Презентация по литературному чтению

• 1 слайд

  Урок чтения
  А. Барто. «Разлука», «В театре»
  

• 2 слайд

  Цели урока: ознакомиться со стихотворениями А. Барто; вспомнить о жизни и творчестве поэтессы.
  

• 3 слайд

  Речевая разминка
  Не смейся надо мной,
  Не пересмехотствуйся,
  Я сам себя пересмехотствую
  И высмехотствую.
  Прочитайте скороговорку про себя, тихо.
  Какие трудные слова обнаружили?
  Научитесь их отдельно произносить по слогам,
  затем целыми словами.
  (Работаем все вместе.)
  А сейчас начнем читать с медленного темпа и переходя постепенно к быстрому.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Узнайте, чьи это стихи:
  Помощница
  У Танюши дел немало,
  У Танюши много дел,
  Утром брату помогала -
  Он с утра конфеты ел.
  Вот у Тани сколько дела:
  Таня ела, чай пила,
  Села - с мамой посидела,
  Встала - к бабушке пошла.
  Перед сном сказала маме:
  Вы меня разденьте сами.
  Я устала, не могу,
  Я вам завтра помогу-
  
  

• 5 слайд

  Агния Львовна Барто (1906-1981 гг.)
  Вопрос о школе, где учат писать стихи, задал
  однажды известной писательнице Агнии Барто
  мальчик-первоклассник. Она ответила:
  «Сколько живу, а школы такой не встречала. Училась я в самой обыкновенной московской школе. Там же и стихи писать начала. Еще в младших классах. Серьезные это были стихи - о влюбленных принцах! И лишь потом, когда стала постарше, написала для школьной стенгазеты веселые стихи о своих подружках. Они читали и громко смеялись, словно я не о них, а о ком-то другом сочинила эти эпиграммы...»
  Вообще-то Агния Барто собиралась стать балериной, даже училась в хореографическом училище, но желание писать детские книги оказалось сильнее. Первая книжка молодого автора вышла в свет в 1925 г.
  Знаменитая кинокомедия «Подкидыш» - история потерявшейся девочки - была снята по сценарию Агнии Барто и актрисы Рины Зеленой.
  

• 6 слайд

  Несколько лет в передачах радиостанции «Маяк» звучал негромкий, спокойный женский голос - Агния Львовна вела передачу «Найти человека». Ей удалось соединить 927 семей, разметанных по белу свету войной. Потом появилась книга «Найти человека» и фильм с таким же названием. Это еще одна важная страница творчества Агнии Барто.
  Но вернемся к стихам для детей. Однажды какой-то мальчик, позвонив писательнице по телефону, сказал с обидой:
  Зачем вы про меня написали? Это все неправда!
  Почему ты решил, что это про тебя?
  Так в классе все говорят.
  А тебе сколько лет?
  Десять.
  А я эти стихи написала пятнадцать лет назад, когда тебя и на свете не было...
  
  
  

• 7 слайд

  Физкультминутка
  А часы идут, идут
  Тик-так, тик-так,
  В доме кто умеет так?
  Это маятник в часах,
  Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)
  А в часах сидит кукушка,
  У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)
  Прокукует птичка время,
  Снова спрячется за дверью, (Приседания.)
  Стрелки движутся по кругу.
  Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)
  Повернёмся мы с тобой
  Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)
  А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)
  Иногда вдруг отстают.(Замедление темпа ходьбы.)
  А бывает, что спешат,
  Словно убежать хотят! (Бег на месте.)
  Если их не заведут,
  То они совсем встают.(Дети останавливаются.)
  

• 8 слайд

  Чтение стихотворения «Разлука».
  Прочитайте стихотворение самостоятельно.
  Все мальчишки в речку лезли,
  Я один сидел на пляже,
  Для нее после болезни
  Не купался в речке даже.
  Для нее я мою руки,
  Ем какие-то морковки…
  Только мы теперь в разлуке,
  Мама в городе Прилуки
  Пятый день в командировке.
  И сегодня целый вечер
  Что-то мне заняться нечем!
  И наверно по привычке
  Или, может быть, от скуки
  Я кладу на место спички
  И зачем-то мою руки.
  И звучат печально гаммы
  В нашей комнате. Без мамы.
  Агния Барто "Разлука"
  
  Все я делаю для мамы:
  Для нее играю гаммы,
  Для нее хожу к врачу,
  Математику учу.
  

• 9 слайд

  Как вы понимаете название стихотворения?
  Для вас это слово веселое или грустное?
  Сочувствуете ли вы мальчику?
  Почему?
  Прочитайте стихотворение выразительно. У вас получится, если вы представите себя на месте мальчика.
  
  

• 10 слайд

  Дали в руки номерки.
  Наконец-то я в балете!
  Я забыла всё на свете!
  Даже три помножить на три
  Я сейчас бы не могла.
  Наконец-то я в театре,
  Как я этого ждала!
  Я сейчас увижу фею
  В белом шарфе и венке.
  Я сижу, дышать не смею,
  Номерок держу в руке.
  Вдруг оркестр грянул в трубы.
  Мы с моей подругой Любой
  Даже вздрогнули слегка.
  Вдруг вижу - нету номерка.
  Может, он
  Под стулом где-то?
  Мне теперь
  Не до балета!
  Всё сильней играют трубы,
  Пляшут гости на балу,
  А мы с моей подругой Любой
  Ищем номер на полу.
  Укатился он куда-то...
  Я в соседний ряд ползу.
  Удивляются ребята:
  - Кто там ползает внизу?
  По сцене бабочка порхала
  Я не видала ничего:
  Я номерок внизу искала
  И наконец нашла его.
  А тут как раз зажёгся свет,
  И все ушли из зала.
  - Мне очень нравится балет,
  Ребятам я сказала.
  Агния Барто
  В театре
  Когда мне было
  Восемь лет,
  Я пошла
  Смотреть балет.
  Мы пошли с подругой Любой.
  Мы в театре сняли шубы,
  Сняли тёплые платки.
  Нам в театре, в раздевальне
  Фея кружится на сцене
  Я на сцену не гляжу.
  Я обшарила колени
  Номерка не нахожу.
  

• 11 слайд

  
  Найдите строки, в которых говорится о большом желании девочки попасть в театр.
  
  Что случилось с одной из девочек? Прочитайте об этом.
  
  Как вы думаете, Барто осуждает девочек или с доброй улыбкой им что-то подсказывает?
  Это стихотворение веселое, насмешливое или грустное? Объясните.
  

• 12 слайд

  
  Что вы узнали об А. Барто?
  Почему мальчик, позвонивший А. Барто, думал, что ее стихи именно о нем?