Презентация по географии на тему "Обобщение и контроль знаний по разделу "История географических открытий"

• 1 слайд

  Урок 20.13.
  Обобщение и контроль знаний по разделу «История географических открытий»
  Автор:
  учитель географии МОБУ СОШ №4
  г.Благовещенска
  Бандеровская Е.Б.
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  формирование навыков и умений обобщения тематического материала, работы с контрольно-измерительными материалами
  Задачи урока:
  1. Обобщение и систематизация знаний по теме раздела.
  2. Проверка уровня усвоения тематического материала.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Фернан Магеллан
  

• 7 слайд

  Ф.Беллинсгаузен М.Лазарев
  

• 8 слайд

  Семен Дежнев
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Китайская джонка
  

• 11 слайд

  «Солнечный камень»
  янтарь
  

• 12 слайд

  Драккар викингов
  

• 13 слайд

  Иван Федорович Крузенштерн
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Водное пространство, расположенное между двумя участками суши и соединяющее смежные водные бассейны или их части.
  Гибралтарский пролив Берингов пролив
  

• 17 слайд

  Часть суши, выдающаяся острым углом в море, озеро или реку
  Мыс Доброй надежды
  

• 18 слайд

  Часть водоема, вдающаяся в сушу, но имеющая свободный водообмен с основной частью водоема
  Бенгальский залив Гудзонов залив
  

• 19 слайд

  Участок суши, далеко вдающийся в океан, море или озеро.
  Полуостров Флорида Полуостров Камчатка
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Известная
  достопримечательность
  мира...?
  

• 22 слайд

  Крайняя восточная точка России
  

• 23 слайд

  Английский мореплаватель,
  давший имя материку Австралия,
  островам: Новая Каледония,
  Новые Гебриды,
  Новый Южный Уэльс.
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  "Меня обманули псы-басурмане: они говорили про множество товаров, но оказалось, что ничего нет для нашей земли... Дешевы перец и краска. Некоторые возят товар морем, иные же не платят за него пошлин. Но нам они не дадут провезти без пошлины. А пошлина большая, да и разбойников на море много."
  

• 27 слайд

  «...[когда] нет более земли, моря или воздуха, а вместо них смесь всего этого, похожая на морское легкое... земля, море и вообще все висит в воздухе, и [тогда] невозможно ни ходить пешком, ни плыть на корабле...».
  

• 28 слайд

  Эйрик нашел страну, которую искал, и подошел к земле у ледника, который он назвал Средним. Он назвал страну, которую открыл, Гренландией (Зеленой страной), ибо считал, что людям скорее захочется поехать в страну, если у нее будет хорошее название
  

• 29 слайд

  «Как увидел великий хан, что Марко отовсюду несет ему вестей, зачем посылается, то делает хорошо, все важные поручения в далекие страны стал он давать Марко; а Марко исполнял поручения отменно хорошо и умел рассказывать много новостей да о многих диковинах. Нравилась великому хану деловитость Марко; полюбил он его, оказывал ему почет, к себе приблизил, и начали тому завидовать другие князья. Вот поэтому-то Марко знал о делах той страны более, нежели кто-либо, и о диковинах разведывал более всякого, и только и думал, как бы что разузнать.»
  

• 30 слайд

• 31 слайд

  Этот народ первым совешил плавание вокруг Африки
  

• 32 слайд

  Первое кругосветное плавание
  

• 33 слайд

  Открытие Америки
  

• 34 слайд

  Открытие Антарктиды
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  Исследование Тихого океана и поддержание русских поселений на Камчатке.
  

• 37 слайд

  Доказать возможность заселения человеком островов Тихого океана из Южной Америки.
  

• 38 слайд

  Исследование побережья
  Камчатки и Аляски
  

• 39 слайд

  Достичь Индии, двигаясь вдоль Африки на восток
  

• 40 слайд

  А. Реши тесты
  
  1. Первое путешествие вокруг Африки совершили
  
  а) викинги
  
  б) финикийцы
  
  в) древние греки
  

• 41 слайд

  2. «Солнечным камнем» в древности называли
  
  а) алмаз
  
  б) аметист
  
  в) янтарь
  

• 42 слайд

  3. В древности на Руси жителей Скандинавского полуострова называли
  
  а) викингами
  
  б)варягами
  
  в) норманнами
  

• 43 слайд

  4. Китайские корабли во времена М.Поло назывались
  
  а) драккарами
  
  б) фрегатами
  
  в) джонками
  

• 44 слайд

  4. Кого из перечисленных ученых древности считают «отцом географии»?
  
  а) Эратосфена
  
  б)Геродота
  
  в) Аристотеля
  

• 45 слайд

  В.
  
  I. Установите соответствие между именем путешественника и целью его путешествия
  

• 46 слайд

• 47 слайд

  II. Установите соответствие между именами путешественников и историческими событиями
  

• 48 слайд

• 49 слайд

  С.
  
  Почему контуры береговой линии Антарктиды не остаются постоянными?
  

• 50 слайд

  Домашнее задание.
  
  По изученным на уроках темам ты можешь:
  1. Составить кроссворд;
  2. Подготовить небольшой, но интересный рассказ о первооткрывателях;
  3. Придумать «почемучный» вопрос для одноклассников.