Презентация по физической культуры на тему "Использование общепедагогических методов "

• 1 слайд

  Уроки физической культуры с использованием исключительно общепедагогических
  методов
  

• 2 слайд

  Физи́ческая культу́ра — часть культуры общества, представляющая собой совокупность ценностей и знаний, создаваемых и используемых обществом в целях физического и интеллектуального развития способностей человека, совершенствования его двигательной активности и формирования здорового образа жизни, социальной адаптации.
  Методы физического воспитания
  Специфические методы
  физического воспитания
  Общепедагогические методы
  

• 3 слайд

  Общепедагогические методы
  
  Методы словесного воздействия (словесные)
  Методы наглядного
  воздействия
  (наглядные)
  

• 4 слайд

  Методы словесного воздействия (словесные)
  В физическом воспитании применяются следующие методы словесного воздействия:
  
  дидактический рассказ– изложение учебного материала в повествовательной форме. Его назначение – обеспечить общее, достаточно широкое представление о конкретном двигательном действии или целостной двигательной деятельности;
  
  объяснение– последовательное, логическое изложение преподавателем, что и как должны делать занимающиеся при выполнении учебного задания;
  
  беседа – вопросно-ответная форма взаимного обмена информацией между преподавателями и учащимися;
  
  разбор– форма беседы после выполнения двигательного действия, участия в соревнованиях, игровой деятельности и т.д., в которой осуществляется анализ, дается оценка достигнутого результата и намечаются пути дальнейшей деятельности;
  
  лекция– системное, всестороннее, последовательное освещение определенной темы или проблемы
  
  
  

• 5 слайд

  
  Методы наглядного воздействия
  (наглядные)
  
  К методам зрительной наглядности относятся:
  – непосредственная наглядность (показ) двигательного действия для создания общего, предварительного представления о нем. Показ упражнения преподавателем или одним занимающимся в целом или по элементам, в обычном темпе или замедленно, всегда должен сочетаться со словесными методами;
  – опосредованная наглядность, которая создает дополнительные возможности для восприятия двигательных действий с помощью предметного изображения в виде наглядных пособий, рисунков, схем, учебных видео- и кинофильмов, интернет ресурсов и различных муляжей.
  Методы двигательной наглядности направлены на восприятие занимающимися ощущений, сигналов от работающего двигательного аппарата. К ним относятся:
  направляющая помощь преподавателя при выполнении двигательного действия;
  фиксация положений тела или его частей в отдельные моменты двигательного действия;
  использование специальных тренажерных устройств, позволяющих прочувствовать положение тела в различные моменты выполнения движения.