Презентация по русскому языку "Исследовательский проект "Охрана русского языка. Нужнали она сегодня?"

• 1 слайд

  Автор проекта:
  Кишун Кирилл Владимирович,
  обучающийся 8А класса,
  Порошинская СОШ.
  
  Руководитель проекта:
  Сидорова Алла Ивановна,
  учитель русского языка и литературы
  Порошинской СОШ.
  
  
  Поррошино, 2017
  
  Исследовательский проект
  Охрана русского языка. Нужна ли она сегодня?
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Проблема исследования:
  Речь русского человека должна быть культурной, правильной, грамотной, выразительной, но некоторые радио-, телепередачи и фильмы отрицательно влияют на речевую культуру людей.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Учебный предмет в рамках проекта: русский язык.
  Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: литература, история.
  Объект: речь современных школьников
  
  Цель проекта: анализ речи современных школьников и общественности с точки зрения количественного и качественного использования ими ненормативной лексики.
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  
  
  Задачи проекта:
  Познакомиться с теоретическими работами по жаргонизмам и заимствованиям;
  Определить, выделить и описать источники жаргонизмов;
  3. Описать иноязычные заимствования и жаргонно-арготическую лексику в радио- и телепередачах.
  
  

• 5 слайд

  
  
  Вопросы проекта:
  Как влияют иноязычные заимствования и жаргонная лексика на речевую культуру людей?
  Нужно ли говорить грамотно?
  Правильно ли говорят, что злые дела начинаются со злых слов?
  Как появляются жаргонные слова в речи молодежи?
  
  

• 6 слайд

  Гипотеза:
  Если в своей речи люди будут бездумно использовать избыточные заимствования и жаргонизмы, то русскому языку грозит постепенное разрушение.
  
  
  

• 7 слайд

  Методы исследования:
  
  
  Изучение литературы в рамках жаргонной лексики и иноязычных заимствований.
  Изучение государственных и не государственных законов по защите слова.
  Опрос общественности и обучающихся Порошинской СОШ
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  1. Развитие компьютерных технологий
  
  Интернет, его широкие возможности, быстро развивающиеся компьютерные технологии всегда привлекали молодых людей. В связи с этим появляется много новых сленгизмов. Вот некоторые из них:
  Вирусняк – компьютерный вирус, тырнет, нэтик - Интернет, смайлы – смешные мордочки в чатах, глюк системы, глючит – неполадки в работе компьютера, мыло – e-mail, кинуть в офф – оставить сообщение, юмылить – посылать письма по e-mail, блохи – ошибки в программе
  
  Фотожаба - Фотошоп, оперативка – операционная система, мыха – компьютерная мышка
  Юзер – пользователь компьютером, геймер - игрок, форточки – всплывающие окна, железо, железяки - компьютер, гамить - играть.
  
  

• 10 слайд

  Норма языковая
  (литературная норма или норма литературного языка)
  
  – это единообразное, общепризнанное, образцовое употребление единиц языка (слов, словосочетаний, предложений).
  
  Правильность как письменной, так и устной речи определяется соответствием её языковой норме.
  Норма защищает литературный язык от потока диалектных, просторечных и жаргонных явлений, помогает ему сохранить свою целостность, что необходимо для выполнения им своей основной функции – культурной.
  
  

• 11 слайд

  16 октября 2009 года в Москве состоялась конференция «Языковая культура», на которой были оглашены цифры, вызывающие опасение:
  61% населения РФ употребляет бранную лексику,
  28% говорит на компьютерном языке,
  и лишь 5% говорит на чистом литературном языке.
  

• 12 слайд

  «...великолепие ишпанского,
  живость французского,
  крепость немецкого,
  нежность италиянского...»
  
