Презентация по географии "Влияние космоса на жизнь людей" (5 класс)

• 1 слайд

  «Влияние космоса на Землю и жизнь людей»
  урок
  географии
  в 5 классе
  учитель
  географии
  Реунов Игорь
  Владимирович
  НОУ «Дивеевская монастырская православная СОШ»
  2015-16 уч. г.
  

• 2 слайд

  Цели урока: Обобщение представлений учащихся о влиянии космоса на все процессы, протекающие на Земле
  Задачи урока:
  Образовательные:
  - Выявление очевидных проявлений воздействия космоса на Землю;
  - Знакомство с известными метеоритными кратерами;
  -Описание возможных последствий столкновения Земли с крупными космическими телами;
  Развивающие:
  -Продолжить формирование у учащихся умений обобщать и представлять в наглядной форме новую информацию;
  -Развивать способность учащихся выделять сходства и различия отдельных характеристик;
  -Совершенствовать коммуникативные компетенции.
  Воспитательные:
  - Формирование традиционных гендерных стереотипов;
  - Развитие адекватной этнической идентичности на основе знакомства с культурой других народов;
  - Осознание международного характера целесообразности конструктивного поведения в конфликте любого уровня;
  - Воспитание убеждения о возможности познания природы и использования этих знаний для преобразований в интересах всего человечества.
  

• 3 слайд

  Виды деятельности:
  
  -самостоятельное чтение с последующим обсуждением;
  -самостоятельная работа с текстом сказки с последующим обсуждением;
  - выделение из текста сказки фактов, которые в реальности имеют под собой научную основу;
  -представление выделенных фактов в символической (рисуночной форме);
  -когнитивная деятельность по формированию суждений, умозаключений, анализу и обобщению;
  - формулирование умозаключений на основе информации представленной в символической форме(по рисунку, по схеме) ;
  -самостоятельная работа с различными источниками информации по формированию кратких сообщений;
  - преобразование информации в графическую форму, а схематической - в текстовую;
  

• 4 слайд

  Упражнение «Угадай автора»
  На предыдущих уроках мы с вами знакомились с тремя сказками, в которых народы мира отражали свое видение на Космос и его влияние на Землю и людей. Это были четыре сказки:
  «Отчего на Луне пятна» Лакская сказка
  «Как Солнце и Луна людей спасали» Алтайская сказка
  «Солнце и Луна» Татарская сказка
  

• 5 слайд

  Упражнение «Угадай автора»
  Девочки и мальчики получили задание по каждой из сказок создать рисунок. Посмотрите на выставку , здесь размещены иллюстрации ко всем четырем сказкам.
  - Давайте попытаемся отгадать, кому принадлежит рисунок- девочке или мальчику.
  - Как вы определяете, где рисунок художника, а где - художницы?
  -Что общего между рисунками мальчиков?
  Что общего между рисунками девочек?
  - В чем заключалось задание для мальчиков?
  - В чем заключалось задание для девочек?
  

• 6 слайд

  Упражнение «Сказка ложь, да в ней намек…»
  На слайде будут появляться рисунки, наиболее точно соответствующие заданию. Ваша задача, глядя на рисунок, продолжить фразу
  «В сказке говорится о том, что…, и это подтверждено наукой».
  Или
  «В сказке говорится о том, что…, но это не подтверждено наукой».
  

• 7 слайд

  «Отчего на Луне пятна» Лакская сказка
  

• 8 слайд

  «Отчего на Луне пятна» Лакская сказка
  

• 9 слайд

  «Как Солнце и Луна людей спасали» Алтайская сказка
  

• 10 слайд

  «Как Солнце и Луна людей спасали» Алтайская сказка
  

• 11 слайд

  «Солнце и Луна»
  Татарская сказка
  

• 12 слайд

  «Солнце и Луна»
  Татарская сказка
  

• 13 слайд

  Географические и нравственные уроки сказки
  «Отчего на Луне пятна»
  
  На Солнце нельзя смотреть отрыто, а на Луну можно ,т.к она светится отраженным светом.
  На Луне видны пятна – это рельеф.
  
  
  Не стоит зазнаваться, даже если ты имеешь достоинства.
  
  
  

• 14 слайд

  Географические и нравственные уроки сказки
  «Луна и Солнце »
  
  Если бы Солнце и Луна не двигались, то это вызвало бы катаклизмы на Земле.
  Развитие растений зависит от солнечного света
  
  Необходимо смело отстаивать свою точку зрения, невзирая на лица. Мышь в данном случае заботилась не о своих личных интересах и с честью терпела гнев Солнца.
  
  
  

• 15 слайд

  Географические и нравственные уроки сказки
  «Как Солнце и Луна людей спасали»
  
  Чем ближе к Солнцу, тем жарче.
  Луна имеет фазы.
  
  
  Зло всегда бывает наказано. Победить трудности легче сообща.
  Когда делаешь даже доброе дело, можно навредить другим.
  
  
  

• 16 слайд

  Расшифруйте рисунки и запишите их словами
  

• 17 слайд

  Взаимная проверка и самопроверка
  Поменяйтесь с соседом тетрадями
  Проверьте работу соседа, сверив ее с таблицей на следующем слайде
  Поставьте карандашом оценку соседу
  Поменяйтесь вновь тетрадями и поставьте себе оценку сами
  Совпали или нет оценки?
  Если нет, то почему?
  

• 18 слайд

  Проверьте друг друга и оцените сами свою работу
  

• 19 слайд

  Опыт №1. Мяч и фонарик.
  19
  

• 20 слайд

  Опыт №2. Прибор теллурий.
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Домашнее задание
  На основе материала, найденного в сети Интернет, написать сообщение(объем не более 7 строк) на одну из тем:
  «На Землю упал метеорит»
  «Комета прошла близко к Земле»
  «Когда падают звезды»