:
  КРУПНОЙ И МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
  СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ
  КОНЦЕНТРАЦИИ ВНИМАНИЯ
  КООРДИНАЦИИ И РАВНОВЕСИЯ
  ОРИЕНТАЦИИ В ПРОСТРАНСТВЕ И Т.Д.
  

• 6 слайд

  ИГРА – это основной самостоятельный вид деятельности ребенка, который помогает освоить основные физические навыки и умения, обеспечивающие естественную потребность в движениях.
  

• 7 слайд

  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ – это сознательная, активная, эмоционально-окрашенная деятельность ребенка, характеризующая точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными, для всех играющих, правилами.
  
  

• 8 слайд

  ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ПОМОГАЮТ:
  
  - развивать ходьбу, бег, прыжки, лазанье и другие движения, направленные на развитие координации и равновесия, ориентации в пространстве и другие основные двигательные навыки;
  - обогащать у детьми с ОВЗ двигательный опыт;
  - развивать эмоционально-волевую сферу;
  - формировать умение подчинять свое поведение игровому правилу;
  - развивать нравственные качества личности.
  Нарушение баланса между игрой и другими видами детской деятельности, между разными видами игр (подвижными и спокойными, индивидуальными и совместными) негативно сказывается как на состоя­нии здоровья, так и на уровне развития двигательных спо­собностей.
  
  
  

• 9 слайд

  ВИДЫ ПОДВИЖНЫХ ИГР
  1. ПОДРАЖАТЕЛЬНЫЕ - подвижные игры, в которых дети подражают образу и действию. Такие игры необходимы для детей младшего возраста.
  
  

• 10 слайд

  2. СЮЖЕТНЫЕ И БЕССЮЖЕТНЫЕ ИГРЫ – некоторые игры имеют сюжет и правила.
  
  сюжетные
  
  бессюжетные
  
  

• 11 слайд

  3. ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ПРАВИЛАМИ – игры, у которых нет сюжета, но есть правила.
  

• 12 слайд

  4. СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ – игры, которые включают в себя соревновательный характер.
  
  

• 13 слайд

  5. ИГРЫ-ЗАБАВЫ – это игры, в которых читают стихи, поют песни и водят хороводы.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Подбирая подвижные игры, необходимо учитывать несколько простых правил:
  - длительность одной игры не должна превышать 5-10 минут, в зависимости от возраста детей;
  - перед игрой необходимо объяснить детям и обязательно показать самому, что нужно делать;
  - желательно, чтобы игру сопровождала детская песенка, так дети, младшего возраста, будут привыкать к тому, что это сигнал для начала игры;
  - в игре должны участвовать все дети, выполняя все требуемые игровые движения;
  - не допускать избыточной двигательной активности, если ребенок устал, то сразу же надо завершить эту игру, чтобы не вызвать перевозбуждения и утомления.
  

• 15 слайд

  Подвижные игры с элементами спортивных игр подбираются:
  
  - с учетом возраста,
  - пола ребенка,
  - степени сложности,
  - состояния здоровья,
  - по направленности на развитие физических качеств,
  - индивидуальной склонности и интересов ребенка.
  

• 16 слайд

  ВЫВОДЫ
  
  Подвижные игры:
  1. Формируют у детей с ограниченными возможностями здоровья жизненно важные двигательные навыки, нравственные качества (честность, дисциплинированность).
  2. Активизируют речевые процессы.
  3. Развивают скоростно-силовые качества (быстроту, ловкость, выносливость), интеллектуальные качества (наблюдательность, память, сообразительность).
  4. Укрепляют здоровье, улучшают кровообращение и обмен веществ в организме, деятельность сердца и легких.
  5. Воспитывают морально-волевые качества. Дети с ОВЗ учатся самообладанию, умению действовать в коллективе, контролировать свои поступки, подчиняться общим требованиям.
  
  

• 17 слайд

  
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!