Презентация по русскому языку на тему "Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О и -Е"

• 1 слайд

  Привет, дружище!
  Извини, что долго не писал.
  Настроение у меня вовсе невеселое. Непрекращающиеся метели утомляют, да и морозы у нас не двадцать градусов, не тридцать а все сорок и ниже. Мы все невольники зимы. Приходится тепло одеваться, поэтому выгляжу порой нелепо, хорошо, что до школы не далеко, а близко. Но гулять уже не хожу, да и нескем. И лишь мысли о приближающемся празднике немного поднимают настроение.
  Твой друг
  12.12.2018
  

• 2 слайд

  Слитное и раздельное написание НЕ с
  наречиями на –О и -Е.
  

• 3 слайд

  Наречие на –о, -е прилагательное существительное
  1. Употребляется ли слово без не?
  да нет
  2. Есть противопоставление?С
  да нет
  Р3. Есть слова-магниты (далеко не, вовсе не, отнюдь не; слова, начинающиеся на НИ)?
  да нет
  Р 4. Можно заменить синонимом без не?
  данет
  СР
  

• 4 слайд

  (не)серьезно отнестись
  (не)чаянно поскользнуться
  нарядить елку (не)бедно, а богато
  (не)равнодушно отнестись
  ничуть (не)скучно
  (не)дружелюбно завывает
  (не)ожиданно началось
  птицы летали (не)высоко, а быстро
  

• 5 слайд

  Снег падал совсем (не)торопливо и (не)хрустел под ногами. Ветер (не)хотя шевелил ветви берез, (не)давая им принарядиться. Воробьи (не)решительно прятались в (не)высоких кустах, думая о том, как (не)легко будет с наступлением лютых морозов, как (не)по-товарищески с ними обходится судьба. И лишь снежинки весело кружились в (не)прекращающемся вальсе.
  

• 6 слайд

  Дорогой учитель!
  Уважаемый учитель!
  С уважением,
  

Краткое описание документа:

Данный урок разработан для 7 класса в соответствии с технологией поэтапного формирования умственных действий учащихся.

В начале занятия (этап мотивировки) ученикам предлагается отредактировать письмо. Данный прием позволит вспомнить написание НЕ с изученными частями речи. Так как в тексте письма есть наречие, то мнение учащихся о написании этого слова может не совпасть, что позволит выйти на тему урока.

Совместное построение алгоритма будет легче осуществить, если вспомнить, как образуются наречия на -О, -Е.

Слайд №4 предназначен для отработки алгоритма. Далее можно выполнить упражнение из учебника. Слайд №5 - самостоятельная работа учеников.

В конце урока семиклассникам предлагается написать текст поздравительной открытки учителю, используя как можно больше слов с НЕ.