Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по казахскому языку на тему "Одағай" (8 класс)

Презентация по казахскому языку на тему "Одағай" (8 класс)


библиотека
материалов
Желтоқсанның оны Сынып жұмысы
Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: тұрлаусыз мүшелер бойынша алған білімдерін жи...
Топ ережесі: Сабақта бір-бірімізді тыңдау; Ойын ашық айта білу; Ұйымшылдық; Ж...
Сөзжұмбақ а	р	қ	с	р	и	і	ь	г	в	з ш	е	т	ө	ж	е	и	м	қ	н	ғ б	о	м	й	д	щ	т	ү	ө	б	с т...
а	р	қ	С	р	и	і	ь	г	в	з ш	е	т	Ө	ж	е	и	м	қ	н	ғ б	о	м	Й	д	щ	т	ү	ө	б	с Т	Ұ	Р	Л	А	У...
Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері:толықтауыш, анықтауыш, пысықтауыш. Сөйлемде іс-ә...
Есім сөздермен анықтауыштық қатынаста тіркесіп, сөйлемде сын, сан, көлем, мө...
Мәтінмен жұмыс Майра кітапты кітапханадан алды. Саят бүгін ерте тұрды. Мен бе...
Семантикалық картамен жұмыс №	Сұрақтар	толықтауыш А	пысықтауыш Ә	анықтауыш Б...
Семантикалық картамен жұмыс №	Сұрақтар	толықтауыш А	пысықтауыш Ә	анықтауыш Б...
Көп нүктенің орнына тұрлаусыз мүшелерді қойып жазыңдар. І-топ. Құралай ______...
Бірінші бағанадан екінші бағанадағы антонимдерді сәйкестендіріп табыңдар. Ақ...
Шығармашылық жұмыс
Бағалау критерийлері «5»-20-16 ұпай «4»-15-10 ұпай «3»-9 ұпай
Рефлексия Не ұнады? Нені білдім? Не қиын болды?
Сау болыңыздар!!!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Желтоқсанның оны Сынып жұмысы
Описание слайда:

Желтоқсанның оны Сынып жұмысы

№ слайда 2 Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: тұрлаусыз мүшелер бойынша алған білімдерін жи
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: тұрлаусыз мүшелер бойынша алған білімдерін жинақтау, тұрлаусыз мүшелерді ажырата білуге дағдыландыру. 2. Дамытушылық: оқушылардың байқампаздығын, ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін дамыту, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру, тіл байлығына үлес қосуға жол ашу. 3. Тәрбиелік: деңгейлік тапсырмалар арқылы іздемпаздық қасиеттерін қалыптастыру, ұлттық құндылықтарды сүйе білуге тәрбиелеу.

№ слайда 3 Топ ережесі: Сабақта бір-бірімізді тыңдау; Ойын ашық айта білу; Ұйымшылдық; Ж
Описание слайда:

Топ ережесі: Сабақта бір-бірімізді тыңдау; Ойын ашық айта білу; Ұйымшылдық; Жаңалыққа құштар болу; Бір-бірін сыйлау; Берілген тапсырмаларды уақытында орындау; Біреудің сөзін қайталамау; Уақытты үнемдеу.

№ слайда 4 Сөзжұмбақ а	р	қ	с	р	и	і	ь	г	в	з ш	е	т	ө	ж	е	и	м	қ	н	ғ б	о	м	й	д	щ	т	ү	ө	б	с т
Описание слайда:

Сөзжұмбақ а р қ с р и і ь г в з ш е т ө ж е и м қ н ғ б о м й д щ т ү ө б с т ұ р л а у с ы з п і қ і д е х о е з һ д ж х м ы м ү ш е л е р і в ұ г н й а к ж э с л т ң е і н т і ы р к у е қ с ң а ж л и щ т у

№ слайда 5 а	р	қ	С	р	и	і	ь	г	в	з ш	е	т	Ө	ж	е	и	м	қ	н	ғ б	о	м	Й	д	щ	т	ү	ө	б	с Т	Ұ	Р	Л	А	У
Описание слайда:

