Презентация по русскому языку "Восклицательные предложения" ФГОС 5 класс

• 1 слайд

  Разминка
  Определить вид предложения
  по цели высказывания.
  1.Солнце по небу гуляло и за тучу забежало.
  2. Выйди, солнышко, скорей!
  3. Куда вы, куда вы пропали?
  4. Испугался крокодил, завопил, заголосил.
  5. Уходи-ка ты домой, да лицо своё умой!
  6. Где убийца, где злодей?
  Вывод: назовите виды предложений по цели
  высказывания
  
  

• 2 слайд

  Работа по теме урока
  Выразительное чтение стихотворения:
  Ребята! В предложениях
  Стою я для того,
  Чтоб выделить волнение,
  Тревогу, восхищение
  Победу, торжество.
  Где я, там предложения
  С особым выражением
  Произносить должны!
  !
  

• 3 слайд

  
  Восклицательные предложения
  

• 4 слайд

  Работа по теме урока
  Словарно-орфографическая работа:
  Восклицательный
  кликать
  восклицать
  Восклицание (к//ц//ч)
  
  

• 5 слайд

  КЛИК, -а, м. (высок.). Возглас, зов. Победные ~и.
  КЛИЧ, -а, м. (высок.). Возглас, призыв. Кликнуть к. (обратиться с призывом ко многим). Победный к.
  
  

• 6 слайд

  
  
  Упр. 151 (устно)
  В каких случаях употребляются восклицательные предложения?
  
  
  Чувство - «способность чувствовать»
  чувствительный, сочувствовать, предчувствие.
  Эмоция-эмоции, ж. Душевное переживание, волнение, чувство (часто сопровождаемое какими-н. инстинктивными выразительными движениями). Эмоция гнева, печали, радости. Он упрекнул себя в утрате способности управлять своими эмоциями. М. Горький.
  
  
  

• 7 слайд

  Какие чувства выражены в предложениях?
  Хорошо живет на свете
  Винни-Пух!
  Оттого поёт он эти песни вслух!
  
  Ах ты, мерзкое стекло!
  Это врёшь ты мне назло!
  
  Что за диво!
  Всё так чисто и красиво!
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Закрепление
  Вывод:
  предложения по цели высказывания делятся на три группы: повествовательные, вопросительные и побудительные.
  По интонации различают восклицательные и невосклицательные предложения.
  -Упр. 155 (письменно)
  
  
  

• 11 слайд

  Динамическая пауза.
  
   
  Мы ногами топ, топ, топ!
  Мы руками хлоп, хлоп, хлоп!
  Головою круть, круть, круть!
  Мы себя ударим в грудь!
  Погладили животики!
  Улыбнулись ротики!
  
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений. Искал фразу попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли.
  Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций.
  Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы. Никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни происходили - в космосе, на Земле или даже в собственной квартире.
  
  

• 19 слайд

  Еще через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки.
  К концу жизни у него остались только кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, он все время кого-нибудь цитировал - так он совсем разучился мыслить и дошел до точки.
  Берегите знаки препинания!
  
  

• 20 слайд

  Итоги урока
  
  - Чему мы научились?
  - Какой знак препинания ставится в конце восклицательного предложения?
  В каких случаях в конце предложения ставится восклицательный знак?
  - Какие чувства выражают восклицательные предложения?
  
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Выписать из сказки А.С. Пушкина 5 восклицательных предложений. Какие эмоции они выражают?
  *Определите роль восклицательных предложений в сказке;
  Упр.157
  Зачем нужны знаки препинания?
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Самостоятельная проверочная работа.
  Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Над предложениями укажите их вид по цели высказывания и интонации.
  Хорошо в лесу ранней весной В полдень идеш.. по тр..пинке между зазеленевших деревьев Но что это Лес огл.шается птич..им гомоном Это п..рнатые сп..шат устроить свои ж..лища
  Берегите птиц Не разоряйте леса и гнезда.