Презентация по физике" Технологический проект"

• 1 слайд

  Технологический проект
  ПОДГОТОВИЛА ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ФИЗИКИ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА ЛОПУНОВА ВАЛЕНТИНА МИХАЙЛОВНА
  г .СВЕТОГОРСК
  2014- 2015
  учебный год.
  

• 2 слайд

  ИЗУЧЕНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПО МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКЕ И ТЕРМОДИНАМИКЕ.
  ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ
  ОБОРУДОВАНИЕ
  

• 3 слайд

  БЛОК : « ДЕМОНСТРАЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ПО МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКЕ И ТЕРМОДИНАМИКЕ»
  Позволяет проводить демонстрации по основным явлениям и законам молекулярной физики и термодинамики, изучаемых в основной и средней общеобразовательной школе, а также в лицеях, колледжах, профессиональных училищах.
  

• 4 слайд

  Основные приборы блока:
  Комплект для демонстрации тепловых явлений, для изучения газовых законов, для демонстрации теплового расширения, видов теплопередачи, наборы тел равной массы и равного объема.
  

• 5 слайд

  КОМПЛЕКТ ПО ТЕПЛОВЫМ ЯВЛЕНИЯМ
  Этот комплект используется совместно с компьютерным измерительным блоком.
  В комплект входит 2 датчика для измерения температуры в пределах 0 – 120 градусов, термопара в качестве датчика температуры для измерения в пределах 0 – 1000 градусов, шприц 50 мл с резиновым поршнем, стакан термостойкий, пробирка с пробкой. пробирка с отводом, набор металлических образцов, ложка для плавления кристаллических и аморфных образцов, набор стержней из различных материалов для изучения теплопроводности твердых тел, пленка черная и белая для демонстрации передачи тепла излучением, теплоизолирующая перегородка для стакана термостойкого, тонкостенная стеклянная трубка, проволока -термопара и наковальня для экспериментов, показывающих переход механической энергии во внутреннюю при ударе.
  

• 6 слайд

  Комплект позволяет проводить следующие демонстрации:
  1. Превращение механической энергии во внутреннюю при ударе.
  2. Изменение внутренней энергии за счет работы сил трения.
  3. Изменение внутренней энергии при сжатии и расширении газа.
  4. Теплопроводность.
  5. Конвекция.
  6. Перенос энергии излучением.
  7. Количество теплоты и удельная теплоемкость.
  8. Удельная теплота сгорания топлива.
  9. Плавление и отвердевание кристаллических тел.
  10. Испарение жидкости.
  

• 7 слайд

  ПРИБОР ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ГАЗОВЫХ ЗАКОНОВ
  Состоит из герметического резервуара, заполненного воздухом.
  Объем этого резервуара ( 150 – 250 мл ) изменяется под действием внешней силы ( для демонстрации изотермического процесса) и под действием расширяющегося газа ( для демонстрации изобарического процесса) или остается постоянным ( для демонстрации изохорического процесса).
  Параметры газа, представляющие интерес в демонстрируемом процессе, измеряются датчиками, подключенными к компьютерной измерительной системе, или цифровыми и аналоговыми приборами.
  

• 8 слайд

  Набор приборов для демонстрации теплового расширения
  Предназначен для наблюдения явления теплового расширения и его практического использования.
  Включает : биметаллические пластины ( с моделью термического реле), со стрелкой- указателем и шар с кольцом.
  

• 9 слайд

  ШАР С КОЛЬЦОМ
  1. Шар с кольцом предназначен для демонстрации изотропного расширения металла при нагревании.
  2. Прибор состоит из штатива, металлического кольца и шара. При температуре шара выше температуры кольца на 80 градусов шар застревает в кольце и держится на нем до выравнивания температуры.
  

• 10 слайд

  ПЛАСТИНЫ БИМЕТАЛЛИЧЕСКИЕ
  Предназначены для демонстрации теплового расширения двух разных металлов : (алюминия и стали). При одинаковом нагревании пластины происходит ее изгибание. В одном из приборов это явление демонстрируется с использованием стрелки, в другом – за счет замыкания электрической цепи.
  Таким образом, иллюстрируется практическое использование явления теплового расширения.
  

• 11 слайд

  НАБОР ПРИБОРОВ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ ВИДОВ ТЕПЛОПЕРЕДАЧИ
  Позволяет показать и сравнить 3 вида теплопередачи:
  1. Конвекцию
  2. Теплопроводность
  3. Излучение
  Набор состоит из:
  1. Прибора для демонстрации теплопроводности твердых тел.
  2. Трубок для демонстрации конвекции в жидкости.
  3. Теплоприемников.
  

• 12 слайд

  1. ПРИБОР ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ
  Предназначен для сравнения теплопроводности алюминия, стали и меди.
  Представляет собой металлический диск, в котором вворачиваются 3 стержня из указанных выше металлов. Под диском расположена площадка для сухого горючего.
  При демонстрации вдоль стержней укрепляются с помощью пластилина гвоздики длиной 30 – 50 мм.
  

• 13 слайд

  2. ТРУБКА ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ КОНВЕКЦИИ В ЖИДКОСТИ
  Предназначена для исследования явления конвекции в воде при ее нагревании.
  Представляет собой U –образную стеклянную трубку диаметром 22 мм. К прибору прилагаются 2 ложечки с ручками разной длины. Габаритные размеры – 260*228*25 мм.
  
  

• 14 слайд

  3. ТЕПЛОПРИЕМНИКИ
  Предназначены для исследования теплопередачи, которая осуществляется тепловым электромагнитным излучением нагретых тел, позволяет сравнить поглощение светлой и темной поверхностями. Диаметр теплоприемника 100 мм, толщина 20 мм. Одна из поверхностей теплоприемника белая, вторая –черная ( матовая). В набор входят 2 теплоприемника.
  

• 15 слайд

  НАБОРЫ ТЕЛ РАВНОЙ МАССЫ И РАВНОГО ОБЪЕМА
  Предназначены для введения понятия плотности вещества и исследования зависимости массы от объема.
  Наборы состоят из тел, изготовленных из различных материалов.
  

• 16 слайд

  НЕЗАВИСИМЫЕ ДРУГ ОТ ДРУГА ПРИБОРЫ , ВХОДЯЩИЕ В БЛОК
  

• 17 слайд

  1. ОГНИВО ВОЗДУШНОЕ
  Позволяет демонстрировать:
  
  Адиабатное нагревание при быстром сжатии.
  

• 18 слайд

  2. ЦИЛИНДРЫ СВИНЦОВЫЕ
  Позволяют демонстрировать:
  Молекулярное взаимодействие твердых веществ.
  

• 19 слайд

  3. МОДЕЛИ КРИСТАЛЛИЧЕСКИХ РЕШЕТОК
  Позволяют демонстрировать:
  Структуры и формы кристаллических решеток различных веществ
  
  

• 20 слайд

  МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА:
  
  1. Сделать всякое явление более ясным для студентов.
  2. Содействовать более легкому усвоению и запоминанию фактов.
  3. Повысить интерес студентов.
  4. Повысить умственную и эмоциональную активность студентов.
  5. Должны носить преимущественно качественный характер.
  6. Должны быть по возможности просты и понятны студентам.
  7. Демонстрации должны быть максимально убедительными.
  8. Должны быть хорошо видимыми всем студентам.
  9. При необходимости должна активно использоваться проекционная аппаратура.
  10. Проводиться от простых опытов к более сложным.
  11. Закреплять и углублять полученные знания.
  12. Не должны перегружать и утомлять студентов.