а р қ С р и і ь г в з ш е т Ө ж е и м қ н ғ б о м Й д щ т ү ө б с Т Ұ Р Л А У С Ы З п і қ і д Е х о е з һ д ж х м ы М Ү Ш Е Л Е Р І в ұ г Н й а к ж э с л т ң е І н т і ы р к у е қ с Ң а ж л и щ т у

№ слайда 6 Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері:толықтауыш, анықтауыш, пысықтауыш. Сөйлемде іс-ә
Описание слайда:

Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері:толықтауыш, анықтауыш, пысықтауыш. Сөйлемде іс-әрекетті, оқиғаны заттық мағына жағынан сипаттайтын тұрлаусыз мүшені толықтауыш дейміз.Толықтауыш кімге? неге? кімді? нені? кімде? неде? кімнен? неден? кіммен? немен? деген сұрақтарға жауап береді. Мысалы: Қанат саған хат жазды. Әкесі баласымен отыр. Ерсұлтанда шана бар. Толықтауыштың жасалу жолдары: 1. Зат есім арқылы; 2. Заттанған есімдік арқылы; 3. Заттанған сын есім, сан есім арқылы ; 4. Заттық мағынаға ауысқан есімше, тұйық етістік арқылы; 5. Толық мағыналы сөзге туралы, жөнінде, жайында шылаулары тіркесуі арқылы. Толықтауыш тура және жанама толықтауыш болып екіге бөлінеді. Тура толықтауыш-табыс септік тұлғасында тұрған толықтауыш. Мысалы: Оқушылар бөлмедегі гүлдерді (нелерді?)күнде суарады. Бұны бәрі білетін. Тура толықтауыштың негізгі белгілері: 1. Тура толықтауыш мағыналық, тұлғалық жағынан тәуелді болады. 2. Тура толықтауыш ашық, жасырын да қолданылады. Жанама толықтауыш-барыс, шығыс, көмектес, жатыс септіктер сұрақтарына жауап беретін толықтауыш.

№ слайда 7 Есім сөздермен анықтауыштық қатынаста тіркесіп, сөйлемде сын, сан, көлем, мө
Описание слайда:

Есім сөздермен анықтауыштық қатынаста тіркесіп, сөйлемде сын, сан, көлем, мөлшер т.б. сапалық белгілерді білдіретін тұрлаусыз мүшені анықтауыш дейміз. Мысалы: Төрге ақ киіз жайылыпты. Қандай? қай? қанша? неше? кімнің? ненің? деген сұрақтарға жауап береді. Мысалы: Алмас-озат оқушы. Кабинетте Абайдың суреттері ілулі тұр. Байқауға он бес оқушы іріктелді. Анықтауыштың жасалу жолдары: 1. Сын есім арқылы; 2. Зат есім арқылы; 3. Сан есім арқылы; 4. Есімдік арқылы; 5. Есімше арқылы. Мысалы: Оның шығармасы үздік деп танылды. Жігіттің үш жұрты бар. Сөйлемдегі іс-әрекет, оқиғаның мекенін, мезгілін, себебін, мақсатын білдіретін тұрлаусыз мүшені пысықтауыш дейміз. Мысалы: Үй іші ауылдан (қайдан?)бүгін (қашан?) оралады. Әжесі немересіне күлімсірей (қалай?)қарады. Қашан? қай? неге? не себепті? не үшін? қайдан? қайтіп? қалайша? неліктен? деген сұрақтарға жауап береді. Мағынасына қарай пысықтауыш беске бөлінеді: 1. Мезгіл пысықтауыш-қашан? 2. Мекен пысықтауыш-қайда? қайдан? 3. Сын-қимыл пысықтауыш-қайтіп? қалай? 4. Себеп-салдар пысықтауыш-неліктен? не себепті? 5. Мақсат пысықтауыш-қайтіп? неліктен? не үшін? Пысықтауыштың жасалу жолдары: үстеу арқылы, етістіктің көсемше түрі арқылы, есімдік арқылы, еліктеу сөздер арқылы, сын есім арқылы, сан есім арқылы.

