Презентация по русскому языку"Морфологические нормы"

Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/   Ранько Елена Алексеевна

учитель начальных классов 

МАОУ лицей №21

  г. Иваново

Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм,  степеней сравнения прилагательных и др.).

Нормы употребления имен существительных

Образование формы И.п.  множественного числа  имен существительных

-а, -я

-ы, -и

Борт –бортА вЕксель – векселЯ вЕнзель – вензелЯ вОрох – ворохА дирЕктор – директорА инспЕктор – инспекторА кАтер –катерА кИтель – кителЯ кУзов – кузовА кУпол –куполА Округ – округА Ордер – ордерА пАспорт – паспортА профЕссор – профессорА тЕнор – тенорА фЕльдшер – фельдшерА флЮгер – флюгерА штАбель – штабелЯ штЕмпель- штемпелЯ шУлер - шулерА

бухгАлтер –бухгАлтеры вОзраст – вОзрасты грИфель – грИфели грУнт – грУнты диспЕтчер- диспЕтчеры договОр – договОры инженЕр – инженЕры констрУктор – констрУкторы лЕктор – лЕкторы лИфт – лИфты пОрт – пОрты приговОр – приговОры прожЕктор – прожЕкторы редАктор – редАкторы рЕктор – рЕкторы свИтер – свИтеры сЕктор – сЕкторы склАд – склАды слЕсарь – слЕсари снАйпер – снАйперы тОрт – тОрты трЕнер – трЕнеры флОт – флОты фрОнт –фрОнты шофЕр – шофЕры штаб – штАбы штУрман - штУрманы

Родительный падеж множественного числа с окончаниями –ов и нулевым окончанием от существительных мужского и среднего рода.

                              Названия  национальностей

-ов	нулевое
бедуИны – бедуИнов казАхи – казАхов калмЫки – калмЫков киргИзы – киргИзов монгОлы – монгОлов таджИка – таджИков тунгУсы – тунгУсов узбЕки – узбЕков хорвАты – хорвАтов якУты -якУтов	армЯне – армЯн башкИры – башкИр болгАры –болгАр бурЯты – бурЯт грузИны – грузИн лезгИны – лезгИн осетИны – осетИн румЫны – румЫн  татАры – татАр  тУрки – тУрок туркмЕны – туркмЕн цыгАне - цыгАн

                                                          Запомнить!

Слова гардемарин, гренадер, гусар, драгун, кирасир, улан и под. При существительных, обозначающих воинское соединение, имеют в родительном падеже множественного числанулевое  окончание ( эскадрон гусар, отряд улан), однако при обозначении отдельных лиц имеют окончание –ов (пять гардемаринов, несколько гусаров)

                             Названия предметов и явлений

-ов	нулевое
браслЕты –браслЕтов брелОки-брелОков габарИты – габарИтов купОны –купОнов нЕрвы – нЕрвов рЕльсы - рЕльсов	местА – мЕст Окна – окОн СтЁкла - стЁкол

                                         Растительный мир

-ов	нулевое
абрикОсы – абрикОсов ананАсы – ананАсов апельсИны – апельсИнов баклажАны – баклажАнов банАны – банАнов георгИны – георгИнов гранАты –гранАтов мандарИны –мандарИнов помидОры – помидОров томАты -томАтов	Яблоки - Яблок

                                           Единицы измерения

-ов	нулевое
бАйты – бАйтов гектАры – гектАров грАммы – грАммов децибЕлы – децибЕлов карАты – карАтов килогрАммы- килогрАммов киломЕтры - киломЕтров	ампЕры –ампЕр аршИны – аршИн бИты – бит вАтты – ват вОльты – вОльт радиАны – радиАн рентгЕны – рентгЕн

                                             Парные предметы

-ов	нулевое
Боки – боков брОнхи – брОнхов джИнсы – джИнсов гОльфы – гОльфов клИпсы – клИпсов носкИ - носкОв	ботИнки – ботИнок вАленки – вАленок плЕчи – плеч погОны – погОн сапогИ – сапОг чулкИ – чулОк шОрты - шорт

Родительный падеж множественного числа  от существительных среднего рода на –ье и женского рода на –ья.