  М.В. Ломоносов
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  «Обращаться с языком кое-как – значит, и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно»
  
  А.Н. Толстой
  

• 14 слайд

  Жаргон
  М.Копыленко пишет: "Значительная часть носителей русского языка в возрасте от 14-15 до 24-25 лет употребляет в общении со сверстниками несколько сот специфических слов и сильноидиоматических словосочетаний, именуемых молодежным жаргоном.
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Дидро говорит, что молодые люди "вынуждены говорить обо всем при помощи весьма незначительного количества терминов, благодаря чему они употребляют иногда некоторые из них очень удачно".
  А потому вместо общеупотребимого "поесть" на молодежном сленге скажут "подточить" (как гусеница ест и одновременно стачивает, срезает слой за слоем части листа); вместо "хорошо" - "шоколадно" (поскольку, что может быть лучше и слаще для ребенка, чем шоколад);
  вместо "не понимать" или "заикаться" - "буксовать" (вспоминая о том, как буксует машина на скользкой дороге) и т.д.
  
  

• 16 слайд

  2.Английский язык, немецкий и французский языки.
  
  многие молодёжные слова – это слова, которые заимствованы с английского языка, но так и не переведены на русский язык. Интересно следующее: сленг понимают даже те люди, которые никогда в жизни не учили английский язык, настолько сленг влился в современную речь.
  
  Ноу проблемз (No problems) - Без проблем
  Плиз, о’кей, сори
  У некоторых английских слов наблюдаются русские элементы словообразования. Например, следующие выражения:
  Фейсом об тейбл – лицом об стол (головой об стену), фейс – лицо
  
  
  

• 17 слайд

  В статье «Современный русский литературный язык» (1939г.) академик Л.В.Щерба писал об этом так: «Литературный язык принимает многое, навязываемое ему разговорным языком и диалектами, и таким образом и совершается его развитие, но лишь тогда, когда он приспособил новое к своей системе, подправив и переделав его соответствующим образом».
  
  
  

• 18 слайд

  Выводы по теоретической части
  Из всего вышесказанного можно сделать следующие выводы:
  Жаргонная лексика ведёт к засорению русской речи, а впоследствии, и к её разрушению. Особенно это касается современной лингвистической ситуации.
  Данные слова звучат и с экрана телевизора, их можно услышать по радио и прочитать в газетах, журналах, где обсуждаются довольно серьезные темы.
  Чрезмерное употребление иноязычной лексики, делает её малопонятной.
  Следует различать заимствования уместные и неоправданные. "Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус. Так, например, ничего нет нелепее и диче, как употребление слова утрировать вместо преувеличивать!» - утверждал критик В. Г. Белинский.
  
  

• 19 слайд

  Практическая часть.
  
  Мною были опрошены жители Порошино, учителя общеобразовательной школы, родители. Некоторые категорически отказывались участвовать в опросе.
  Возраст опрошенных: от 9 до 60 лет.
  
  

• 20 слайд

  
  
  Участники опроса считают, что нужно говорить правильно, потому что
  правильная речь показывает красоту русского языка;
  говорит об образованности человека;
  помогает людям понимать друг друга.
  
  

• 21 слайд

  
  
  Спросив у жителей Порошино, исправят ли они собеседника, если он допустит ошибку, я узнал, что 60 % исправят, 16 % - нет. А 11% - иногда исправят. Остальные на этот вопрос не ответили.
  
  

• 22 слайд

  
  Те, кто исправят ошибку, сделают это, потому что
  
  нужно уважать свой родной язык;
  чтобы человек знал, как говорить правильно;
  приятно слушать, когда человек говорит правильно;
  это плохо, когда говорят неправильно;
  человек, говорящий на русском языке, ни в коем случае не должен допускать ошибки в речи;
  
  

• 23 слайд

  А ответившие, что нет, назвали следующие причины :
  
  
  уважения к собеседнику;
  так как не имеют необходимых знаний;
  считают это некорректным;
  не привыкла поправлять;
  мне и так нравится;
  и так понимаю, о чём говорят;
  не хочу показаться умником;
  пусть сам думает.
  Таким образом, мы выяснили, что большинство жителей Порошино считают, что необходимо говорить правильно.
  