№ слайда 8 Мәтінмен жұмыс Майра кітапты кітапханадан алды. Саят бүгін ерте тұрды. Мен бе
Описание слайда:

Мәтінмен жұмыс Майра кітапты кітапханадан алды. Саят бүгін ерте тұрды. Мен бесінші курста оқимын. Халықаралық конференция Мәскеуде өтті. Олар Медеуді аралады. Кеше жел соқты.Әйгерім-әдемі қыз. Студент дәрісханаға кірді. Мәскеу қаласы-Ресейдің астанасы. Қыс ерте түсті. Ақшаңызды санап алыңыз. Талғат пен Ғалия театрға барды. Төбеден төмен қарай сырғанады.

№ слайда 9 Семантикалық картамен жұмыс №	Сұрақтар	толықтауыш А	пысықтауыш Ә	анықтауыш Б
Описание слайда:

Семантикалық картамен жұмыс № Сұрақтар толықтауыш А пысықтауыш Ә анықтауыш Б 1. кімге? неге? 2. кімде? неде? 3. қандай? 4. қалай? 5. қашан? 6. неше? қанша? 7. қайда? 8. кімнен? неден? 9. кімнің? ненің? 10 қайдан? 11. кімді? нені? 12. нешінші? 13. кіммен? немен?

№ слайда 10 Семантикалық картамен жұмыс №	Сұрақтар	толықтауыш А	пысықтауыш Ә	анықтауыш Б
Описание слайда:

Семантикалық картамен жұмыс № Сұрақтар толықтауыш А пысықтауыш Ә анықтауыш Б 1. кімге? неге? + 2. кімде? неде? + 3. қандай? + 4. қалай? + 5. қашан? + 6. неше? қанша? + 7. қайда? + 8. кімнен? неден? + 9. кімнің? ненің? + 10. қайдан? + 11. кімді? нені? + 12. нешінші? + 13. кіммен? немен? +

№ слайда 11 Көп нүктенің орнына тұрлаусыз мүшелерді қойып жазыңдар. І-топ. Құралай ______
Описание слайда:

Көп нүктенің орнына тұрлаусыз мүшелерді қойып жазыңдар. І-топ. Құралай _________ келді. __________ екі томдық кітабы жарық көрді. Студенттер ___________дайындалып жатыр. ________туристер келді. Керекті сөздер: кеше, Мәскеуден, Абайдың, сессияға. ІІ-топ. Шыңғыс ____________ курста оқиды. ________ күз мезгілі. Кітапхана _________орталығында орналасқан. Мараттың мекемесі__________ Керекті сөздер: қазір, қаланың, төртінші, үлкен.

№ слайда 12 Бірінші бағанадан екінші бағанадағы антонимдерді сәйкестендіріп табыңдар. Ақ
Описание слайда:

Бірінші бағанадан екінші бағанадағы антонимдерді сәйкестендіріп табыңдар. Ақ Жаңа Алыс Жұқа Ауыр Қыс Ыстық Аспан Жақсы Қымбат Жер Жабық Жаз Қара Арзан Жақын Ескі Жеңіл Ашық Суық Қалың Жаман

№ слайда 13 Шығармашылық жұмыс
Описание слайда:

Шығармашылық жұмыс

№ слайда 14 Бағалау критерийлері «5»-20-16 ұпай «4»-15-10 ұпай «3»-9 ұпай
Описание слайда:

Бағалау критерийлері «5»-20-16 ұпай «4»-15-10 ұпай «3»-9 ұпай

№ слайда 15 Рефлексия Не ұнады? Нені білдім? Не қиын болды?
Описание слайда:

Рефлексия Не ұнады? Нені білдім? Не қиын болды?

№ слайда 16 Сау болыңыздар!!!
Описание слайда:

Сау болыңыздар!!!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-357697

Похожие материалы