Существительные среднего рода, оканчивающиеся в именительном падеже единственного числа на –ье без ударения, и женского рода на –ья  без ударения имеют в родительном падеже множественного числа нулевое окончание (ий)

ср.р, -ье	ж.р, -ья
гулЯнье –гулЯний застОлье – застОлий кУшанье – кУшаний новосЕлье – новосЕлий ожерЕлье – ожерЕлий раздУмье – раздУмий сидЕнье – сидЕний снАдобье – снАдобий солЕнье – солЕний ущЕлье - ущЕлий	Армия – Армий аудитОрия – аудитОрий бегУнья – бегУний гОстья – гОстий колдУнья – колдУний олАдья – олАдий плясУнья – плясУний эскадрИлья – эскадрИлий

Существительные среднего рода, оканчивающиеся в именительном падеже множественного числа на –ье под ударением, женского рода на –ья под ударением в родительном падеже множественного числа имеют окончание –ей

ср.р -ье	ж.р и общ.р. -ья
ружьё – рУжья – рУжей питьё – питьЯ – питЕй копьЁ – кОпий (запомнить!)	полыньЯ – полыньИ – полынЕй статьЯ – статьИ – статЕй судьЯ – сУдьи – сУдей ничьЯ ничьИ -ничьИх –(запомнить! ничья –сущ, склоняется как местоимение)

Родительный падеж множественного числа от существительных среднего рода на –це

-ец	Однако в ряде слов с уменьшительно-ласкательным  значением сохраняется окончание -ев
блюдце – блюдец зеркальце – зеркалец копытце – копытец одеяльце – одеялец полотенце – полотенец сердце – сердец Запомнить! Солнце - солнц	болотце – болотцев деревце –деревцев кружевце – кружевцев оконце - оконцев

Родительный падеж множественного числа с нулевыми окончаниями и окончанием –ей от существительных женского и общего рода

нулевое	-ей
вАфля – вАфель пЕтля –пЕтли – пЕтель потЕря – потЕрь тУфля – тУфель бАржа – бАржи – бАрж копнА –кОпны – копЁн кочергА – кочергИ – кочерЁг манжЕта – манжЕт обОйма – обОймы – обОем пеленА – пелЁн серьгА – сЕрьги –серЁг сиротА – сирОты - сирОт	рАспря – рАспри – рАспрей вЕдомость – ведомостЕй лОпасть – лопастЕй мОщность – мОщностей Отрасль –Отрасли – Отраслей скАтерть – скАтертей скОрость – скоростЕй чЕтверть – четвертЕй

Родительный падеж от существительных, употребляющихся преимущественно во множественном числе

-ей	-ов	нулевое
бУдни – бУдней дрОвни – дрОвней кОзни – кОзней пельмЕни – пельмЕней Ясли - Яслей	вЫборы – вЫборов дебАты – дебАтов джинсы – джИнсов зАморозки – зАморозков кулуАры – кулуАров манЕвры – манЕвров мУскулы – мУскулов нАрды – нАрдов очИстки – очИстков сОты – сОтов чИпсы - чИпсов	зрАзы – зраз жАбры – жабр канИкулы – канИкул лосИны – лосИн макарОны – макарОн невзгОды – невзгОд окОвы  - окОв сардИны – сардИн Узы – уз шОрты – шорт шпрОты - шпрот

Образование сравнительной и превосходной степеней прилагательных.

Правильно образуйте формы сравнительной и превосходной степени. Например: простая форма сравнительной степени –  смелее; простая форма превосходной степени – смелейший, составная форма превосходной степени – самый смелый, наиболее смелый, смелее всех. Нельзя смешивать простую и составную формы степеней сравнения! Грубой ошибкой будет следующее формообразование: более смелее, самый смелейший, более лучший, более худший. Запомните следующие формы сравнительной степени:

—  Бойкий – бойчее и бойче,

—  Гибкий – гибче,

—  Глубокий – глубже,

—  Горький (опыт) – горше,

—  Горький (мед) – горче,

—  Мелкий – мельче,

—  Узкий – уже,

—  Плохой – хуже,

—  Хороший – лучше.

—  Мягкий – мягче

—  Сладкий – слаще

—  Красивый- красивее

 Особенности  употребления имён числительных:

—  Составные : склоняются все слова, все части:

—  Р.п. (нет) семисот   восьмидесяти двух

—  Т.п. (чем?) семьюстами восьмьюдесятью двумя

—  полтора: полтораста

—  И.,В. – полтора (м., ср.р.), полторы (ж.р.)

—             полтораста

—  Р., Д., Т., П. – полутора, полутораста

—  сорок, девяносто, сто:

—  И., В. – сорок, девяносто, сто

—  Р., Д., Т., П.  – окончание –а.

—  Десятки :

—  обе части оканчиваются одинаково

—  пятидесяти, пятьюдесятью.

—  Сотни:

—  склоняются обе части, в случае затруднения подставь вместо слова сот – нота

—  И.,В. пять нот – пять  сот   .

