Презентация по русскому языку на тему: "Именительный падеж имён существительных" (3 класс)

• 1 слайд

  Образовательный проект на тему:
  
  Урок для обучающихся 3 классов на тему: Именительный падеж имён существительных
  
  
  Автор: Сафронова Светлана Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 имени В.И.Матвеева, г.Химки
  
  

• 2 слайд

  Цели и задачи образовательного проекта
  Учить находить имена существительные в именительном падеже и объяснять, каким членом предложения они являются.
  Развивать речь, мышление школьников, умение выбирать средства языка в соответствии с задачами и условиями общения.
  Воспитывать интерес к родному языку, стремление совершенствовать свою самооценку.
  

• 3 слайд

  Инновационность
  Тип урока: урок изучения нового материала.
  Методы обучения: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный и репродуктивный, методы самостоятельной работы учащихся.
  Формы обучения: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.
  
  
  

• 4 слайд

  План урока
  1. Организационный момент
  2. Проверка домашнего задания
  3. Актуализация знаний (словарная работа, повторение пройденного материала).
  4. Самоопределение к деятельности.
  5. Работа по теме урока.
  6. Физкультминутка.
  7. Закрепление изученного материала (работа по карточкам)
  8. Рефлексия.
  9. Подведение итогов.
  10. Домашнее задание.
  
  

• 5 слайд

  Повторение пройденного материала.
  
  Игра «Договори правило»
  -Одушевленные существительные обозначают…
  -Имя существительное в единственном числе обозначает…
  -На конце существительных женского рода после шипящих…Приведи примеры таких слов;
  - Изменение имен существительных по вопросам называется…
  -Перечисли падежи и падежные вопросы.
  -Проверьте ответы по таблице
  -Вспомним памятку, а как определить падеж? Первый шаг … Второй шаг … Третий шаг …
  
  

• 6 слайд

  Работа по теме урока.
  1. Выступление ребёнка с докладом «Почему именительный падеж так называется?»
  
  2. Прочитайте предложения.
  Пришла весна. Солнце светит. Журчат ручьи.
  Что вы можете сказать об этих предложениях?
  Найдите и назовите имена существительные.
  Сравните имена существительные в предложениях. Чем они похожи?
  
  3. Всё верно. Давайте прочитаем правило и проверим, верные ли мы сделали выводы об имени существительном в именительном падеже.
  
  

• 7 слайд

  
  Учебник - страница 42
  упражнение 74
  
  Ноч..ю был буран.
  Вет..р гудел в трубе.
  Жёс..кий сне.. взв..вался вихрем.
  Утром Таня подошла к окну.
  Белая в..юга кружилась над деревней.
  ь
  е
  т
  г
  и
  ь
  И.п.
  И.п.
  И.п.
  И.п.
  И.п.
  Имя существительное в именительном падеже является в предложении подлежащим.
  
  Утром Таня подошла к окну.
  

• 8 слайд

  
  Закрепление изученного
  - Я Именительный падеж,
  Меня легко все узнают
  И в подлежащие зовут.
  Предлогов с детства не люблю,
  С собою рядом не терплю.
  Мои вопросы кто? и что?
  Ни с чем не спутает никто.
  Учебник - страница 42 упражнение 75, страница 43 упражнение 76.
  кто?
  что?
  

• 9 слайд

  Самостоятельная работа по индивидуальным карточкам.
  Карточка 1
  Дополни предложения:
  Существительное в именительном падеже отвечает на вопросы………………..
  Существительное в именительном падеже является в предложении……………
  У именительного падежа нет ………………………………………… 
  
  
  Карточка 2
  Соотнеси стрелками названия падежей с вопросами к ним
  
  Вариант 1 Вариант 2
  И.п. (о ком?) о брате (о чём?) о мяче И.п. (кого?) сестры (чего?) цветка
  Р.п. (кем?) братом (чем?) мячом Р.п. (кого?) сестру (что?) цветок
  Д.п. (кого?) брата (чего?) мяча Д.п. (о ком?) о сестре (о чём?) о цветке
  В.п. (кого?) брата (что?) мяч В.п. (кем?) сестрой (чем?) цветком
  Т.п. (кто?) брат (что?) мяч Т.п. (кто?) сестра (что?) цветок
  П.п. (кому?) брату (чему?) мячу П.п. (кому?) сестре (чему?) цветку
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Оценочный лист учащегося 3 «В» класса