Презентация по литературе на тему "А.А.Ахматова"

• 1 слайд

  Методическая разработка к уроку литературы в 11 классе
  по теме:
  «А. А. Ахматова –
  «голос своего поколения»
  
  Цели использования:
  1.Продолжить знакомство с биографией и лирикой А. Ахматовой.
  2.Охарактеризовать особенности творчества поэта «после акмеизма».
  3.Развить представление о поэзии Ахматовой, неразрывно связанной с Россией, русской культурой.
  4.Показать, как история страны преломляется и отражается в ее творчестве.
  
  

• 2 слайд

  А если когда-нибудь в этой стране
  Воздвигнуть задумают памятник мне,
  Согласье на это даю торжество…
  
  
  
  «И все-таки узнают голос мой…»
  

• 3 слайд

  АННА АНДРЕЕВНА АХМАТОВА
  1889- 1966
  

• 4 слайд

  Анна Ахматова прожила долгую жизнь. Пережила она и рано пришедшую к ней всероссийскую известность, и незаслуженную- затянувшуюся на несколько десятилетий- резкую хулу, надолго закрывшую ей дорогу в печать, и подлинно мировую славу, что вернулась к ней на склоне лет.
  

• 5 слайд

  Писать она начала рано, ей было тогда всего 11. В гимназии, которую она заканчивала в Киеве, Ахматова, по собственному признанию, училась всегда очень неохотно, а после её окончания сначала поступила на юридический факультет, но проучилась там лишь два года.
  

• 6 слайд

  В апреле 1910 г. Аня Горенко становится женой Н. С. Гумилёва. У него – автора трёх книг стихов- уже было в поэзии довольно известное имя. Когда выяснилось, что стихи пишет его юная жена, то всерьёз к этому поэт отнесся не сразу. Однако очень скоро стало ясно- и Гумилёву в том числе, - что в русской поэзии зазвучал новый, чистый, талантливый голос.
  

• 7 слайд

  1910 год – Анна Ахматова вышла замуж за Николая Гумилева.
  1912 год – родился сын Лев.
  
  

• 8 слайд

  В 1912 году. вышел первый сборник стихов Ахматовой
  « Вечер». Эта , а также вышедшая через 2 года книга стихов « Четки» вызвали у читателя и критики не просто благосклонное отношение, как скромно сказано в автобиографии поэта, они дали возможность говорить о подлинной новизне ахматовской лирики даже для того на редкость богатого в истории русской поэзии времени.
  

• 9 слайд

  Известие о начале первой мировой войны Ахматова встретила в небольшой усадьбе Гумилёвых Слепнево. Это « тверская скудная земля» вошла в стихи. Как тогда же вошла в её судьбу история- начавшаяся война; запомнилось и испепеляющее в июле 1914 землю солнце. Семейная жизнь не складывалась, но когда в августе 1914 года Гумилев ушёл добровольцем на войну, мысль о нем прорвется в стихах, что звучат как молитва о спасении война:
  « И плакать грешно, и томиться грешно
  В милом родном дому!»
  

• 10 слайд

  Портреты А.Ахматовой
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Любовь к России была главной силой, определяющей ее отношение к революции. Еще в 1917 году она написала:
  Мне голос был. Он звал утешно.
  Он говорил: «Иди сюда,
  Оставь Россию навсегда.
  Я кровь от рук твоих отмою,
  Из сердца выну черный стыд,
  Я новым именем покрою
  Боль поражений и обид».
  Но равнодушно и спокойно
  Руками я замкнула слух,
  Чтоб этой речью недостойной
  Не осквернился скорбный дух.
  
  

• 15 слайд

  анализ стихотворения
  1.Как характеризуется в стихотворении революционная Россия?
  2.Каким образом выражена нравственная позиция автора?
  3.Какими художественными средствами создается тональность произведения?
  4.В критической литературе жанр этого стихотворения определяется как инвектива(резко обличительное по характеру произведение). Подтвердите или опровергните это мнение.
  
