Презентация по физике на тему "Постоянные магниты. Магнитное поле Земли" (8 класс)

• 1 слайд

  
  
  Фронтальный опрос:
  1. Что называют электромагнитом?
  2. Какая связь существует между электрическим током и магнитным полем?
  3. Какими способами можно усилить магнитное действие катушки с током?
  

• 2 слайд

  
  
  Фронтальный опрос:
  4. Каким образом можно обнаружить наличие в пространстве магнитного поля?
  5. Что представляют собой магнитные линии магнитного поля?
  

• 3 слайд

  Кусок железа с неизменной силой
  Другой кусок железа привлекает
  Но эту силу не покой бескрылый,
  Лишь неустанный опыт укрепляет.
  А если ржавчиной его покрыло,
  В бездействии всю мощь оно теряет…
  Иван Франко
  
  
  

• 4 слайд

  
  Как вынуть скрепки, не намочив ни рук, ни магнита?
  
  
  

• 5 слайд

  Тема урока
  Постоянные магниты.
  Магнитное поле Земли.
  
  

• 6 слайд

  Цель урока:
  сформировать понятия:
  постоянный магнит, магнитное
  поле Земли
  

• 7 слайд

  
  - Узнать, что такое постоянные магниты
  - Какие бывают постоянные магниты
  - Свойства постоянных магнитов
  - Познакомиться с магнитным полем Земли.
  - Где располагаются магнитные полюсы Земли?
  Причины существования магнитного поля Земли
  Что такое магнитные бури?
  Что такое магнитные аномалии?
  Задачи:
  

• 8 слайд

  Изучение нового материала
  
  
  Кейсы для учащихся:
  Кейс №1 Учёным историкам физики
  Кейс №2 Учёным физикам
  Кейс №3 Учёным геофизикам
  Кейс №4 Учёным астрофизикам
  Кейс №5 Учёным биофизикам
  А) Теоретическая часть.
  

• 9 слайд

  Кейс №1. Учёные историки физики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  1.О каком камне идёт речь в предании?
  
  2. Как объяснить описанное явление?
  
  3. Какие необычные свойства есть у камня?
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Кейс №1. Учёные историки физики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  1.О каком камне идёт речь в предании?
  
  2. Как объяснить описанное явление?
  
  3. Какие необычные свойства есть у камня?
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Кейс №2 Учёные физики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  
  1. Какие тела называют постоянными магнитами?
  
  2. Как Ампер объяснял намагниченность железа?
  
  3. Как в наше время объясняют намагниченность железа и стали?
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Кейс №2 Учёные физики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  
  1. Какие тела называют постоянными магнитами?
  
  2. Как Ампер объяснял намагниченность железа?
  
  3. Как в наше время объясняют намагниченность железа и стали?
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Кейс №2 Учёные физики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  
  1. Какие тела называют постоянными магнитами?
  
  2. Как Ампер объяснял намагниченность железа?
  
  3. Как в наше время объясняют намагниченность железа и стали?
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Кейс №3. Учёные геофизики.
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы
  1. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определённом направлении?
  2. Где находятся магнитные полюсы Земли? Покажите на глобусе.
  3. Что является источником магнитного поля Земли?
  4. Что такое области магнитной аномалии?
  5. Что такое компас, и какова история его открытия?
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Кейс №3. Учёные геофизики.
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы
  1. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определённом направлении?
  2. Где находятся магнитные полюсы Земли? Покажите на глобусе.
  3. Что является источником магнитного поля Земли?
  4. Что такое области магнитной аномалии?
  5. Что такое компас, и какова история его открытия?
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Кейс №3. Учёные геофизики.
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы
  1. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определённом направлении?
  2. Где находятся магнитные полюсы Земли? Покажите на глобусе.
  3. Что является источником магнитного поля Земли?
  4. Что такое области магнитной аномалии?
  5. Что такое компас, и какова история его открытия?
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Кейс №3. Учёные геофизики.
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы
  1. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определённом направлении?
  2. Где находятся магнитные полюсы Земли? Покажите на глобусе.
  3. Что является источником магнитного поля Земли?
  4. Что такое области магнитной аномалии?
  5. Что такое компас, и какова история его открытия?
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Кейс №3. Учёные геофизики.
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы
  1. Чем объяснить, что магнитная стрелка устанавливается в данном месте Земли в определённом направлении?
  2. Где находятся магнитные полюсы Земли? Покажите на глобусе.
  3. Что является источником магнитного поля Земли?
  4. Что такое области магнитной аномалии?
  5. Что такое компас, и какова история его открытия?
  

• 29 слайд

  Кейс №4 Учёные астрофизики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  
  1. Что такое магнитные бури?
  2. Чем объясняют появление магнитных бурь?
  3. Какое влияние оказывают магнитные бури на Землю?
  4. Есть ли магнитное поле у других планет солнечной системы?
  5. Как возникают полярные сияния?
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Кейс №4 Учёные астрофизики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  
  1. Что такое магнитные бури?
  2. Чем объясняют появление магнитных бурь?
  3. Какое влияние оказывают магнитные бури на Землю?
  4. Есть ли магнитное поле у других планет солнечной системы?
  5. Как возникают полярные сияния?
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  Кейс №4 Учёные биофизики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  
  Что изучает биометрология?
  Почему во время магнитных бурь ухудшается самочувствие человека?
  3. Что делать человеку в магнитную бурю?
  4. Какова роль магнитного поля Земли для всего живого на нашей планете?
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Кейс №4 Учёные биофизики
  Проанализируйте текст и ответьте на вопросы:
  
  Что изучает биометрология?
  Почему во время магнитных бурь ухудшается самочувствие человека?
  3. Что делать человеку в магнитную бурю?
  4. Какова роль магнитного поля Земли для всего живого на нашей планете?
  

