Презентация по музыке "Что такое современность в музыке?" для обучающихся 7-х классов. Л. Бетховен

• 1 слайд

  Что такое современность
  в музыке?»
  Автор:
  Якущенко Вера Викторовна, учитель музыки МБОУ «СОШ 3 36»
  г. Ангарск
  

• 2 слайд

  Назовите немецких композиторов – классиков?
  

• 3 слайд

  Немецкие композиторы – классики
  Иоганн Бах
  Людвиг Ван Бетховен
  

• 4 слайд

  Кто автор произведения?
  Композитор отечественный или зарубежный мог создать эту музыку?
  Композитор нашего времени или более ранних времен?
  Каков характер музыки?
  Каким чувством проникнута эта музыка?
  Сколько образов в музыке?
  Какое название дали этой музыке?
  Есть ли соответствие с названием?
  

• 5 слайд

  Соната № 14.
  Кто назвал сонату«Лунной»?
  Название сонаты Лунная принадлежит не Бетховену.
  Так ее уже после смерти композитора в 1832 году окрестил немецкий поэт Людвиг Рельштаб.
  Ему представилось, что Бетховен в первой части звуками запечатлел образ люцернского озера тихой лунной ночью.
  Нет никаких исторических доказательств того, что Бетховен именно это имел в виду.
  Более того, можно почти с уверенностью утверждать, что Бетховен, будь он жив в момент рождения этой метафоры и знай он о ней, вряд ли испытал бы от нее восторг.
  

• 6 слайд

  Соната № 14.
  Кто назвал сонату«Лунной»?
  «Я употребляю это освященное обычаем название», пишет Ромен Роллан, «придавая ему не большее значение, чем удачно найденной ассоциации образов или, скорее, впечатлений».
  Как же был не прав поэт Людвиг Рельштаб. услышав в этой музыке, полной глубоких, мужественных страданий, всего лишь лунный пейзаж!
  

• 7 слайд

  История создания сонаты № 14
  К тридцати годам своей жизни Бетховен понял, что его неизлечимая болезнь(глухота) ведет к трагической развязке – полной глухоте.
  И именно в это время к нему пришла настоящая любовь.
  О своей очаровательной ученице, юной Джульетте Гвиччарди, он стал думать как о своей будущей жене.
  И надеялся, что счастье любви поможет ему одолеть свой страшный недуг.
  
  

• 8 слайд

  История создания сонаты № 14
  А она?
  Она, воспитанная в аристократической семье, свысока смотрела на своего учителя - пусть знаменитого, но не знатного происхождения да к тому же еще и глохнущего...
  Понять гениальность своего учителя она не смогла.
  

• 9 слайд

  История создания сонаты № 14
  Джульетта нанесла ему тяжелый удар - отвернулась от него и вышла замуж за бездарного, но молодого сочинителя музыки и вдобавок графа –Роберта Галленберга...
  Бетховен был великим музыкантом и великим человеком.
  "Лунная соната" и была создана в ту трудную пору его жизни.
  Под ее настоящим названием "Соната-фантазия» Бетховен написал: "Посвящается графине Джульетте Гвиччарди"...
  

• 10 слайд

  Соната № 14
  Что вам кажется нетрадиционным в сонате № 14?
  Почему Л. Бетховен нарушил установленные каноны и создал медленную, лишенную драматического конфликта 1 часть?
  

• 11 слайд

  Соната № 14
  Сущность сонатной формы составляет контраст или конфликт двух тем, который в Сонате № 14 вынесен за за пределы 1 части, единой и целой в своем трагическом оцепенении.
  Бетховен отметил, что 1 часть требует «деликатнейшего исполнения»
  

• 12 слайд

  Соната № 14 (2 часть)
  Музыка светлая.
  Это воспоминания, о чем то светлом и печальном.
  Либо мечта.
  Либо улыбка Джульетты, почти танцеваьно –игривая, чередующаяся с мрачными мыслями Бетховена.
  Сколько образов?
  

• 13 слайд

  Соната № 14 (2 часть)
  Образы: женственный и мужественный.
  
