Презентация по русскому языку "Местоимение"

• 1 слайд

  Местоимение
  

• 2 слайд

  Грамматическое значение
  Местоимение – часть речи, которая указывает на предметы, признаки, количество, но не называет их.
  Морфологические и синтаксические признаки местоимений зависят от того, какую часть речи они заменяют
  

• 3 слайд

  Морфологические признаки
  Разряд по значению
  Падеж (у всех)
  Число, род (если есть)
  Лицо (у личных)
  
  

• 4 слайд

  Синтаксическая функция
  

• 5 слайд

  Разряды местоимений
  
  Личные
  Возвратное
  Притяжательные
  Вопросительные
  Относительные
  Неопределённые
  Отрицательные
  Определительные
  Указательные
  
  

• 6 слайд

  Личные местоимения
  указывают на лица, которые участвуют в речи, отвечают на вопросы кто? что?
  Я, мы – местоимения 1 лица, указывают на говорящего.
  Ты, вы – местоимения 2 лица, указывают на собеседника.
  Он, она, оно, они – местоимения 3 лица, указывают на того, о ком говорят, или на то, о чём говорят.
  В предложении выступают в роли подлежащего и дополнения
  
  

• 7 слайд

  Склонение личных местоимений
  

• 8 слайд

  Возвратное местоимение себя
  указывает на отношение производителя действия к самому себе
  может указывать и на одно лицо, и на несколько лиц: спрошу себя, спросим себя;
  отвечает на вопросы кого? кому? кем? о ком?
  имеет рода, лица, формы им.п.
  значение множественного числа может быть выражено согласуемым словом самый и формой глагола
  в предложении выполняет роль дополнения
  
  

• 9 слайд

  Склонение возвратного местоимения
  

• 10 слайд

  Притяжательные местоимения
  мой, твой, наш, ваш, свой
  указывают на признак предмета по его принадлежности
  отвечают на вопрос чей?
  изменяются по родам, числам, падежам
  

• 11 слайд

  Различайте личные и притяжательные местоимения
  местоимения 3-го лица в форме род. п.
  его, её, их
  Увидел (кого?) его (её, их) – дополнение, личное местоимение.
  Это (чей?) его (её, их) портфель – определение, притяжательное местоимение
  

• 12 слайд

  Указательные местоимения
  тот, этот, такой, таков, столько, (архаичные – сей, оный)
  являются средством указания на определённые предметы
  изменяются по родам, числам, падежам
  местоимение столько изменяется только по падежам.
  в простом предложении выполняют роль определений, местоимение таков выступает в роли сказуемого
  в сложном предложении служат для связи придаточного предложения с главным
  

• 13 слайд

  Определительные местоимения
  весь, всякий, сам, самый, каждый, любой, другой, иной
  служат средством уточнения того предмета, о котором идёт речь, придавая значение выделения или обобщения
  изменяются по родам, числам и падежам
  в предложении выполняют роль определения
  
  
  

• 14 слайд

  Вопросительные местоимения
  кто? что? какой? каков? чей? который? сколько?
  употребляются в вопросительных предложениях для уточнения лица, предмета, качеств и свойств предметов не указывают на предмет, лицо или признак, а лишь содержат вопрос о них
  с помощью этих местоимений задаются вопросы к именным частям речи
  кто? что? сколько? изменяются по падежам, но у них нет рода, числа
  какой? каков? чей? который? изменяются по родам, числам, падежам
  
  

• 15 слайд

  Относительные местоимения
  кто, что, какой, каков, чей, который, сколько
  являются относительными, когда употребляются в сложном предложении для связи простых предложений
  грамматические признаки полностью совпадают с признаками вопросительных местоимений
  

• 16 слайд

  Неопределённые местоимения
  некто, нечто, некоторый, некий, несколько, кто-то, что-то, сколько-то, кто-нибудь, что-нибудь, какой-нибудь, сколько-нибудь, кто-либо, что-либо, какой-либо, сколько-либо, кое-кто, кое-что, кое-какой и др.
  указывают на неопределённые или неизвестные предметы, признаки, количество
  образуются от вопросительных местоимений при помощи приставок не- или кое- и суффиксов -то, -либо, -нибудь
  изменяются так же, как изменяются те вопросительные местоимения, от которых они образованы
  в предложении большинство неопределённых местоимений выполняет роль подлежащего и дополнения
  
