Презентация по литературному чтению "Мой детский журнал"( 2 класс)

• 1 слайд

  Литературное чтение
  «Перспективная начальная школа»
  2 класс
  Урок-проект
  «Мой детский журнал»
  Учитель начальных классов
  Рудакова Галина Викторовна
  МБОУ»Ульяновская СОШ»
  Тверская область
  

• 2 слайд

  -учить находить необходимую информацию для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
  -формировать навыки работы в группе;
  -формировать ответственное отношение к порученному делу;
  -формировать умение работать аккуратно;
  -договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности;
  -возможность научиться работать с детской периодикой
  
  Цель проекта:
  
  

• 3 слайд

  -создать модель своего журнала
  -создать свою книжечку
  -проявлять инициативу и творчество
  -работать дружно, ответственно
  -оказывать помощь друг другу
  Задачи для учеников
  

• 4 слайд

  Распределение по группам:
  первая группа
  
  вторая группа
  
  
  1 этап.Подготовительный
  

• 5 слайд

  1. Распределить роли в группе:
  экспериментатор
  аналитик
  иллюстратор
  2. Выработать правила поведения
  доброжелательность
  слушать друг друга
  (я тебя правильно понял…)
  оказание помощи
  взаимопонимание
  
  Правила работы в группе.
  

• 6 слайд

  -подумать самостоятельно
  -посмотреть книги о том, что создаешь
  -обратиться к компьютеру, посмотреть в Интернете
  -
  2 этап Составление плана исследования
  
  
  
  
  
  поиск решения проблемы
  -создание проекта
  -защита проекта
  
  

• 7 слайд

  План действия в группе.
  1.Обсуждение задания (коллективно).
  2.Выполнение практического задания («экспериментаторы»).
  3.Оформление задания («иллюстраторы»).
  4.Защита проекта по рубрикам(«аналитики»).
  
  
  3 этап Обдумывание проекта.
  
  

• 8 слайд

  1.Периодика.
  2.Разнообразие журналов.
  3.Работа журналистов.
  4.Проект.
  5.Книжка-самоделка.
  Разделы проекта
  

• 9 слайд

  Какие бывают новости?
  Новости
  
  
  Как мы узнаем новости?
  Источники новостей:радио, газеты, телевидение, журналы, интернет
  Кто сообщает новости?
  
  
  важные
  не очень важные
  «свежие»
  не очень «свежие»
  журналисты
  

• 10 слайд

  Как новости попадают в газеты, журналы?
  Новости сообщает журналист.А кто такой журналист?
  Журналист-человек, который одним из первых узнает о каких-либо событиях и умеет о них рассказать.
  О чем может рассказывать журналист?
  
  
  О спорте
  О цирке
  Об урожае
  О театре
  О погоде
  

• 11 слайд

  Журналист, пишущий о спорте.
  Он посещает спортивные соревнования, потом сообщают об этом.В чем он должен разбираться?
  Журналист, пишущий о цирковой программе.
  Он посещает цирковые представления, потом сообщают об этом. В чем он должен разбираться?
  Журналист, пишущий об урожае.
  В чем он должен разбираться?
  В спорте
  В сельском хозяйстве
  В цирковой программе
  

• 12 слайд

  Что такое периодика?
  
  
  Газеты и журналы называют периодикой.
  
  Это означает, что они периодически, то есть через одинаковые отрезки времени.
  
  
  
  Один раз в день-ежедневник,
  Один раз в неделю-еженедельник,
  Один раз в месяц-ежемесячник,
  Один раз в год-ежегодник.
  
  

• 13 слайд

  Какие журналы вы знаете?
  Какие журналы вы читали?
  
  Каждый журнал имеет
  свое лицо,
  свои рубрики,
  своего хозяина.
  
  

• 14 слайд

  1.Придумай название журнала.
  2.Придумай обложку журнала и нарисуй её.
  3.Подумай и запиши, что будет печататься в журнале. Оформи список.
  4.Придумай 2 страницы журнала. Оформи эти страницы.
  5.Оформи модель журнала.
  6.Защити проект, ответив на вопросы:
  -Почему выбрали такое название?
  -Почему решили печатать данный материал?
  -Где можно найти материал для журнала?
  
  4 этап. План работы.
  Самостоятельное оформление самодельной книжки
  1.Определить сколько страниц.
  2.Сложить листы, крепить их.
  3.Написать выбранное произведение.
  4.Нарисовать ллюстрацию
  

• 15 слайд

  1.Яркость оформления и оригинальность материалов .
  2.Самостоятельность при выполнении работы.
  3.Полнота раскрытия темы.
  4.Активность участников творческой работы.
  5.Внесение вклада в общее дело и получения удовольствиея от своей деятельности.
  
  
  Основные критерии оценки работы
  

• 16 слайд

  1.Демонстрация работ.
  2.Защита по рубрикам.
  Зачитывание рубрик, произведений по данным рубрикам:
  улица стихов, сказочный городок(сказки), страна загадок, литературная мастерская(книжка- самоделка).
  5 этап.Защита проекта.
  

• 17 слайд

  Творческие работы учеников
  

• 18 слайд

  Творческие работы учеников
  

• 19 слайд

  Творческие работы учеников
  

• 20 слайд

  Рефлексия
  Понравилось ли вам создавать журнал?
  Исследование какой темы провели?
  Удалось ли решить поставленную задачу?
  Каким способом?
  Какие получились результаты?
  Где можно применить новые задания?
  Закончи предложения:
  «Мне понравилось выполнять…..»
  «Я работал(а) с настроением…»
  

• 21 слайд

  http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=944238b3433c5268cfbb339facdcc35c&n=21
  http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=3b14569b353844411effe95389dc45c2&n=21http://im1-tub-ru.yandexhttp://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=94094a3289eb8674adc9f559c10dde3c&n=21
  .net/i?id=965ad66030e6beaa4ad4c9062ef326a2&n=21
  http://smeshariki-mir.ru/zhurnal/0503.jpg
  http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=61a809db8be20f63edd8efda2517a733&n=21