  
  

• 24 слайд

  Акция «Говори правильно»!
  Звонит
  Красивее
  Каталог
  Торты
  Жалюзи
  Договор
  Квартал
  Звонишь
  Облегчить
  Баловать
  Средства
  
  

• 25 слайд

  
  
  Результаты:
  Допустили ошибки:
  звонит – 21%
  красивее – 42%
  каталог – 34%
  торты – 24%
  жалюзи – 51%
  договор -43%
  квартал -54%
  звонишь -25%
  облегчить -53%
  баловать -73%
  средства -37%
  
  

• 26 слайд

  
  
  Где Вы чаще всего слышите жаргонные слова?
   
  На работе - 7
  На улице - 26
  Общественные места - 7
  Радио и телевидение - 7
  Везде - 30
  
  

• 27 слайд

  
  
  Вот основные причины употребления жаргонных и бранных слов в речи:
  все употребляют, и я тоже
  чтобы кратко изложить мысли
  привычка
  не хватает в речи нормальных слов
  спонтанно
  нравится
  передать эмоции
  
  

• 28 слайд

  
  
  Правильно ли говорят, что злые дела начинаются со злых слов?
  58% -говорят « да » (44ч)
  4%-говорит « нет » (6ч).
  И всего 2 (0,5%)человека ответили, что не всегда. Остальные на этот вопрос не ответили 37%
  
  
  

• 29 слайд

  Наш язык – важнейшая часть нашего общего поведения в жизни…
  Д.С.Лихачёв
  
  Получается, что многие даже не догадываются, что существует научно доказанная цепочка:
  Внутренний мир слово поступок характер судьба
  А это значит, что от сквернословия нужно избавляться!
  
  -- ---
  
  

• 30 слайд

  Работа над проектом позволила мне сделать следующие выводы:
  
  Во-первых, сленговая лексика ограничена интересами людей.
  Во-вторых, сленг сводит общение к примитивной, грубой и даже непристойной коммуникации! Очевидно, что литературная речь гораздо богаче и выразительней, а молодёжный сленг больше напоминает речь уголовников, а не культурных людей.
  В-третьих, употребление жаргонизмов делает речь небрежной, неточной.
  В-четвёртых, газеты, телевидение изобилуют разнообразными отступлениями от литературной нормы, а это отрицательно влияет на речевую культуру людей.
  В-пятых, употребление жаргонных и бранных слов можно назвать болезнью, потому что подхватив этот вирус в детстве, очень трудно вылечиться от него в зрелом возрасте.
  В-шестых, мы выяснили, что ВАЖНО ЗНАТЬ ЯЗЫК, УМЕТЬ ВЛАДЕТЬ ЕГО БОГАТСТВОМ не только на уроке, но и в повседневной жизни, так как в речи человека отражается его культура, воспитанность.
  
  
  
  

• 31 слайд

  
  
  Организовать цензурный комитет, который бы пропускал всю информацию.
  Проводить серьёзный набор кадров в СМИ.
  Написать письмо в Останкино с предложением запретить некоторые телепередачи, оказывающие негативное влияние на подрастающее поколение, внимательнее относиться к выбору современных шлягеров, обладающих бедным содержанием и множеством ошибок.
  Ежегодно 21 февраля проводить общешкольное мероприятие «День русского языка»
  Продолжать изучение норм языка на уроках, внимательнее относиться к своей речи и речи окружающих, корректно исправлять ошибки.
  
  Я предлагаю следующие пути решения проблемы засорения ненормативными словами речи людей:
  
  

• 32 слайд

  «Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием (языком); в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!»
  И.С.Тургенев
  
  
  

• 33 слайд

  А вот какие чудеса совершает слово – эта тема для нашей следующей встречи!
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Автор проекта:
  Кишун Кирилл Владимирович,
  обучающийся 8А класса,
  Порошинская СОШ.
  
  Руководитель проекта:
  Сидорова Алла Ивановна,
  учитель русского языка и литературы
  Порошинской СОШ.
  
  
  Поррошино, 2017
  
  Исследовательский проект
  Охрана русского языка. Нужна ли она сегодня?