—  Р. пяти нот - пятисот   .

—  Д. пяти нотам – пятистам

—  Т. пятью нотами – пятьюстами

—  П. о пяти нотах – о пятистах

1) В сложных и составных количественных числительных склоняются все части (книга со ста пятьюдесятью шестьюстраницами).

2) При склонении сложных и составных порядковых числительных изменяется только последнее слово в числительном (родиться в тысяча девятьсот девяносто втором году).

3) Количественные числительные (кроме числительного одни) не соединяются со словами, обозначающими парные предметы, как:сани, ножницы, сутки, брюки, очки и т. д. (нельзя: двадцать две сутки, тридцать три ножницы) – следует использовать правку выражения: Прошли двадцать вторые сутки / двадцать два дня. Куплены ножницы в количестве тридцати трёх штук.

4) Собирательные числительные сочетаются только с одушевленными существительными мужского рода (двое юношей, трое мужчин) и не сочетаются с существительными женского рода (нельзя сказать: трое девушек, только: три девушки).

5) При сочетании существительного с числительным, обозначающим дробь, существительное должно стоять в родительном падеже единственного числа (нельзя: 12,6 километров, только: 12,6 километра).

6) Числительные полтора и полтораста имеют только две падежные формы: в Именительном и Винительном падежах: полтора– полторы и полтораста, во всех остальных падежах полýтора и полýтораста. Эти числительные соединяются с существительными в Родительном падеже единственном числе (Им. и Вин. падеж): полторы ложки, и во множественном числе (все остальные падежи): около полтораста страниц.

Трудные случаи образования форм глаголов

1. Образование форм повелительного наклонения некоторых глаголов Инфинитив Ед.ч. Мн.ч. глядеть гляди глядите ехать поезжай поезжайте лазать лазай лазайте лезть полезай, лезь полезайте, лезьте лечь ляг лягте трогать трогай трогайте 2. В форме множественного числа повелительного наклонения возвратных глаголов употребляется постфикс – сь:умываться – умывайся, умывайтесь. 3. Глагол класть (всегда без приставки) 4. Глаголы положить, выложить, уложить, сложить (всегда с приставкой) 5. У глаголов победить, убедить, очутиться, чудить, подтвердить, пылесосить нет формы 1л. ед.ч.

Глаголы жечь, течь, печь спрягаются следующим образом: жгу, жжешь, жжет, жжем, жжете, жгут; теку, течешь, течет, течем, течете, текут; пеку, печешь, печет, печем, печете, пекут. Неправильно говорить: жгет, текет, пекетОчень часты речевые ошибки при спряжении глаголов выздороветь, опостылеть, опротиветь. Они образуются по 1 спряжению: выздоровею, выздоровеешь, выздоровеет, выздоровеем, выздоровеете, выздоровеют. Формывыздоровлю, выздоровишь, выздоровят считаются устаревшими или разговорными..Употребление глаголов жечь, печь,течь . Неправильное употребление жгёт, текёт, пекёт; Правильно

Образование  форм  1 — го лица у глаголов, которые этой формы не имеют (победить, убедить,очутиться, ощутить и др.)

• 1 слайд

  Морфологические нормы
  (Задание ЕГЭ)
  Медведева Светлана Александровна
  учитель русского языка и литературы
  МКОУ «Второкаменская СОШ»
  
  

• 2 слайд

  Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм, степеней сравнения прилагательных и др.).
  Каждая часть речи имеет свои слабые стороны при образовании форм слов. В КИМах широко представлены примеры с ошибками в образовании форм имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов. Образование форм имен существительных является одним из самых сложных. Это связано с тем, что нет каких-либо определенных правил для запоминания написаний окончаний существительных в именительном падеже множественного числа. 
  

• 3 слайд

  Образование формы И.п. множественного числа имен существительных
  

• 4 слайд

  Родительный падеж множественного числа имен существительных
  Названия  национальностей
  Запомнить!
  Слова гардемарин, гренадер, гусар, драгун, кирасир, улан и под. При существительных, обозначающих воинское соединение, имеют в родительном падеже множественного числа нулевое  окончание ( эскадрон гусар, отряд улан), однако при обозначении отдельных лиц имеют окончание –ов (пять гардемаринов, несколько гусаров)
  

• 5 слайд

  Названия предметов и явлений
  Растительный мир
  

• 6 слайд

  Единицы измерения
  Парные предметы
  

• 7 слайд

  Родительный падеж множественного числа от существительных среднего рода на –це
  

• 8 слайд

  Родительный падеж множественного числа с нулевыми окончаниями и окончанием –ей от существительных женского и общего рода
  