  

• 16 слайд

  «Белая стая»
  Сборник "Белая стая", вышедший в сентябре 1917 г., не имел столь шумного успеха, как предыдущие книги. Но новые интонации скорбной торжественности, молитвенность разрушали привычный стереотип ахматовской поэзии, сложившийся у читателя ее ранних стихов. Тираж в 2000 экз. в издательстве «Гиперборей»
  

• 17 слайд

  После революции
  После Октябрьской революции Ахматова не покинула Родину. В стихотворениях этих лет (сборники "Подорожник" и "Anno Domini MCMXXI", оба — 1921 года) скорбь о судьбе родной страны сливается с темой отрешенности от суетности мира.
  
  

• 18 слайд

  В Париже, в Берлине на все лады стали склонять имя Ахматовой. И в 1922 году она сочла долгом прояснить свою позицию, теперь не иносказательно, а в прямой публицистической форме:
  
  Не с теми я, кто бросил землю
  На растерзание врагам.
  Их грубой лести я не внемлю,
  Им песен я своих не дам.
  
  Но вечно жалок мне изгнанник,
  Как заключенный, как больной.
  Темна твоя дорога, странник,
  Полынью пахнет хлеб чужой.
  
  

• 19 слайд

  С 1925 года стихи Ахматовой вовсе перестали печатать. Тогда поэтесса стала заниматься изучением творчества Пушкина, ленинградской архитектуры.
  
  

• 20 слайд

  Вспомните, к какому поэтическому течению принадлежала Ахматова, кто был ее единомышленником?
  В чем заключалась суть этого течения?
  Как называются первые сборники Ахматовой?
  Каковы темы ее раннего творчества?
  
  

• 21 слайд

  Сороковым годом помечено одно из потрясающих стихотворений:
  А я иду – за мной беда,
  Не прямо и не косо,
  И в никуда и в никогда,
  Как поезда с откоса.
  Это были стихи о себе и о тысячах других, по которым прокатился тяжкий каток сталинщины. Сама Ахматова не была подвергнута репрессиям. Но были арестованы и расстреляны многие знакомые и друзья, а сын Лев долгие годы скитался по лагерям.
  
  

• 22 слайд

  1935—1940 написана поэма «Реквием»-
  свидетельство о способности поэта не отделять переживание личной трагедии от понимания катастрофичности самой истории.
  

• 23 слайд

  самым удивительным произведением тех лет стало стихотворение «Реквием»:
  Хотелось бы всех поименно назвать,
  Да отняли список и негде узнать.
  Для них соткала я широкий покров
  Из бедных, у них же подслушанных слов.
  О них вспоминаю всегда и везде,
  О них не забуду и в новой беде,
  И если зажмут мой измученный рот,
  Которым кричит стомильонный народ,
  Пусть так же они поминают меня
  В канун моего погребального дня…
  
  

• 24 слайд

  Началась Великая Отечественная война. Весь народ поднялся на защиту своей земли, и в первых рядах оказалась Анна Андреевна. У ворот и на крыше Фонтанного дома она несла боевое дежурство. Уже 19 июля на страницах «Ленинградской правды» появились четыре строки:
  Вражье знамя
  Растет, как дым.
  Правда за нами,
  И мы победим.
  Примерно то же она скажет в своей знаменитой «Клятве»:
  И та, что сегодня прощается с милым, -
  Пусть боль свою в силу она переплавит.
  Мы детям клянемся, клянемся могилам,
  Что нас покориться никто не заставит.
  
  

• 25 слайд

  1941 — войну встретила в Ленинграде. Позднее по настоянию врачей была эвакуирована сначала в Москву, затем в Чистополь, оттуда через Казань в Ташкент. В Ташкенте выходит сборник стихотворений Анны Ахматовой.
  
