Презентация по литературе "В. Распутин "Уроки французского" 6 класс

• 1 слайд

  Литература 6 класс
  Коженкова Надежда Владимировна, учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ п. Витим, РС(Я).
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  В. Г. Распутин
  «Уроки французского»
  
  Отражение в рассказе трудностей послевоенного времени, жажда знаний, нравственная стойкость, чувство собственного достоинства, свойственные юному герою.
  

• 4 слайд

  Словарная работа
  Нравственность - это принятие на себя ответственности за свои поступки.
  Нравственность - это внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести или согласно своим принципам.
  
  

• 5 слайд

  Какие синонимы можно подобрать
  к слову нравственность?
  Честность, целомудрие, добродетельность, мораль, этика, благородность, благородство, моральность, педагогичность, благонравие.
  

• 6 слайд

  Словарная работа
  Райцентр. Город или село – центр административного района внутри области.
  

• 7 слайд

  
  Проверка домашнего задания
  Устный рассказ «Самостоятельная жизнь мальчика в районном центре».
  
  Когда и как началась у героя самостоятельная жизнь?
  Какие испытания ожидали его?
  Что значит признание мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я приходил из школы»?
  Какие черты характера проявились в борьбе с этими трудностями?
  
  

• 8 слайд

  Самостоятельная жизнь мальчика в районном центре
  Работа с эпизодом «Однажды, еще в сентябре…», описание полянки, где играли в «чику»:
  Какое значение имеет пейзажная зарисовка?
  

• 9 слайд

  Вопросы к эпизоду:
  Почему герой рассказа начал играть в «чику»?
  
  
  -Почему Вадик и Птаха избили его?
  

• 10 слайд

  Вопросы к эпизоду:
  -Как ведёт себя герой на следующий день после драки?
  
  

• 11 слайд

  В какой ситуации оказался мальчик?
  Один в чужой семье.
  Страх.
  Хорошо учится несмотря на постоянный голод и малокровие.
  Дурная компания, где его избивают.
  
  

• 12 слайд

  Какие пути возможны были для героя рассказа « Уроки французского»?
  -Воровать;
  -влиться в компанию Птахи;
  -пожаловаться матери и вернуться домой;
  -принять помощь Лидии Михайловны;
  -учиться вопреки всему.
  
  

• 13 слайд

  Как говорят о таких людях?
  Это человек с нравственным стержнем
  Что это за качество?
  Жить
  по совести
  Быть ответственным
  за своё дело, то есть за учёбу
  Оставаться самим собой в трудной ситуации
  

• 14 слайд

  Какие можно извлечь
  от своего ровесника?
  -умение жить среди чужих людей, не жаловаться, не просить помощи;
  -ответственность за учёбу, преодоление трудностей, слабостей;
  -стойкость характера, нравственный стержень сопротивление обстоятельствам, дурной силе;
  

• 15 слайд

  КЛАСТЕР
  ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ
  ЧУВСТВО
  ОТВЕТСТВЕННОСТИ
  ЧУВСТВО СОБСТВЕННОГО ДОСТОИНСТВА
  ЧЕСТНОСТЬ
  СМЕЛОСТЬ
  ЖАЖДА
  СПРАВЕДЛИВОСТИ,
  ЗНАНИЙ
  УПРЯМСТВО
  СТЕСНИТЕЛЬНОСТЬ
  РОБОСТЬ
  

• 16 слайд

  Практическая деятельность:
  Составление устного рассказа.
  Составьте рассказ, который заканчивается словами:
  «Не у каждого есть жажда знаний»,
  «У него есть чувство собственного достоинства»,
  «В этом и заключается нравственная стойкость героя».
  

• 17 слайд

  Вопросы для беседы:
  В чем вы видите автобиографичность рассказа «Уроки французского»?
  Почему рассказ так называется?
  В чем вы видите смысл этого произведения?
  

• 18 слайд

  Домашнее задание:
  Составить «Портретную характеристику учительницы».
  Пересказ «История с посылкой».