Презентация по основам учебно-исследовательской деятельности на тему "Понятие исследовательской деятельности" (3 курс)

• 1 слайд

  Понятие «Исследовательская деятельность»
  Методический материал к занятию
  

• 2 слайд

  Понятие
  Исследовательская деятельность
  – это деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере:
  постановку проблемы;
  изучение теории, связанной с данной темой;
  подбор методик исследования и практическое овладение ими;
  сбор собственного материала, его анализ и обобщение;
  собственные выводы.
  
  
  
  

• 3 слайд

  2 вида исследовательской деятельности
  Научно-исследовательская
  Учебно-исследовательская
  Получаем новое знание об окружающем мире
  Учит универсальному способу получения знаний
  

• 4 слайд

  Понятие
    Учебно-исследовательская деятельность – это специально организованная, познавательная творческая деятельность обучающихся, по своей структуре соответствующая научной деятельности, характеризующаяся целенаправленностью, активностью, предметностью, мотивированностью и сознательностью, результатом которой является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для обучающихся знаний или способов деятельности (Н.А. Семенова).
  
  
  

• 5 слайд

  Цель учебно-исследовательской деятельности
    Главная цель учебно-исследовательская деятельности – самореализация личности обучающегося на основе полученных исследовательских навыков. Под руководством научного руководителя происходит развитие личности обучающегося в 3 направлениях:
  
  
  обучающийся
  самосовершенство-вание
  самовоспитание
  самопознание
  

• 6 слайд

  Значение исследовательской деятельности
   В ходе учебно-исследовательской деятельности приобретаются и развиваются следующие качества обучающегося:
  навык самостоятельной исследовательской деятельности;
  навык работы с научно-методической литературой;
  навык совместной работы со специалистами;
  использование, расширение и углубление знаний;
  самоутверждение обучающегося в данной предметной области.
  
  
  

• 7 слайд

  Виды исследовательских работ
  Теоретическое исследование
  Эксперименталь-ная работа
  Теоретико-эксперимен-тальная работа
  

• 8 слайд

  Теоретическое исследование не предполагает проведение эксперимента. Но это не значит, что вы пишете реферат.
  Вы выполняете изучение и описание определенной проблемы, явления, действия, факта, а итогом являются выводы, сделанные на основе анализа собранной информации (данных).
  
  
  Виды исследовательских работ
  

• 9 слайд

  Экспериментальная работа. Основу исследовательской работы составляет эксперимент.
  Необходимо помнить, что эксперимент предполагает не просто наблюдение, а наблюдение с изменяемыми условиями. Итогом являются выводы, сделанные на основе анализа полученных данных в ходе эксперимента.
  Выделяют 3 типа эксперимента:
  естественный
  лабораторный
  вычислительный
  
  Виды исследовательских работ
  

• 10 слайд

  Теоретико-экспериментальная работа. Это наиболее высокий уровень проведенного исследования.
  Эксперименту предшествует теоретический расчет. Эксперимент должен подтвердить или опровергнуть полученные вами теоретические результаты.
  Виды исследовательских работ
  

• 11 слайд

  Виды учебно-исследовательских работ
  

• 12 слайд

  Особенности УИД
  
  УИД сопряжена с определенными знаниями методологии и методики исследования
  
  УИД студентов требует определенных интеллектуальных качеств
  
  УИД студентов задается учебными планами и программами
  

• 13 слайд

  Положение о курсовой работе
  См. «Педагогический колледж №8 – официальный сайт» -
  раздел «Студентам» –
  подраздел «Учебные материалы» -
  «Методические рекомендации».
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Контактная информация
  Сорока Наталья Павловна, преподаватель спец.дисциплин
  СПб ГБПОУ «Педагогический колледж №8»
  E-mail: [e-mail]
  
  Спасибо за внимание!
  
  
  

Краткое описание документа:

В презентации раскрывается сущность понятия "исследовательская деятельность", два ее вида. Акцент делается на рассматривании учебно-исследовательской деятельности: само понятие, ее результат, цель и значение.

Так же дается описание видов исследовательских работ, их особенностей и видов учебно-исследовательских работ студентов среднего профессионального образования.