Презентация по русскому языку на тему "Фразеологизмы"

• 1 слайд

  "Путешествие по городу фразеологизмов"

• 2 слайд

  Здравствуйте, ребята. Меня зовут Дима. Ещё совсем недавно были мы дружны с Витькой, да так, что водой не разольёшь. Но однажды он полез ко мне драться. Теперь мы с ним живём как кошка с собакой. Посоветуйте, ребята, как мне вернуть друга, ведь я без него как без рук.

• 3 слайд

  Водой не разольёшь - очень дружны, неразлучны, всегда вместе. Жить как кошка с собакой - быть в постоянной ссоре, вражде. Как без рук – совершенно беспомощен.

• 4 слайд

  Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову.

• 5 слайд

  Запишите фразеологизмы, подбирая к ним близкие по значению слова. Рукой подать - … Повесить нос - … Кожа да кости - …

• 6 слайд

  Сравните сочетания, докажите, что одно из них является фразеологизмом. Ехать без билета Ехать зайцем

• 7 слайд

  Шиворот-навыворот. В настоящее время эти слова кажутся безобидными, обозначая, что кто-то надел что-то наоборот, наизнанку. А ведь было время, когда они связывались с довольно позорным наказанием. «Шиворотом» в Московской Руси именовался расшитый воротник боярской одежды, один из знаков достоинства вельможи. Во времена Ивана Грозного пойманного боярина-вора сажали на тощую клячу спиной вперед, надевали на него одежду наизнанку, т.е. шиворот- навыворот (наоборот) и возили по городу.

• 8 слайд

• 9 слайд

  - У меня всё как-то шиворот-навыворот получается. - Овладение навыками устной речи — ахиллесова пята изу­чающих иностранный язык.

• 10 слайд

  Закончи крылатые выражения, взятые из сказок. Поди туда – не знаю куда, … Скоро сказка сказывается, … Это всё присказка, …

• 11 слайд

  Подберите необходимое слово и запишите фразеологизм. Дружнее этих двух ребят  На свете не найдёшь, О них обычно говорят: «Водой … Товарищ твой просит украдкой Ответы списать из тетрадки. Не надо! Ведь этим ты другу Окажешь… Мы исходили городок Буквально вдоль и…  И так устали мы в дороге, Что еле …

• 12 слайд

  Игра “Четвёртый лишний”. Из 4 фразеологизмов выделить “лишний”, т. е. тот, который не соответствует общему значению остальных фразеологизмов. Записать только 3. Хоть пруд пруди. Кот наплакал. Тьма-тьмущая. Яблоку негде упасть.

• 13 слайд

  Во все лопатки. Сломя голову. Черепашьим шагом. В мгновенье ока.

• 14 слайд

  Слово в слово. Тютелька в тютельку. Вилами на воде писано. Комар носа не подточит.

• 15 слайд

  Игра “Фразеологический зверинец”. С помощью рисованных подсказок правильно расставьте слова и запишите их.

• 16 слайд

  Голоден, как … Хитёр, как… Труслив, как … Изворотлив, как… Надут, как… Нем, как ... Грязный, как ... Упрям, как ... Болтлив, как ... Колючий, как ...

• 17 слайд

  Прочитайте текст, найдите фразеологизмы, определите их синтаксическую роль. Обычно Витя Перепёлкин считал ворон на уроках. Но в этот день он прибежал в школу ни свет ни заря. Витя сгорал от стыда, глядя на двойки в своём дневнике, и решил их исправить. У доски он долго собирался с мыслями, но потом всё же без сучка и задоринки ра..сказал всё домашнее задание. Витя был на седьмом небе от счаст..я.

• 18 слайд

  Картинная галерея Считать ворон - бездельничать, глядеть по сторонам.

• 19 слайд

  Писать неразборчиво Как курица лапой

• 20 слайд

  Лить крокодиловы слёзы Притворно, неискренне жаловаться

• 21 слайд

  Льёт как из ведра Идёт проливной дождь

• 22 слайд

  Вставлять палки в колёса Мешать в каком-либо деле

• 23 слайд

  Сесть в галошу Оказаться в неловком положении

• 24 слайд

  Распределите фразеологизмы по значению: 1) “бездельничать” 2) “обманывать” 3) “быстро”. Сломя гол..ву, с...деть сл..жа руки, вт..рать оч(?)ки, бить баклуши, в..дить (за) нос, (во) весь дух, вв...дить в заблуждение, со всех но(г,к).

• 25 слайд

  Выпишите фразеологизмы, попробуйте дать толкование их лексического значения. Пригласил нас как-то сын лесника к себе. За грибами, говорит, сходим, поохотимся, рыбу удить будем. Уху сварим – пальчики оближешь. Мы, конечно, обрадовались, уши развесили, слушаем. Мой братишка так голову потерял от счастья. Как же! В лесу заночуем, палатку разобьём, костёр разложим, из ружья палить будем. Потом он мне покою не давал: “Пойдём да пойдём! Говорят, он такой мастер рыбу ловить, собаку на этом деле съел”. Не знаю, каких собак он ел, а вот мы попались на удочку. Обманул он нас. Договорились прийти в субботу к вечеру. Пять километров одним духом отшагали. А нашего “приятеля” дома не оказалось. Уехал, говорят, к тётке на воскресенье. - Он же нас приглашал рыбу удить, охотиться, - растерялись мы. - Вот пустомеля, - возмутился дед, - всё время кому-нибудь морочит голову. У братишки слёзы в три ручья. Я, конечно, тоже не в своей тарелке. - Ничего, ребятишки, - успокоил нас дед, - со мной пойдёте. И пошли. И рыбу ловили. И костёр развели. И уха была – ни в сказке сказать, ни пером описать. Только ружья нам дедушка не дал. Малы ещё.

• 26 слайд

  Рефлексия. Оцените своё эмоциональное состояние и выберите картинку, которая отражает ваше настроение в данный момент.