• 36 слайд

• 37 слайд

  Б) Практическая часть урока:
  
  Свойства постоянных магнитов:
  Задание 1. ( Историкам физики)
  
  Притягивает ли магнит гвоздики?
  Приближайте гвоздики к разным местам магнита, начиная от середины. Какие места обнаруживают наиболее сильное магнитное действие? Повторите то же с дугообразным магнитом.
  Сделайте вывод.
  Вывод.
  Линия посередине магнита, называемая нейтральной, не обнаруживает магнитных свойств. Наиболее сильное магнитное действие обнаруживают полюса магнита.
  
  

• 38 слайд

  Задание 2. ( физикам)
  
  Оборудование: магнит, тела, изготовленных из разных материалов.
  
  Поднесите магнит к предметам, изготовленным из различных материалов, установите, все ли из них притягиваются магнитом.
  
  Вывод.
  Хорошо притягиваются магнитом железо и его сплавы, не притягиваются цветные металлы, дерево, резина, оргстекло, пластмасса.
  
  

• 39 слайд

  Задание 3.( геофизикам)
  
  Оборудование: стальной стержень, скрепки, магнит.
  
  Возьмите стержень и поднесите его к скрепкам. Прилипают ли скрепки к стержню?
  Потрите стержень о магнит в одном направлении, а затем поднесите к скрепкам. Прилипают ли скрепки?
  
  
  Вывод.
  Железо и его сплавы в присутствии магнитного поля приобретают магнитные свойства.
  
  

• 40 слайд

  Задание 4. (астрофизикам)
  
  Оборудование: постоянные магниты, магнитные стрелки
  
  Изучить взаимодействие магнитных полюсов
  Вывод.
  Одноименные полюсы магнита и магнитной стрелки отталкиваются, разноименные — притягиваются.
  
  

• 41 слайд

  Задание 5. (биофизикам)
  Оборудование: магниты (полосовой и дуговой), картон, железный порошок.
  
  Получить картины магнитных полей:
  полосового магнита,
  дугообразного магнита
  двух магнитов, обращённых друг к другу одноимёнными полюсами,
  двух магнитов, обращённых друг к другу разноимёнными полюсами.
  Вывод:
  Рисунки, которые получились, дают представление о картине магнитного поля полосового и дугообразного магнитов. Магнитные линии магнитного поля магнита — замкнутые линии. Вне магнита магнитные линии выходят из северного полюса магнита и входят в южный, замыкаясь внутри магнита.
  
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  Первичное закрепление и контроль знаний
  Веришь – не веришь (игра)
  Верите ли вы в то что:
  1.- магнитные полюсы Земли находятся на географических полюсах.
  2. – на полюсах магнитов обнаруживаются наиболее сильные магнитные действия.
  3.- магнитные полюсы магнита называют северный и южный.
  4.- разноимённые полюсы магнитов отталкиваются.
  5.-с помощью железных опилок можно получить представление о виде магнитного поля постоянных магнитов.
  6.- сталь плохо притягивается магнитом .
  7.- вокруг Земли существует магнитное поле.
  8.-магнитные бури- это кратковременные изменения магнитного поля Земли.
  9.- у Луны нет магнитного поля.
  10. – компас изобрели древние греки.
  

• 44 слайд

  Самопроверка
  Вариант 1.
  Вариант 2.
  нет
  3) да
  5) да
  7) да
  9) да
  
  2) да
  4) нет
  6) нет
  8) да
  10) нет
  
  Если вы правильно ответили: на 3 вопроса, вы получаете оценку «3», на 4 вопроса -»4», на все 5 вопросов- оценку «5».
  

• 45 слайд

  Подведение итогов урока:
  Что нового вы узнали сегодня на уроке?
  Запомни:
  Постоянные магниты - тела, длительное время сохраняющие намагниченность.
  
  Свойства магнитов:
  Наиболее сильное магнитное действие обнаруживают полюса магнита.
  Хорошо притягиваются магнитом сталь, железо и некоторые его сплавы.
  3. Одноименные полюсы магнитов отталкиваются, а разноименные — притягиваются
  Магнитные бури - кратковременные изменения магнитного поля Земли.
  Магнитные аномалии – области , в которых направление магнитной стрелки постоянно отклонено от направления магнитной линии Земли.
  
  

• 46 слайд

  Рефлексия:
  
  Сегодня я узнал…
  Было интересно…
  Было трудно…
  Я понял, что …
  Я научился …
  Меня удивило…
  Мне захотелось …
  
  

• 47 слайд

  - § 60, 61.
  - творческое задание по выбору:
  «Применение постоянных магнитов»;
  (мини-презентация)
  2) « Если исчезнет магнитное поле Земли» ( мини-сочинение)
  Домашнее задание:
  

• 48 слайд

  Спасибо
  за внимание!