Презентация по химии на тему "Типы химических реакций"

• 1 слайд

  «Типы химических реакций»
  урок-путешествие в 8 классе
  Разработала:
  учитель химии
  МБОУ Белавская основная
  школа
  Костерина
  Татьяна Викторовна
  
  с. Белавка
  2016 г.
  

• 2 слайд

  Тематическое планирование по химии в 8 классе по программе О.С. Габриеляна
  
  

• 3 слайд

  Планирование уроков раздела
  «Изменения, происходящие с веществами»
  
  8
  класс
  

• 4 слайд

  «Типы химических реакций»
  урок-путешествие
  Цель:
  Повторить и закрепить знания о типах химических реакций и принципах их классификации, умение определять типы реакций, писать уравнения.
  Продолжить развивать научно-познавательную и коммуникативную компетенции, логическое мышление, эрудицию.
  

• 5 слайд

  Ход урока:
  Любой человек , не взирая на возраст, любит путешествовать. Вот и я приглашаю вас совершить путешествие вместе со мной в Страну химических реакций.
  Каждой команде выдается карта маршрута.
  
  

• 6 слайд

  1 этап. Собери рюкзак.
  Перед тем, как отправиться в путешествие мы должны собрать рюкзак. В него мы должны положить знания, которые нам пригодятся в нашем путешествии. На столе карточки в виде компаса, спичек, фотоаппарата, кружки, ложки и т.д. На каждый ответ на вопрос команда получает карточку- снаряжение.
  

• 7 слайд

  Вопросы для 1 этапа «Собери рюкзак»
  Какие бывают явления?
  Дайте определение физическим явлениям.
  Дайте определение химическим явлениям
  Перечислите признаки химических реакций
  По каким признакам классифицируют химические реакции?
  Дайте определение экзотермическим реакциям
  Дайте определение эндотермическим реакциям
  Дайте определение реакциям соединения
  Дайте определение реакциям замещения
  Дайте определение реакциям разложения
  Дайте определение реакциям обмена
  На основании какого закона мы расставляем коэффициенты в уравнениях хим. Реакций. Кто открыл этот закон?
  Учитель подводит итоги 1 конкурса ( на каждое определение дается 1 балл) У кого снаряжения –знаний больше?
  

• 8 слайд

  II этап. Наскальные рисунки
  Сейчас мы подошли к гористой местности. Перед нами четыре горы и на каждой из них свой рисунок. Ваша задача разгадать эти надписи.
  1 + = + Q
  
  
  2. + - Q
  
  
  3. + +
  
  + +
  4. +
  Ответы: 1. Р.соединения, экзотермическая, 2. Р. Разложения, эндотермическая 3. Р.Замещения. 4. Р. Обмена.( по 1 баллу на каждую расшифровку схемы)
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  III Этап. Восхождение на гору.
  По одному ученику от каждой команды выходят к доске. Им предстоит восхождение на гору. На столе в беспорядке находятся карточки с уравнениями химических реакций разных типов. Каждый ученик должен выбрать среди всех карточек только те, на которых написаны уравнения химических реакций нужного ему типа и прикрепить эти карточки с помощью магнита к доске под названием горы.
  Гора восточная
  Гора западная
  

• 10 слайд

  Образец: Реакции Соединения.
  2 Mg+ O2 = 2 MgO
  C + O2 = CO2,
  СaO +CO2 = CaCO3
  SO3 + H2O = H2SO4
  
  Остальные участники команды угадывают зашифрованное слово
  
  Ответ: стекло (1 балл)
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  AI + HCI = AICI3 +H2 H2 =O2 =H2O
  
  AI +CI2 = AICI3 Fe +CI2 =FeCI3 P +O2 = P2O5
  
  Na + H2O = NaOH
  IV Этап. Река уравнений реакций.
  Сейчас нам предстоит преодолеть реку уравнений химических реакций. Каждая команда получает карточку с уравнениями реакций. Их задача – правильно расставить коэффициенты и определить тип химических реакций ( 6 уравнений, по 2 на каждого). Необходимо не только самому правильно выполнить задание , но и проверить правильность выполнения задания остальных членов команды.
  Команды получают по 1 баллу за каждое правильное решенное уравнение.
  

• 12 слайд

  Vэтап. Привал.
  Перед тем , как идти дальше нам необходимо сделать привал. Поэтому двое учеников пойдут на химическую рыбалку.из плотного листа бумаги вырезаются карточки. Одна половина выполнена в форме головы рыбы и передней части ее туловища, вторая – в виде задней части туловища и хвоста. На карточках первого вида пишутся начала химических уравнений, а на карточках второго вида – правая часть уравнения. Карточки крепятся на доске с помощью магнита. «Рыболов» ддолжен выловить «голову» и «хвост» рыбы и сразу же на доске из «пойманных» карточек –частей рыб составить уравнения реакций. Победителем будет тот, кто поймал больше рыб карточек и составил из них больше химических реакций, к какому типу они относятся. Задание на время.
  Начало реакции Окончание реакции:
  A) Na +H2O 1 NaOH
  B) Na2O + H2O 2 FeCI3 +H2O
  C) SO3 +H2O 3 H2SO4
  D) Fe2O3+ HCI 4 H2SO3
  E) Fe+ HCI 5 NaOH +H2
  6 FeCI2 +H2
  
  
  Ответы: А-5, В-1, С-3,D -2, E -6
  

• 13 слайд

  
  Металлы, вступающие в реакции с кислотами
  
  
  
  Металлы , вытесняющие медь из хлорида меди(II)
  
  
  
  
  Вещества, взаимодействующие с водой.
  Остальные играют в крестики-нолики
  

• 14 слайд

  VI этап. Водопад реакций.
  Каждая команда получает инструкцию к заданию
  1. расположите перед собой основное игровое поле. Внимательно изучите на нем незаконченные уравнения реакций.
  Возьмите из конверта рабочие карточки.
  Соотнесите формулы веществ на карточке и незаконченные уравнения химических реакций.
  Положите рабочую карточку на клетку игрового поля в том месте, где формула вещества на карточке логически вписывается в уравнение химической реакции.
  Закройте карточами все клетки игрового поля в заданной последовательности
  Прочтите слово-код на обратной стороне карточек.
  Подготовьтесь к проверке учителя.
  

• 15 слайд

  Основное игровое поле
  Рабочие карточки
  Оборотная сторона рабочих карточек
  

• 16 слайд

  VII этап. Путь домой.
  Каждому учащемуся дается тест по повторенной теме (по количеству участников дается столько же вариантов тестов)
  1.Реакции, протекающие с поглощением теплоты, называются
  Эндотермические
  Экзотермические
  2. Из нескольких простых или сложных веществ образуется одно более сложное вещество в реакции
  Замещения
  Соединения
  Разложения.
  3. Уравнение реакции обмена
  Cao+ SiO2 =CaSiO3
  2 KCIO3=2 KCI + 3O2
  FeS+2 HCI= FeCI3=H2S
  4.Сумма всех коэффициентов в уравнении реакции, схема которой AI+ CI2 = AICI3 равна
  4
  7
  5
  

• 17 слайд

  VIII Этап. Путевые заметки.
  Уважаемые туристы, наше путешествие подошло к концу. Спасибо вам за то, что помогли осуществить мне это путешествие. И если оно вам понравилось, то подумайте о том, куда бы вы хотели отправиться в следующий раз. Дома в своих тетрадях сделайте путевые заметки.