Презентация по географии для 7 класса на тему "Важнейшие природные зона умеренных, субполярных и полярных поясов"

• 1 слайд

  Важнейшие природные зоны умеренных, субполярных и полярных поясов.
  География
  7 класс
  

• 2 слайд

  Вспомни!
  Назовите господствующие ВМ в умеренном, субполярном и полярном поясах.
  Какое давление для них характерно?
  Какие потоки воздуха наблюдаются?
  Где осадков будет больше?
  

• 3 слайд

  Задание №1.
  Откройте стр. 95 в учебнике.
  Прочитайте пункт «Зоны полупустынь и пустынь умеренного пояса».
  Ответьте на вопрос: Какие условия придают суровость климату этих природных зон?
  Кратко запишите ответ в тетрадь.
  

• 4 слайд

  Задание №2.
  Откройте стр. 95 в учебнике.
  Прочитайте пункт «Зоны лесостепей и степей».
  Составьте вопросы к тексту, где ответами будут следующие слова и словосочетания: недостаток влаги, черноземы, ковыль, колки.
  

• 5 слайд

  Задание №3.
  Откройте стр. 96-97 в учебнике.
  Прочитайте пункт «Зона широколиственных лесов. Зона смешанных лесов. Зона хвойных лесов».
  Сравните эти зоны, указав различия в:
  А) составе древесных пород,
  Б) почвах,
  В) животном мире.
  4. Назовите главную причину антропогенного воздействия человека на эти зоны.
  

• 6 слайд

  Задание №4.
  Как вы понимаете термины
  «реликт» и «эндемик»?
  Назовите эндемиков растительного мира смешанных лесов востока Азии.
  

• 7 слайд

  Задание №5.
  Откройте стр. 14-15 в атласе.
  Назовите, какую природную зону субполярного пояса мы не встретим в южном полушарии?
  Чем отличается животный мир Арктики и Антарктики?
  Что такое многолетняя мерзлота? Как она показана на карте?
  Существует ли многолетняя мерзлота в Антарктиде?
  Почему граница многолетней мерзлоты в Евразии располагается значительно южнее, чем в Северной Америке?
  
  

Краткое описание документа:

Презентация по географии для 7 класса на тему "Важнейшие природные зона умеренных, субполярных и полярных поясов" позволяет учителю географии максимально отстраниться от объяснения нового материала. Презентация построена таким образом, что учащиеся самостоятельно изучают учебный материал, последовательно выполняя задания на каждый смысловой блок. Задание №5 - задание по карте, позволяет подвести итоги пройденного материала.