  

• 26 слайд

  В феврале 1942 года на страницах «Правды» появилось новое произведение Ахматовой – «Мужество»:
  Не страшно под пулями мертвыми лечь,
  Не горько остаться без крова, -
  И мы сохраним тебя, русская речь,
  Великое русское слово.
  Свободным и чистым тебя пронесем,
  И внукам дадим, и от плена спасем
  Навеки!
  
  

• 27 слайд

  В 1946 году у нее было отобрано все – возможность продолжать работу, быть членом Союза писателей, печататься, даже продуктовые карточки были отобраны. Если бы не помощь друзей, то Анна Андреевна могла бы окончить жизнь так, как сотни тысяч ленинградцев во время блокады.
  Забудут? – вот чем удивили!
  Меня забывали не раз,
  Сто раз я лежала в могиле,
  Где, может быть, я и сейчас.
  А муза и глохла, и слепла,
  В земле истлевала зерном,
  Чтоб после, как феникс из пепла,
  В эфире восстать голубом –
  в этом Ахматова была убеждена.
  
  

• 28 слайд

  Тяжелобольная, по-прежнему не устроенная с бытом, она продолжала напряженно трудиться, веря, что
  И все-таки узнают голос мой,
  И все-таки опять ему поверят.
  Книг Ахматовой до 1958 года не выходило, но популярность ее многократно возросла. Слава давно перешагнула рубежи Отечества. Недаром Оксфордский университет в Англии удостоил ее звания почетного доктора, а в 1964 году она была отмечена международной литературной премией «Этна - Таормина».
  
  

• 29 слайд

  «Слава миру»
  Попыткой (неудачной) продемонстрировать лояльность к режиму являлась публикация цикла стихов «Слава Миру» (1950). В дальнейшем Ахматова неизменно исключала этот цикл из всех своих сборников.
  

• 30 слайд

  В конце 50-х – начале 60-х Ахматова думала о создании мемориала жертвам сталинских репрессий. Она развивала идеи, которые только в наши дни обретают реальные очертания.
  Она думала за нас, опережая время:
  В заветных ладанках не носим на груди,
  О ней стихи не сочиняем,
  Наш горький сон она не бередит,
  Не кажется обетованным раем,
  Не делаем ее в душе своей
  Предметом купли и продажи,
  Хворая, бедствуя, немотствуя на ней,
  О ней не вспоминаем даже.
  Да, для нас она грязь на калошах,
  Да, для нас это хруст на зубах.
  И мы мелем, и месим, и крошим
  Тот ни в чем не замешанный прах.
  Но ложимся в нее и становимся ею,
  Оттого и зовем так свободно – своею.
  

• 31 слайд

  Запрет с её имени был снят в 50-х годах. На склоне дней вклад Ахматовой в русскую и мировую поэзию был по достоинству оценен присуждением в 1964 г. международной премии « Этна – Таормина», которую в торжественной обстановке вручили ей на Сицилии, а в следующем году – почетной степени доктора старейшего в Англии Оксфордского университета.
  
  

• 32 слайд

  Тысячу раз права была Ахматова, когда заметила:
  «И если Поэзии суждено цвести в ХХ веке именно на моей Родине, я смею сказать, что всегда была радостной и достоверной свидетельницей… И я уверена, что еще и сейчас мы не до конца знаем, каким волшебным хором поэтов мы обладаем, что русский язык молод и гибок, что мы еще совсем недавно пишем стихи, что мы их любим и верим им.»
  
  

• 33 слайд

• 34 слайд

  Анализ стихотворений «Мужество» и «Все расхищено, предано, продано…»
  
  1.Как решается образ родины в стихотворениях?
  2.Каково настроение этого произведения?
  3.От какого лица идет речь?
  
  Домашнее задание:
  1.Перечитать поэму Ахматовой «Реквием».
  2.Ответить на вопросы:
  Какие мотивы произведения представляются вам основными?
  В чем гражданское мужество поэта?