Презентация по географии на тему "География России.Введение"

• 1 слайд

  География России. Население и хозяйство.
  Введение
  Учитель географии
  Овчаренко С.Н,МКОУ Волоконовская СОШ
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Получить представление о предмете экономической и социальной географии, ее связи с физической географией и общественными науками.
  
  Оценить вклад М.В. Ломоносова, В.Н. Татищева, П.П. Семенова-Тян-Шанского Н.Н. Баранского и других ученых в экономическую науку.
  
  Выявить роль географии в решении задач общества.
  
  Уметь формулировать задачи экономико-географической науки
  
  Называть основные методы социально- и экономико-географического исследования.
  
  Научиться работать с учебником
  
  Научиться работать с новыми видами карт – политико-административными, экономическими.
  

• 3 слайд

  География России
  Люблю и знаю.
  Знаю и люблю.
  И тем полней люблю,
  чем больше знаю.
  Ю. Ефремов
  Природа
  Население
  Хозяйство
  Что нового о природе Земли и России вы узнали за каникулы?
  

• 4 слайд

  Экономическая и социальная география России
  Найдите в учебнике «Содержание».
  На какие части делится все содержание курса?
  Какие темы мы будем изучать в курсе географии 9 класса
  Пользуясь «Кратким словарем терминов» найдите объяснение слова «анклав».
  Пользуясь таблицей 1 на стр.4, определите какое государство СНГ занимает 2 место после России по численности населения.
  Стр. 44. Прочитайте, какие проблемы населения характерны для Псковской области. Какие пути решения проблем вы можете предложить?
  
  
  Что изучает экономическая и социальная география России?
  
  

• 5 слайд

  Становление экономической географии России
  Н.Н.Баранский.
  
  
  П. П. Семёнов-Тян-Ша́нский.
  
  В.Н.Татищев
  М.В.Ломоносов
  

• 6 слайд

  Василий Никитович Татищев
  В.Н. Татищев - человек разносторонних талантов: воин (участник Полтавской битвы), дипломат, строитель городов и заводов, металлург, историк, этнограф, археолог, ботаник, палеонтолог, картограф, экономист и географ
  Занимался описанием географии России. Создал «Русскую историю». Татищев Петром 1 был отправлен на Урал. В 1719 году Татищев подал царю представление, в котором указывал на необходимость размежевания в России. Занимался строительством заводов на Урале, основал города Пермь и Екатеринбург, составил инструкцию для оберегания лесов и т. п.
  
  Татищев разделил географию трижды на три раздела, предложив тем самым как бы объемную (трехмерную) модель географической науки:
  1) “по масштабу исследования” на: а) универсальную или генеральную, описывающую сушу и воды всей планеты и ее частей; б) специальную, описывающую разные страны; в) топографию, или “пределоописание”, когда описываются части страны, вплоть до отдельных городов с их пригородами;
  2) “по качествам” на: а) математическую (измерения Земли, необходимые “к познанию шара земного и ландкарт”; б) физическую (где обращено главное внимание на природные “довольства и недостатки” не только на поверхности, но и создающиеся внутри суши и водной толщи; в) политическую (где на первый план выдвигаются занятия населения, его трудовые навыки, обычаи и доходы);
  3) “по переменам времени” на: а) древнюю географию; б) географию “среднюю”; в) географию современную.
  

• 7 слайд

  П. П. Семёнов-Тян-Ша́нский.
  (1827-1914).
  Глава Русского географического общества (с 1873). В 1859—60 участвовал в качестве члена-эксперта в работе Редакционной комиссии по подготовке крестьянской реформы 1861. Организатор первой переписи населения России в 1897 году.
  Семеновым-Тян-Шанским написаны многие региональные монографии, включая пятитомный “Географо-статистический словарь Российской Империи” (1863-1885). Он превратил Русское географическое общество в первоклассную школу молодых исследователей: путешественников, этнографов, океанологов, картографов, экономистов. Среди них были Н.Н. Миклухо-Маклай, Н.М. Пржевальский, Г.Н. Потанин, М.В. Певцов, А.Л. Чекановский, И.Д. Черский, И.В. Мушкетов, А.П. Федченко, А.А. Тилло, П.А. Кропоткин, А.И. Воейков, И.П. Минаев, Ю.М. Шокальский и многие другие. В Русском географическом обществе Семенов-Тянь-Шанский создал блестящее созвездие географов разных специальностей, но более всего - географов широкого профиля, занимающихся комплексным исследованием природы и человека.
  

• 8 слайд

  Николай Николаевич Баранский(1881-1963)
  Под его руководством сформировалось районное направление в экономической географии и была создана научная отрасль географии городов. Баранский является автором нескольких учебников по экономической географии СССР для средних школ, трудов по социально-экономической географии и экономической картографии.
  
  
  Является основателем экономической и социальной географии.
  

