Презентация по русскому языку на тему "Сложноподчиненные предложения" (9 класс)

• 1 слайд

  Место придаточного
  в сложноподчинённом предложении
  Сложноподчинённые
  предложения
  Выполнила:
  Басырева Марина Анатольевна,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ Кантауровской СОШ
  Города областного значения Бор Нижегородской области
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  умение различать сложносочиненные и сложноподчиненные предложения;
  формировать умения находить главное и придаточное предложения;
  определять место придаточного по отношению к главному
  

• 3 слайд

  Вопросы на повторение
  На какие группы делятся сложные предложения?
  Сложные предложения
  Союзные
  Сложносочинённые
  Сложноподчинённые
  Бессоюзные
  

• 4 слайд

  Какие предложения являются сложносочинёнными?
  СЛОЖНОСОЧИНЁННЫМИ называются такие сложные предложения, предикативные части которых связаны между собой интонацией и сочинительными союзами.
  Например:
  Ворох листьев сухих все сильней, веселей разгорается , и трещит и пылает костер .
  

• 5 слайд

  Какие предложения являются сложноподчинёнными?
  Сложноподчинённые предложения - это сложные предложения, части которых связаны подчинительными союзами или союзными словами.
  В сложноподчинённых предложениях одно простое предложение (придаточное) зависит от другого (главного).
  От главного предложения к придаточному можно поставить вопрос.
  Например: что он сказал ?
  Он сказал , ( что придёт поздно ).
  
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  При помощи чего связаны между собой простые предложения в сложноподчинённом?
  В сложноподчинённом предложении простые предложения связаны между собой подчинительными союзами или союзными словами.
  Подчинительные союзы (что, чтобы, как, словно ,когда ,куда и др.)
  Союзные слова (относительные местоимения и наречия который, чей, кто, куда, почему и др.)
  
  

• 7 слайд

  Средства связи
  В главном предложении часто бывают указательные слова: тот, там туда, оттуда, тогда, столько и др., которые выделяют содержание придаточного.
  Например:
  Никогда не беспокой другого тем , ( что можешь сделать сам ).
  
  Союзы по составу могут быть простыми (что, как, когда и др.),
  составными (так как, так что, потому что и др.) и двойными (если …….,то; так как…….,то; чем …….,тем)
  Например:
  Уже совсем стемнело , ( так что людей на улице не было ) .
  
  
  

• 8 слайд

  Чем отличается
  сложносочинённое предложение от сложноподчинённого?
  
  В сложносочиненном предложении все простые предложения равнозначны.
  
  В сложноподчиненном предложении есть главная и придаточная части.
  

• 9 слайд

  Карточка № 1
  (1)Одни люди любят природу и бережно относятся к ней, (2)видя в ней нашу колыбель и обитель, (3) а другие всё пытаются захватить, (4)переиначить по-своему, (5)не считаясь с правом каждого существа на жизнь и самостоятельность, (6)присваивая это право исключительно себе. (7)Мы не можем обойтись без того, (8)чтобы не брать из кладовых природы, (9)и, (10)следовательно, (11)приходится губить множество ни в чем не повинных существ. (12)Но весь вопрос – в мере. (13)Великий азербайджанский поэт Низами Гянджеви еще восемьсот лет назад в своих поэмах писал, (14)что нет в природе ни одного существа бесполезного, (15)ненужного, (16)не имеющего права на жизнь. (Ю. Аракчеев)
  Вопросы:
  Определите тип предложений в тексте.
  

• 10 слайд

  Проверка
  Сложносочиненное предложение с обособленными обстоятельствами(деепричастными оборотами)
  
  [(1)Одни люди любят природу и бережно относятся к ней, (2)видя в ней нашу колыбель и обитель ] , а [(3)другие всё пытаются захватить, (4)переиначить по-своему, (5)не считаясь с правом каждого существа на жизнь и самостоятельность, (6)присваивая это право исключительно себе. ]
  

• 11 слайд

  Карточка № 1
  (1)Одни люди любят природу и бережно относятся к ней, (2)видя в ней нашу колыбель и обитель, (3) а другие всё пытаются захватить, (4)переиначить по-своему, (5)не считаясь с правом каждого существа на жизнь и самостоятельность, (6)присваивая это право исключительно себе. (7)Мы не можем обойтись без того, (8)чтобы не брать из кладовых природы, (9)и, (10)следовательно, (11)приходится губить множество ни в чем не повинных существ. (12)Но весь вопрос – в мере. (13)Великий азербайджанский поэт Низами Гянджеви еще восемьсот лет назад в своих поэмах писал, (14)что нет в природе ни одного существа бесполезного, (15)ненужного, (16)не имеющего права на жизнь. (Ю. Аракчеев)
  
  

• 12 слайд

  Проверка
  Сложносочиненное предложение ,где первое предложение сложноподчиненное, а второе –
  простое с вводным словом
  [ Мы не можем обойтись без того ], (чтобы не брать из кладовых природы ), [ и, следовательно, приходится губить множество ни в чем не повинных существ.]
  