  «Цветок между двумя безднами»
  Ф. Лист о 2 части сонаты № 14
  

• 14 слайд

  Бурное кипение страстей, могучее стремление преодолеть скорбь, какие под силу только титану.
  Бетховен и был таким титаном!
  Соната № 14 (3 часть)
  

• 15 слайд

  Соната № 14
  В Сонате воплощена часть огромного духовного опыта человечества.
  В произведениях разных искусств выражены сложные переживания, связанные с трагедией неразделенной любви.
  Встречаясь на пути настоящей, глубокой личности, любовь, даже трагическая, поднимает человека, делает его чище, лучше.
  

• 16 слайд

  Соната № 14
  Страждущие души, благородные души, возьмите себе в спутники этого человека!»
  Французский писатель
  

• 17 слайд

  Сравните Сонату № 14 и увертюру «Эгмонт» Л. Бетховена
  Общее?
  Различное?
  

• 18 слайд

  Общее: борьба
  Различное:
  В Увертюре «Эгмонт» борьба протекает на фоне объективных исторических событий. Это борьба сильной личности с внешними обстоятельствами, со злом, воплощенной в государственной тирании;
  В Сонате происходит сосредоточение на внутренней битве в душе человека, интимной, глубоко личной, но не менее драматичной по своему накалу.
  
  

• 19 слайд

  Основная творческая и человеческая смысловая интонация бетховенской музыки - через тернии к звездам!
  - через страдания – к радости!
  
  «О, Провидение! Пошли мне хоть раз в жизни один – единственный чистый день радости»
  Л. Бетховен.
  

• 20 слайд

  Нужна людям XXI века такая музыка?
  Почему?
  

• 21 слайд

  Рисуя его, я рисую его племя.
  Наш век.
  Нашу мечту.
  Нас и нашу спутницу с окровавленными ногами – Радость.
  
  Не жирную радость
  отъевшейся у стойла души.
  Радость испытания, радость
  труда и борьбы, преодоленного страдания, победы над самим собой…»
  Ромэн Роллан,
  французский писатель
  

• 22 слайд

  «… верьте мне: то, что произошло, ничуть не лишило меня радости, она живет во мне и ежедневно проявляется мотивом из Бетховена»
  
  Юлиус Фучик, чешский патриот
  

• 23 слайд

  В тот самый день, когда твои созвучья
  Преодолели сложный мир труда,
  Свет пересилил свет, прошла сквозь тучу туча,
  Гром двинулся на гром, в звезду вошла звезда.
  
  И яростным охвачен вдохновеньем,
  В оркестрах гроз и трепете громов,
  Поднялся ты по облачным ступеням
  И прикоснулся к музыке миров.
  
  Дубравой труб и озером мелодий
  Ты превозмог нестройный ураган,
  И крикнул ты в лицо самой природе,
  Свой львиный лик просунув сквозь орган.
  
  И пред лицом пространства мирового
  Такую мысль вложил ты в этот крик,
  Что слово с воплем вырвалось из слова
  И стало музыкой, венчая львиный лик.
  
  В рогах быка опять запела лира,
  Пастушьей флейтой стала кость орла,
  И понял ты живую прелесть мира
  И отделил добро его от зла.
  
  И сквозь покой пространства мирового
  До самых звезд прошел девятый вал...
  Откройся, мысль! Стань музыкою, слово,
  Ударь в сердца, чтоб мир торжествовал!
  

Краткое описание документа:

Презентация по музыке "Что такое современность в музыке?" для обучающихся 7-х классов. Л. Бетховен посвящена изучению "Сонаты № 14".

В течении урока обучающиеся отвечают на вопросы:

•Композитор отечественный или зарубежный мог создать эту музыку?

•Композитор нашего времени или более ранних времен?

•Каков характер музыки?

•Каким чувством проникнута эта музыка?

•Сколько образов в музыке?

•Какое название дали этой музыке?

•Есть ли соответствие с названием?

Современна ли музыка Л. Бетховена в наши дни?