Презентация по физике на тему "Импульс. Закон сохранения импульса"

• 1 слайд

  Импульс тела. Закон сохранения импульса и его практическое применение
  
  Составитель:
  Словянова Марина Анатольевна(МАОУ СОШ №143)
  

• 2 слайд

  импульс
  

• 3 слайд

  ИМПУЛЬС ТЕЛА
  ЗАКОН СОХРАНЕНИЯ
  ИМПУЛЬСА ТЕЛА
  ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
  Урок №1.
  Урок №2.
  Урок №3.
  ПРИМЕНЕНИЕ ЗАКОНА СОХРАНЕНИЯ
  ИМПУЛЬСА ТЕЛА
  

• 4 слайд

  ИМПУЛЬС ТЕЛА
  Урок №1.
  

• 5 слайд

  Понятие импульса было введено в физику французским ученым Рене Декартом (1596-1650).
  

• 6 слайд

  Причиной изменения скорости тела является действие на него силы F, при этом тело не может изменить свою скорость мгновенно.
  Выясним зависимость изменения скорости тела от силы действующей на него и времени действия этой силы при равноускоренном движении тела :
  Следовательно, изменение скорости зависит не только от силы, но и от времени ее действия.
  

• 7 слайд

  Второй закон Ньютона
  Ускорение тела при прямолинейном равноускоренном движении
  Подставим ускорение в формулу второго закона Ньютона и получим:
  

• 8 слайд

  Физическая величина, равная произведению силы, действующей на тело, и времени ее действия называется
  Физическая величина, равная произведению массы тела и его скорости называется
  импульс силы
  импульс тела
  Рассмотрим полученное выражение
  

• 9 слайд

  Импульс тела – векторная физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость .
  Направление вектора импульса тела совпадает с направлением скорости тела.
  

• 10 слайд

  Единицей измерения импульса в СИ является
  Килограмм ٠ метр в секунду
  Единицей измерения импульса силы в СИ является ньютон ٠ секунда
  

• 11 слайд

  Закон сохранения импульса
  Урок №2.
  

• 12 слайд

  “Я принимаю, что во Вселенной, во всей созданной материи есть известное количество движения, которое никогда не увеличивается, не уменьшается, и, таким образом, если одно тело приводит в движение другое, то теряет столько своего движения, сколько его сообщает”.
  Рене Декарт.
  С другой стороны мы знаем третий закон Ньютона:
  Силы, с которыми взаимодействуют два любых тела, всегда равны по величине и противоположны по направлению.
  

• 13 слайд

  Согласно третьему закону Ньютона, силы взаимодействия между двумя телами равны:
  Для каждого тела запишем:
  Сложим почленно эти равенства:
  

• 14 слайд

  В более общем виде данное выражение выглядит следующим образом:
  Векторная сумма импульсов тел, составляющих замкнутую систему, остается постоянной при любых движениях и взаимодействиях тел системы.
  Закон справедлив для замкнутой системы тел.
  Замкнутая система тел - это совокупность тел, взаимодействующих между собой, но не взаимодействующих с другими телами.
  Данный закон является фундаментальным законом природы
  

• 15 слайд

  Проверь себя !
  Что называется импульсом тела, импульсом силы?
  Почему импульс- векторная величина?
  Назвать единицы импульса в СИ.
  Сформулировать и записать математически закона сохранения импульса.
  При каких условиях он выполняется?
  Какую систему называют замкнутой?
  Кем и когда был впервые сформулирован закон сохранения импульса?
  

• 16 слайд

  Применение закона сохранения импульса
  Урок №3.
  

• 17 слайд

  Реактивное движение, возникающее при выбросе воды, можно наблюдать на следующем опыте. Нальем воду в стеклянную воронку, соединенную с резиновой трубкой, имеющей Г-образный наконечник.
  Мы увидим, что, когда вода начнет выливаться из трубки, сама трубка придет в движение и отклонится в сторону, противоположную направлению вытекания воды.
  Движение тела, возникающее при отделении от тела его части с некоторой скоростью, называется реактивным движением.
  