• 9 слайд

  Михаил Васильевич Ломоносов
  М.В. Ломоносов известен как основатель (1755 г.) Московского университета, как всеобъемлющий гений - философ, физик, химик, поэт, экономист, картограф, геолог и географ.
  В 1758 г. Ломоносов был поставлен во главе Географического департамента Академии наук. Сразу же после своего вступления в должность он рассылает на места “Запросы” (в них было 30 пунктов) для сочинения Российского атласа, который, по мысли Ломоносова, должен был сопровождаться полным географическим описанием России. В указанных “Запросах” большинство пунктов относится к экономической географии. Впервые в истории мировой науки в начале 1760 г. он предложил термин “экономическая география”.
  
  
  Ломоносов стал душой изучения Арктики и подготовки первых комплексных географических исследований России, получивших наименование Академических экспедиций. Свой проект освоения Русского Севера Ломоносов изложил в записке “Краткое описание разных путешествий по Северным морям и показания возможного проходу Сибирским океаном в Восточную Индию...”. После Ломоносова внимание царского правительства на значение Северного морского пути пытались обратить и другие крупные ученые - П.А. Кропоткин и Д.И. Менделеев.
  
  

• 10 слайд

  Методы социально- и экономико-географического исследования.
  Картографический метод. Карта – источник получения информации по размещению производительных сил и экономике регионов. Благодаря использованию карт, картосхем, картограмм наглядно воспринимаются и запоминаются особенности размещения, статистические материалы, характеризующие уровни развития отраслей и регионов.
  
  Системный анализ – это метод научного исследования, при котором комплексное изучение проблемы, структуры хозяйства и внутренних взаимосвязей дополняется изучением их взаимодействия и окончательные выводы делаются на основе соизмерения прямых и обратных связей.
  
  Экономико-математическое моделирование - моделирование территориальных пропорций развития экономики, моделирование размещения по отраслям хозяйства, моделирование формирования хозяйственных комплексов регионов.
  Использование экономико-математических моделей и компьютеров позволяют обрабатывать огромный массив данных, выбирать оптимальные решения в соответствии и поставленной задачей.
  
  Статистические методы (исчисление индексов на базе статистических данных, корреляционный анализ)
  
  Балансовый метод. Составление отраслевых и региональных балансов позволяет выбрать правильные соотношения между отраслями рыночной специализации, отраслями, дополняющими территориальный комплекс, т.е. обеспечивающими как потребность ведущих отраслей, так и нужды населения, и отраслями сферы услуг. Экономические обоснования размещения предприятий составляют содержание балансового метода. В основу региональной экономики входят балансы регионального производства и потребления основных видов продукции.
  
  

• 11 слайд

  Задачи социально-экономической географии
  описание
  объяснение
  предсказание
  управление
  создание новых объектов
  Объясните какую роль выполняет география при решении задач стоящих перед современным обществом?
  

• 12 слайд

  Поясните слова царя Бориса из драмы А.С.Пушкина «Борис Годунов»
  
  Царь: А ты, мой сын, чем занят? Это что?
  Федор: Чертеж земли московской; наше государство
  Из края в край. Вот видишь: тут Москва,
  Тут Новгород, тут Астрахань. Вот море.
  Вот пермские дремучие леса.
  А вот Сибирь.
  Царь: А это что такое узором здесь виется?
  Федор: Это Волга.
  Царь: Как хорошо! Вот сладкий плод ученья!
  Как с облаков ты можешь обозреть
  Все царство вдруг: границы, грады, реки.
  Учись мой сын: наука сокращает
  Нам опыты быстротекущей жизни _
  Когда - нибудь, и скоро, может быть.
  Все области, которые ты ныне
  Изобразил так хитро на бумаге
  Все под руку достанутся твою
  Учись мой сын, и легче и яснее
  Державный труд ты будешь постигать.
  

• 13 слайд

  Географические карты
  по масштабу
  по содержанию
  по охвату территории
  Поработайте с атласом, и ответьте на вопросы:
  С какими картами по охвату территории, по содержанию, по масштабу мы будем работать в 9 классе?
  Какую информацию можно получить из карт:
  а) административной карты России (стр.4-5);
  б) Народы России (стр. 8-9)
  в) Электроэнергетика (стр. 12)
  
  Вспомните план описания карты:
  Какова карта: по охвату территории, по содержанию, по масштабу.
  Какую информацию можно получить из карты.
  Самостоятельная работа: Дайте описание карты:
  1 вариант Животноводство (стр. 19);
  2 вариант Экологические проблемы (стр. 28-29)
  3 вариант Центральная Россия (стр. 34)
  

• 14 слайд

  Закрепление
  Что изучает экономическая и социальная география России?
  Кто является основателем экономической географии России?
  Каковы основные задачи географии?
  В каком экономическом районе России вы хотели бы жить и почему? Приведите не менее 3 доводов,связанных с зкономикой.
  

• 15 слайд

  Домашнее задание
  Текст учебника.Стр3-9, Введение.География 9класс,Е.М.Домогацких
  Определите откуда привезены товары (одежда, продукты питания) используя этикетки (3-5 видов)
  Контурная карта, стр. 1 задание 1
  Для удовольствия:
  Нарисуйте на одном листке «образ мира» - образ России, области, города, используя символы.
  

• 16 слайд

  Источники информации