Презентация по немецкому языку

 Анализ урока учителя по ФГОС

Класс: 4 «А»

Предмет: Технология

Тема: «Голуби из бумаги к выпускному «   Дата:15.05.2019

Цель посещения: познакомиться с методической работой учителя на уроке технологии

	Этапы анализа
1.	Цель урока: Познакомить учащихся с приёмом изготовления фигурки  голубя в технике оригами.
2.	Урок технологии организован правильно. Тип урока: Открытие новых знаний. Структура урока и логическая последовательность не нарушена, все этапы соблюдены, урок соответствует содержанию и поставленной цели.
3.	Учитель подготовил презентацию с разными птицами, и что они символизируют.
4.	Соответствие урока требованиям ФГОС:
4.1.	Урок соответствует требованиям ФГОС. Учитель ориентировался на новые  образовательные стандарты.
4.2.	Урок нацелен на формирование УУД.
4.3.	На уроке использовались современные технологии.
5.	Содержание урока:
5.1.	Урок научно обоснован, и освещенность материала была правильной Урок соответствовал возрастным особенностям детей.
5.2.	Содержание  урока соответствовало содержанию требованиям программы.
5.3.	Так же присутствовала связь теории с практикой. Был использован  жизненный опыт детей,  с целью развития познавательной активности и самостоятельности.
5.4.	Дети повторяли работу с клеем, правила ТБ что было изучено на прошлых знятиях.
6.	Методика проведения урока:
6.1.	На уроке, не была поставлена  проблемная ситуация.
6.2.	Учитель использует такие методы как: обобщение.
6.3.	Весь урок был построен на самостоятельную работу детей
6.4.	Учитель использовал: наблюдение,  сравнение, чтение.
6.5.	Применение диалоговых форм общения.
6.6.	На уроке не было нестандартных ситуаций.
6.7.	Присутствовала обратная связь: ученик-учитель.
6.8	На уроке применялось сочетание фронтальной работы с индивидуальной.
6.9	Не было заданий для детей разного уровня обучаемости.
6.10.	Средства обучения целесообразно использовались в соответствии с темой, этапом обучения
6.11.	На уроке использовался  наглядный  материал: в качестве иллюстрирования, для эмоциональной поддержки, для решения обучающих задач. Наглядный материал был достаточен и уместен.
6.12.	На уроке был фронтальный устный контроль.
7.	Психологические основы урока:
7.1.	Учитель учитывал на уроке уровни актуального развития учащихся и зоны их ближайшего развития.
7.2.	Реализация развивающей функции обучения присутствовала. Развитие качеств: восприятия, внимания, воображения, мышления, речи тоже.
7.3.	На уроке присутствовало чередование  материала разной степени трудности.
7.4.	На уроке не было психологических пауз и разрядки эмоциональной  сферы урока.
8.	Домашнее задание было задано в  оптимальном объёме, так же был  доступный  инструктаж.
9.	Наличие элементов нового в педагогической деятельности учителя.