Презентация по изобразительному искусству на тему "Цвет в живописи"

    Цвет. Основы цветоведения.

Дидактическая цель урока: познакомить учащихся с понятием «цвет». основами цветоведения ; рассказать о дополнительных цветах, насыщенности цвета, его свойствах.

Личностные:

- активизировать познавательную деятельность и развивать творческий потенциал учащихся;

- создавать условия для раскрытия интеллектуальных и духовных возможностей детей.;

- продолжать формировать способность к художественно-образному познанию мира, умения применять полученные знания в своей собственной художественно-творческой деятельности;

Метапредметные:

- развивать навыки самостоятельной художественно-творческой деятельности;

- совершенствовать умения обучающихся анализировать, сравнивать, обобщать информацию, планировать, контролировать и оценивать результаты своей учебной и художественно - творческой деятельности;

- формировать коммуникативные компетенции.

Предметные:

- сформировать понятие о цветовом круге в изобразительном искусстве;

- дать возможность познакомиться с источником возникновения дополнительных цветов;

- развивать умение различать холодные и тёплые цвета;

- характеризовать их специфику, способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу или человека в тёплой,  либо в холодной гамме, в различных состояниях, умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной лировать

В ходе урока обучающиеся получат возможность:

1. Рассуждать о цветовой гамме в натюрморте известных художников;
2. Анализировать произведение живописи по наличию тепло – холодности;
3. Приобретать представления о выразительных возможностях линии и цвета.
4. Овладевать навыками работы различными художественными материалами.

Образовательные ресурсы: компьютер, мультимидийный проектор, презентация «Цвет. Основы цветоведения.», альбом, материалы для живописи.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Ход урока:

1.   Организационный этап.

Проверка готовности учащихся к уроку.

( Метапредметные результаты: способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность.)

2.   Этап мотивации и актуализации знаний.

- Сегодня у нас пойдёт речь о цвете, который оказывает на нас огромное эмоциональное влияние. Потому что мир предстаёт перед нами цветным.

Наука изучающая цвет- называется цветоведением. Для художника цвет – один из основных инструментов. Что мы передаём в работах с помощью цвета. – Настроение.

Психологи говорят, что красный цвет- предпочитают люди сильные, уверенные в себе, стремящиеся к лидерству. Голубой – говорит о чистоте помыслов, глядя в голубые глаза сложно им не поверить, даже если они лгут. Поэтому люди связанные с деловой профессией носят рубашки голубых оттенков. Если человек постоянно выбирает оран жевый цвет или окружает себя, свою комнату предметами этого цвета – это говорит о его надломленной психике, учёные провели исследования и пришли к выводу, что ярко оранжевый выбирают в большинстве своём душевно больные люди. Розовый – символ невинности. Зелёный цвет служит для релаксации и успокоения, нервным людям врачи рекомендуют завести дома аквариум.

Цвет оказывает на человека огромное влияние. В Древности народы придавали цвету огромное значение. Например : в Византийской империи – главным цветом считали красный, в Китае – жёлтый.

Существует спектр – радуга цвета , где цвета расположены в определённом порядке:

Каждый

Охотник
Желает
Знать
Где
Сидит
Фазан

Если на пути всех этих цветов поставить собирательную линзу , то мы получим белый цвет.

Взгляните на цветовой круг. Если удалить один цвет, то соединение остальных цветов даёт зелёный. Если жёлтый, то фиолетовый, из этого следует, что каждый цвет имеет свой дополнительный цвет.

Дополнительный цвет красного – зелёный,

                                       жёлтого – фиолетовый,

                                       синего – оранжевый.

Два дополнительных цвета строго противоположны друг другу. Если они расположены рядом, то происходит усиление цвета. (Например: красный рядом с зелёным.)

При соединении двух дополнительных цветов образуется – белый цвет. Если смешать два световых луча дополнительных цветов, то образуется – серый цвет.

Основные (первичные цвета):

Красный , Жёлтый , Синий

Оранжевый , Фиолетовый , Зелёный

Цвет расположенный рядом в цветовом круге является – родственным.

Чтобы получить новые оттенки цвета нужно добавить разное количество белого или чёрного, тогда он получится насыщенным или наоборот.

Чистота цвета определяется по количеству основных и составных цветов.

Огромное значение имеет цвет для здоровья: мягкие – успокаивают, дают гармонию, яркие – беспокойство и хаос.

Физкультминутка.

Творческая практическая деятельность.

Поиграем! Попытаемся изобразить задание на смешение цветов под названием «Маки». Мы не должны забывать о контрастном звучании цветов.

Во время практической работы учитель делает целевые обходы;

- контроль организации рабочего места;

- контроль правильности выполнения живописной работы;

- оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

Рефлексия деятельности.

1.   Выставка работ учащихся.

2.   Рефлексия. (Формирование умения; Умения формулировать свои мысли, учавствовать в дискуссии).

Закончить фразу:

- Я знаю…

- Я понимаю…

- Для меня было открытием…

- У меня получилось…

- Мне понравилось…