Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МКОУ «Чинарская СОШ №1»
Учитель начальных классов
Манцаева Аминат Рамазановна
Урок русского языка
4 класс
2 слайд
Раздел: Состав слова.
Тема: Значимые части слова
Цели: закреплять знания о роли суффиксов и приставок в словах; развивать навыки разбора слов по составу; совершенствовать умение работать по тексту.
3 слайд
к. — умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; р. — постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала; л. — установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.
Формируемые УУД: п. — самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; структурирование знаний; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; моделирование; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез;
4 слайд
5 слайд
I - Организационный момент
Вот звонок нам дал сигнал
Поработать час настал.
Так что время не теряем
И работать начинаем
6 слайд
II – Проверка домашнего задания
7 слайд
Перепел перепёлку и перепелят в перелеске прятал от ребят.
2. Тимошка Трошке крошит в окрошку крошки.
8 слайд
III – Актуализация знаний
- Прочитай слова.
Цв…тущий , улы…ка, под…рить, зв…нок, сосе…ка, пр…мой, ука…ка, сла…кий.
По какому признаку можно
разделить эти слова?
Выпишите слова
(улыбка, звонок, соседка, указка,)
Выделите корень , как называется
часть слова после коня? (Суффикс –к-)
-Для чего служат суффиксы?
(Для образования новых слов)
9 слайд
IV – Самоопределение к деятельности
- Найдите в каждой группе лишнее слово.
Гора, пригорок, гореть.
Лето, летчик, полёт.
Кора, корка, покорить.
- Как обоснуете, что эти слова лишние?
Выпишите слово с приставкой
Для чего служат приставки?
Во второй строчке найдите слово с суффиксом
Для чего служит эта часть слова?
Какие ещё части слова вы знаете?
Для чего служат окончания?
- Сформулируйте задачи урока.
10 слайд
Задачи урока.
(Повторить роль значимых частей слова, потренироваться разборе слов по составу,
в подборе однокоренных слов.)
11 слайд
V – Работа по учебнику
12 слайд
Работа с текстом
13 слайд
1. Читаем, используя метод ИНСЁРТ
14 слайд
Тетёрка
Тетерев
Распространённая птица семейства фазановых, обитающая в лесной, лесостепной и частично степной зоне Евразии, в том числе и на территории России. На всём протяжении ареала оседлая либо кочующая птица; селится на лесных опушках, вдоль кромки леса, в долинах крупных рек. Объект охоты.
15 слайд
1. Чтение для определение темы и главной мысли текста.
Вспомним, что такое текст?
Текст - это ….
- Что такое главная мысль ?
- В чем отражается тема текста ?
2.Сколько частей можно выделить в тексте и определить тему каждой части. (групповая работа)
16 слайд
План
1.Тетёрка с птенцами вышла на прогулку
2. Описание внешнего вида и действия тетеревят
3. Тетёрка заботливая мама.
17 слайд
3.Орфографическая работа по тексту.
Комментируем пропущенные орфограммы по образцу: (слово читается в той форме, что в тексте)
На п…лянку – безударн гласный в корне слова, надо подобрать проверочное слова.(поле – под ударением звук о, значит пропущено буква о)
18 слайд
4. Свободный диктант.
(Диктую текст по частям, дети пишут каждую часть по памяти)
5. Работа в паре.
- Выделите в глаголах приставки
6. Подберите слова к схеме .
19 слайд
VI. Физкультминутка .
20 слайд
VII . Закрепление изученного материала .
Тестовая работа
1.Выберите ответ, в котором верно указаны все признаки родственных слов.
близки по смыслу и отвечают на один и тот же вопрос
имеют общую часть и отвечают на один и тот же вопрос
отвечают на один и тот же вопрос
имеют общую часть и близки по смыслу
2.Корень — это:
часть слова, стоящая в начале слова
общая часть родственных слов
часть слова, стоящая перед окончанием
часть слова, служащая для образования новых слов
3.Изменяемая часть слова — это:
корень3) приставка
окончание4) суффикс
4.Для связи слов в предложении служит:
корень3) приставка
окончание4) суффикс
5.Укажите состав слова полянка.
приставка — корень — суффикс — окончание
корень — окончание
корень — суффикс — окончание
приставка — корень — окончание
6.Выпишите из стихотворения однокоренные слова и выделите в них корень.
Шёл прогульщик на прогулку, Шёл и песенку свистел. Захотел он шоколадку, Пососал бы леденцов... Но прогуливал буфетчик, И не видно продавцов.
(Взаимопроверка, самооценка.)
21 слайд
VIII. Рефлексия
- Разберите слова по составу. Воспользуйтесь памяткой на стр. 148 учебника.
IХ Подведение итогов
Какое упражнение было трудным?
Какое упражнение понравилось больше?
Х Домашнее задание
Стр. 56 Упр. 88
22 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 826 материалов в базе
«Русский язык (в 2-х частях). Часть 1», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Манцаева Аминат Рамазанован. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.