• 13 слайд

  Карточка № 1
  (1)Одни люди любят природу и бережно относятся к ней, (2)видя в ней нашу колыбель и обитель, (3) а другие всё пытаются захватить, (4)переиначить по-своему, (5)не считаясь с правом каждого существа на жизнь и самостоятельность, (6)присваивая это право исключительно себе. (7)Мы не можем обойтись без того, (8)чтобы не брать из кладовых природы, (9)и, (10)следовательно, (11)приходится губить множество ни в чем не повинных существ. (12)Но весь вопрос – в мере. (13)Великий азербайджанский поэт Низами Гянджеви еще восемьсот лет назад в своих поэмах писал, (14)что нет в природе ни одного существа бесполезного, (15)ненужного, (16)не имеющего права на жизнь. (Ю. Аракчеев)
  
  

• 14 слайд

  Проверка
  Простое неполное предложение
  Но весь вопрос – в мере.
  

• 15 слайд

  Карточка № 1
  (1)Одни люди любят природу и бережно относятся к ней, (2)видя в ней нашу колыбель и обитель, (3) а другие всё пытаются захватить, (4)переиначить по-своему, (5)не считаясь с правом каждого существа на жизнь и самостоятельность, (6)присваивая это право исключительно себе. (7)Мы не можем обойтись без того, (8)чтобы не брать из кладовых природы, (9)и, (10)следовательно, (11)приходится губить множество ни в чем не повинных существ. (12)Но весь вопрос – в мере. (13)Великий азербайджанский поэт Низами Гянджеви еще восемьсот лет назад в своих поэмах писал, (14)что нет в природе ни одного существа бесполезного, (15)ненужного, (16)не имеющего права на жизнь. (Ю. Аракчеев)
  
  

• 16 слайд

  Проверка
  Сложноподчиненное предложение
  [Великий азербайджанский поэт Низами Гянджеви еще восемьсот лет назад в своих поэмах писал, ]
  (что нет в природе ни одного существа бесполезного, ненужного, не имеющего права на жизнь ).
  

• 17 слайд

  Орфографическая разминка
  Распределите схемы в 3 столбика.
  По какому признаку вы это сделаете?
  
  

• 18 слайд

  Проверка
  

• 19 слайд

  Место придаточного
  в сложноподчинённом предложении
  
  Земля и море погрузились в глубокий мрак , (так что в нескольких шагах нельзя было увидеть рядом идущего.)
  
  В одних сложноподчинённых предложениях место придаточного неизменно: придаточное всегда стоит после главного или после того слова , к которому относится.
  
  

• 20 слайд

  Место придаточного в сложноподчинённом предложении
  В других сложноподчинённых предложениях место придаточного предложения можно менять.
  Например:
  1) Экспедиция отправится в Арктику завтра ,
  ( если будет лётняя погода ).
  2) ( Если будет лётная погода ), экспедиция отправится в Арктику завтра .
  3) Экспедиция , (если будет лётная погода ), отправится в Арктику завтра .
  Придаточное предложение отделяется запятой или выделяется запятыми!
  
  

• 21 слайд

  В сложноподчинённом предложении могут быть два или несколько придаточных
  На улице стало настолько
  на сколько? что ?
  светло, ( что видно ) , ( как ветер касается верхушек деревьев ) .
  , ( что…), ( как…).
  

• 22 слайд

  Он видит ,( как поле отец удобряет ) ,
  ( Как в рыхлую землю бросает зерно ),
  ( Как поле потом зеленеть начинает ),
  ( Как колос растет, наливает зерно ).
  
  (Н. Некрасов)
  
  , (как…), (как …), ( как …), ( как …).
  
  

• 23 слайд

  Закрепление
  Упражнение 85.
  Проверяем
  1. Мы завтра пойдем за грибами , (если не будет дождя).
  2. (Когда колосится рожь ), хорошо бродить в поле .
  3. Окна занавесили шторами , (чтобы свет не беспокоил больного ).
  4.( Хотя ярко светило солнце ), на дворе было холодно .
  

• 24 слайд

  Продолжаем проверять
  5. Посередине деревни,(в которую мы вошли ), был пруд, густо заросший камышом .
  6. Морская соль содержит много солей ,
  ( так что она непригодна для питья) .
  

• 25 слайд

  Подведение итогов
  Домашнее задание :
  Параграф 9,
  стр.41-42 (теоретическая часть),
  Упражнение 88.( по заданию)