Презентация по литературеРодная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века: Е. А. Баратынского, Я. П. Полонского, А. К. Толстого

• 1 слайд

  Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века :
  Е. А. Баратынского,
  Я. П. Полонского,
  А. К. Толстого
  

• 2 слайд

  Цель:
  почувствовать красоту родной природы через поэтическое слово
  
  

• 3 слайд

  В ней есть душа, в ней есть свобода,
  В ней есть любовь, в ней есть язык.
  Ф. И. Тютчев
  

• 4 слайд

  Наша природа – это наша Родина. Наша земля – это частица нас. Человек любит свою землю, восхищается красотой родной природы.
  Шелест листьев, запах земли, цвет воздуха – всё подмечают поэты.
  Пейзажная лирика передаёт настроения, чувства человека, она созвучна его душе.
  
  

• 5 слайд

  Евгений Абрамович Баратынский
  1800-1844
  

• 6 слайд

  « Весна, весна! как воздух чист…»
  

• 7 слайд

  Словарная работа
  Лазурию (лазурью - лазурь) – голубизной (голубой цвет)
  Очи – глаза
  Взревев (реветь – шуметь) - зашумев
  На хребте (хребет) – верхняя часть
  Древа – деревья
  Ветхий - старый
  Взвился – взлетел высоко
  Незримый - невидимый
  Гимн – торжественная песня
  
  

• 8 слайд

  
  Какие приметы ранней весны видит поэт?
  Какие литературные приёмы помогают сделать картину живой?
  Каким настроением проникнуто стихотворение? Как это выражается в предложениях?
  
  
  

• 9 слайд

  Яков Петрович Полонский
  1819-1898
  

• 10 слайд

  « По горам две хмурых тучи…»
  

• 11 слайд

  Словарная работа
  Хмурых –тёмных
  Знойным – жарким
  Скала – гора
  Сошлись – приблизились
  Даром – просто так
  Огласили – слышно голоса
  Дебри – густой лес
  Стон – жалобный звук
  Обомлели - устали
  
  

• 12 слайд

  Какую картину рисует поэт?
  Какие мысли рождаются у поэта при наблюдении за предгрозовым пейзажем?
  Что вы можете сказать об отношении туч между собой?
  Как отозвалась скала на ссору двух туч у её подножия?
  Можно ли перенести описание явления природы на человеческие отношения?
  
  

• 13 слайд

  Алексей Константинович Толстой
  1817-1875
  

• 14 слайд

  « Где гнутся над омутом лозы…»
  

• 15 слайд

  Словарная работа
  Омут – глубокое место в озере
  Лоза - одно из названий ивы
  Дитя – ребёнок
  Трепещут – дрожат
  Былинки – травинки (стебельки травы)
  Бирюзовые – светло-зелёные с голубым
  Отлогий – покатый, не крутой
  
  

• 16 слайд

  Какой пейзаж рисует Толстой в стихотворении?
  Кому и как рассказывают стрекозы о красоте летней природы?
  Какая опасность подстерегает ребёнка, заслушавшегося пением стрекоз?
  Удалось ли автору передать атмосферу чарующей и пугающей красоты?
  Чем это стихотворение отличается от других стихотворных пейзажей?
  
  

• 17 слайд

  Подведём итоги
  - С творчеством каких писателей мы познакомились?
  - Какие художественные средства встретили в стихотворениях?
  - Как природа воздействует на людей? На поэтов? На вас?
  
  

• 18 слайд

  Домашнее задание
  1. Выучить стихотворение (по выбору).
  

• 19 слайд