Презентация по русскому языкук на тему "Обучение сочинению-рассуждению"(9класс)

• 1 слайд

  ОБУЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЮ-РАССУЖДЕНИЮ
  МБОУ СОШ №1 С. КАМБИЛЕЕВСКОЕ РСО-АЛАНИЯ УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ГАЗЗАЕВА Н.С.
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ:
  1 Выявление умения учащихся понимать основную мысль прочитанного текста,выражать свою точку зрения, приводить аргументы.
  2 Умение самостоятельно создавать собственное высказывание.
  3 Формирование таких нравственных качеств,как человечность,отзывчивость,милосердие.
  

• 3 слайд

  РАЗМИНКА
  1Какое средство выразительности используется в предложении: Пушкин читал стихи своим товарищам,а они не сводили с него глаз. При мысли,что такое может случиться и со Степкой,ужас прокалывал Федю ледяной иглой.
  

• 4 слайд

  Определите вид связи в словосочетаниях : стихотворная строчка увлеченно читал забор из дерева
  

• 5 слайд

  Замените книжные слова «жаждали», «отречься» стилистически нейтральным синонимом
  РЕБЯТА ЖАЖДАЛИ СПРАВЕДЛИВОСТИ. ЕМУ ТРУДНО БЫЛО ОТРЕЧЬСЯ ОТ СВОИХ ПРИНЦИПОВ.
  

• 6 слайд

  СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ
  1 ТЕЗИС.ДАЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛОВУ. 2 АРГУМЕНТ №1 (ИЗ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА) 3 АРГУМЕНТ №2 (ИЗ СОБСТВЕННОГО ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА) 4 ВЫВОД
  

• 7 слайд

  СЛОВАРНАЯ РАБОТА
  ПОЛЫНЬЯ- пространство чистой,открытой воды в ледяном покрове. ИСПОДВОЛЬ- понемногу,постепенно. ПРИПАЙ- вид неподвижного льда в морях,заливах,реках. ТЕСИНА –узкая глубокая расщелина.