  

• 17 слайд

  Отрицательные местоимения
  никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей
  указывают на отсутствие предметов, признаков, количества
  образуются от вопросительных при помощи приставок не- и ни-
  изменяются так же, как вопросительные, от которых они образованы
  в предложении выступают в роли подлежащих, дополнений или определений
  
  

• 18 слайд

  
  Правописание отрицательных местоимений
  
  Правописание приставок не- и ни- зависит от ударения. Под ударением пишется не- , а без ударения: ни- . Например: некого, нечему, нечем.
  Приставки не- и ни- пишутся:
  слитно, если нет предлога: никого, нечего.
  раздельно (в три слова), если есть предлог: ни у кого, не для чего, ни с кем, не с кем.
  
  

• 19 слайд

  Выполните задание
  Вставьте И или Е:
  н…кому написать письмо
  н…какого отдыха не получилось
  н…кого нельзя обижать
  н…сколько задач решили быстро
  н…чего ответить на критику
  н…(с) кем не договорился
  н…(о) чём не спросил
  
  
  

• 20 слайд

  Проверьте себя
  некому написать письмо
  никакого отдыха не получилось
  никого нельзя обижать
  несколько задач решили быстро
  нечего ответить на критику
  ни с кем не договорился
  ни о чём не спросил
  

• 21 слайд

  Выполните задания
  Исправьте ошибки, связанные с употреблением местоимений.
  Весь вечер они ждали него, собравшись на веранде у большого старого самовара.
  Мой брат офицер, я горжусь ним.
  Приятели неумно пошутили, и Сергей обиделся на их.
  Я просмотрел, когда приехал рейсовый автобус из города, не встретил бабушку и всю дорогу домой укорял меня за невнимательность.
  Наши соседи по даче – добрые и отзывчивые люди, мы давно с ими дружим.
  Ихний внук с удовольствием занимается фигурным катанием.
  В честь меня устроили праздничный приём.
  Директор попросил секретаря пригласить посетителя к себе в кабинет.
  
  

• 22 слайд

  Проверьте себя
  Весь вечер они ждали его, собравшись на веранде у большого старого самовара.
  Мой брат офицер, я горжусь им.
  Приятели неумно пошутили, и Сергей обиделся на них.
  Я просмотрел, когда приехал рейсовый автобус из города, не встретил бабушку и всю дорогу домой укорял себя за невнимательность.
  Наши соседи по даче – добрые и отзывчивые люди, мы давно с ними дружим.
  Их внук с удовольствием занимается фигурным катанием.
  В мою честь устроили праздничный приём.
  Директор попросил секретаря, чтобы тот пригласил посетителя к нему в кабинет. 
  
  

• 23 слайд

  Выполните задание
  Раскройте скобки, написав местоимения слитно, раздельно или через дефис:
  (кое) с (кем)
  (ни) что иное
  (не) какой (то)
  (ни) за (что)
  (кое) какой
  (с) чем (нибудь)
  (кое) что
  (не) чем
  
  

• 24 слайд

  Проверьте себя
  Раскройте скобки, написав местоимения слитно, раздельно или через дефис:
  кое с кем
  ни что иное
  не какой-то
  ни за что
  кое-какой
  с чем-нибудь
  кое-что
  нечем
  
  

• 25 слайд

  Выполните задание
  Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчеркните все местоимения
  Два друга много дней шли по пустыне.
  Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но н...чего не сказал.
  Молча он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».
  Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в к...тором решили искупаться. Тот, к...торый получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.
  Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
  Первый спросил его:
  – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
  И друг ответил:
  – Когда кто (нибудь) нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто (либо) делает что (то) хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы н...какой ветер не смог бы стереть это.
  
  

• 26 слайд

  Проверьте себя
  Два друга много дней шли по пустыне.
  Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал.
  Молча он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».
  Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул, а друг его спас.
  Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
  Первый спросил его:
  – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
  И друг ответил:
  – Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть вашу надпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это.