Презентация по математике на тему "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. "(1 класс)

ПЕРВЫЙ КЛАСС

МАТЕМАТИКА

Урок - игра

Тема: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Закрепление.

Цели: 1. Закрепить значение табличных случаев сложения с переходом через десяток и состава чисел второго десятка. 2. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов. 3. Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: плакат "Зимние забавы", таблицы состава чисел второго десятка, пособие для устного счета "Елка", схемы задач, конверты с геометрическими фигурами (для учащихся).

Ход урока

1.     Начало урока.

2.     Объявление темы и задач урока.

3.     Устный счет.

А сегодня у нас устный счет -

В зимний лес лыжный поход!

Перед началом пути - разминка. Начинаем!

а)     Какие числа пропущены?

б)    Лыжники участвуют в соревнованиях под номерами. Хорошо ли вы знаете, кому за кем встать?

Назовите номер участника, который находится между 16 и 18, 11 и 13. Какой номер идет следом за 15, 17, 19? Перед 11, 13, 20.

Если в команде 2 десятка человек, какой номер самый первый? последний? Разминка окончена!

4.     Упражнения в сложении и вычитании чисел в пределах 20.

Наш поход начался. В пути вы должны помогать друг другу, если появятся какие - то трудности.

Наперекор снегам и вьюгам

Летим на лыжах друг за другом!

А впереди - эстафета. Вместо препятствий - примеры, не простые, а круговые. (Ответ одного является началом следующего)

18-8    10+5    15-10    5+9    14-1    13-3     10- 2    8+9

Едем дальше. И вдруг на лесном пригорке показалась елка. У нее на ветках повисли числа, снежное пальтишко улеглось на плечах.

Игра "Составь пример". (Дети составляют примеры на сложение и вычитание в пределах 20, используя те числа, которые указаны на елке, устно решают.)

5.     Решение задачи.

Продолжаем наш путь.

Дальше вдруг - сугроб огромный!

Развалился вдоль и вширь

Этот снежный богатырь.

Объезжать его мы стали -

И задачу увидали!

На доске текст: В команде лыжников мальчиков 9 человек, а девочек на 2 больше. Сколько девочек в команде?

Разбор условия, выбор схемы для краткой записи.

Запись решения в тетрадях.

6.     Физкультминутка.

7.     Самостоятельная работа с учебником. Фронтальная проверка.

8.     Работа с геометрическим материалом.

(Дети получают наборы из 8 одинаковых треугольников, из которых необходимо сложить фигурку лисы.)

Ребята! Там впереди кто - то просит нас о помощи!

Я несчастная лисичка.

Ветер дунул посильней -

Я на части развалилась,

Собери меня скорей!

Итог урока.  Очень жаль, что путь недолог,

                        Возвращаться нам пора,

                        Но на следующем уроке

                       Вновь продолжится игра!