• 18 слайд

  
  Из сопла ракеты с огромной скоростью вылетают продукты сгорания топлива (раскаленные газы) и, согласно закону сохранения импульса , сама ракета получает сильнейший «толчок» в противоположном направлении
  Сначала в таких ракетах работают лишь блоки первой ступени 1. Когда запасы топлива в них кончаются, они отделяются и включается вторая ступень 2;
  после исчерпания в ней топлива она также отделяется и включается третья ступень 3.
  Находящийся в головной части ракеты спутник или какой-либо другой космический аппарат укрыт головным обтекателем 4,
  обтекаемая форма которого способствует уменьшению сопротивления воздуха при полете ракеты в атмосфере Земли.
  1
  2
  3
  4
  Принцип действия ракеты:
  Примером реактивного движения является движение ракеты.
  

• 19 слайд

  Опередив свое время почти на полвека, Циолковский заложил основы теории реактивного движения и ракетных двигателей, предложил использовать многоступенчатые ракеты, разработал основные идеи систем жизнеобеспечения экипажа и другие аспекты космических путешествий.
  Первым мысль о том, что с помощью ракет можно начать освоение космоса, высказал учитель одной из калужских гимназий Константин Эдуардович Циолковский.
  

• 20 слайд

  Первыми мечту Циолковского о космических полетах осуществили советские ученые и конструкторы под руководством Сергея Павловича Королева. Первый искусственный спутник Земли был запущен в СССР 4 октября 1957 года, а первый полет человека в космос осуществлен 12 апреля 1961 года. Первым космонавтом Земли стал Юрий Алексеевич Гагарин.
  Королев С. П.
  Гагарин Ю. А.
  

• 21 слайд

  По принципу реактивного движения передвигаются некоторые представители животного мира, например кальмары и осьминоги. Периодически выбрасывая вбираемую в себя воду, они способны развивать скорость до 60—70 км/ч. Аналогичным образом перемещаются медузы, каракатицы и некоторые другие животные.
  Примеры реактивного движения можно обнаружить и в мире растений. Например, созревшие плоды «бешеного» огурца при самом легком прикосновении отскакивают от плодоножки и из отверстия, образовавшегося на месте отделившейся ножки, с силой выбрасывается горькая жидкость с семенами; сами огурцы при этом отлетают в противоположном направлении.
  

• 22 слайд

  Примеры решения задач.
  Импульс тела
  Закон сохранения импульса тела
  

• 23 слайд

  Алгоритм решения задач по теме
  «Закон сохранения импульса»
  Выяснить вид взаимодействия (упругий или неупругий удар)
  Изобразить направления векторов скоростей тел до начала их взаимодействия.
  Изобразить направления векторов скоростей тел после их взаимодействия.
  Выбрать систему координат.
  Записать данный закон в векторном виде
  Записать данный закон в проекциях на выбранную ось
  Решить полученное уравнение относительно неизвестной величины
  Проверить полученный результат на « глупость»
  

• 24 слайд

  Чему равен импульс космического корабля, движущегося со скоростью 8 км/с? Масса корабля 6,6 т.
  Дано:
  Решение:
  СИ
  Ответ: p =
  

• 25 слайд

  Пуля, массой 9 г вылетает из винтовки массой 6 кг со скоростью 600 м/с. Найти скорость отдачи винтовки.
  Дано:
  m1= 9г =0,009кг
  m2= 6кг
  V1’ = 600 м/с
  
  V2’ = ?
  До:
  m2
  m1
  V1= V2 = 0
  После:
  m2
  m1
  0
  x
  Удар упругий
  Ответ: скорость отдачи ружья составляет 0,9 м/с
  

• 26 слайд

  Реши сам !
  Снаряд массой 100 кг, летящий горизонтально вдоль железнодорожного полотна со скоростью 500 м/с попадает в вагон с песком массой 10 т и застревает в нем. Какую скорость получит вагон, если он двигался со скоростью 36 км/ч в направлении противоположном движению снаряда?