• 9 слайд

  Родительный падеж от существительных, употребляющихся преимущественно во множественном числе
  

• 10 слайд

  Морфологические нормы имен прилагательных
  В морфологии имен прилагательных двумя сложными вопросами являются: образование форм степеней сравнений и различие между полными и краткими формами прилагательных.
  Правильно образуйте формы сравнительной и превосходной степени. Например: простая форма сравнительной степени образуется при помощи суффиксов –ее(-ей), - ше- смелее; простая форма превосходной степени имеет суффикс –ейш- смелейший; составная форма сравнительной степени – более смелый, менеее смелый; составная форма превосходной степени – самый смелый. Нельзя смешивать простую и составную формы степеней сравнения! Грубой ошибкой будет следующее формообразование: более смелее, самый смелейший, более лучший, более худший. Запомните следующие формы сравнительной степени: звонче, легче, мягче, слаще, хлестче, здоровее, красивее.
  

• 11 слайд

  Запомните
  Недопустимо соединение в одной конструкции простой и сложной форм сравнительной и превосходной степени
  

• 12 слайд

  Запомните следующие формы сравнительной степени:
  Бойкий – бойчее и бойче,
  Гибкий – гибче,
  Глубокий – глубже,
  Горький (опыт) – горше,
  Горький (мед) – горче,
  Мелкий – мельче,
  Узкий – уже,
  Плохой – хуже,
  Хороший – лучше.
  Мягкий – мягче
  Сладкий – слаще
  Красивый- красивее
  

• 13 слайд

  Особенности употребления имён числительных
  Составные : склоняются все слова, все части:
  Р.п. (нет) семисот восьмидесяти двух
  Т.п. (чем?) семьюстами восьмьюдесятью двумя
  полтора: полтораста
  И.,В. – полтора (м., ср.р.), полторы (ж.р.)
  полтораста
  Р., Д., Т., П. – полутора, полутораста
  сорок, девяносто, сто:
  И., В. – сорок, девяносто, сто
  Р., Д., Т., П. – окончание –а.
  Склонение количественных числительных (сколько?)
  

• 14 слайд

  Десятки :
  обе части оканчиваются одинаково
  пятидесяти, пятьюдесятью.
  Сотни
  склоняются обе части
  И.,В. пятьсот .
  Р. пятисот .
  Д. пятистам
  Т. пятьюстами
  П. о пятистах
  

• 15 слайд

  1) В сложных и составных количественных числительных склоняются все части (книга со ста пятьюдесятью шестью страницами).
  2) При склонении сложных и составных порядковых числительных изменяется только последнее слово в числительном (родиться в тысяча девятьсот девяносто втором году, до тысяча шестьсот восемьдесят шестого (года)
  3)При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже:
  к пятому января, перед первым сентября
  Собирательные числительные двое, трое… сочетаются с существительными, обозначающими лиц мужского пола (двое друзей, трое братьев); с существительными дети, люди, а также с существительными, обозначающими названия детёнышей животных (четверо детей, семеро козлят); с существительными, имеющими форму только множественного числа и обозначающими названия парных или составных предметов (двое саней, четверо ворот);
  с личными местоимениями (двое из нас, пятеро из них).
  
  
  
  
  
  

• 16 слайд

  Запомните
  

• 17 слайд

  Трудные случаи образования форм глаголов
  
  

• 18 слайд

  Обратите внимание!
  Глагол «класть» употребляется без приставок: кладУ, кладёшь,  кладИ, клАла. В современных словарях слова «ложить» нет, но есть приставочные образования: положить, выложить, уложить, переложить
  

• 19 слайд

  НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд за СЕМЬЮ замками пачка МАКАРОНОВ в ДВУХТЫСЯЧНОМ году ВКУСНЕЕ торта
  В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
  ПОЛУТОРАСТА книгам
  Опытные ИНЖЕНЕРА
  ПЯТИДЕСЯТИ книг
  НАИМЕНЕЕ удобный
  ВЫСОЧАЙШИЙ дом
  МАКАРОН
  ИНЖЕНЕРЫ
  

• 20 слайд

  ДИРЕКТОРА школ
  Опытные ФЕЛЬДШЕРА
  Умные ИНЖЕНЕРЫ
  РЕДАКТОРЫ газет
  БУХГАЛТЕРА
  Лучшие ТРЕНЕРЫ
  Молодые ШОФЕРЫ
  Известные ПРОФЕССОРЫ
  Внимательные ИНСПЕКТОРА
  Заграничные ПАСПОРТА
  БУХГАЛТЕРЫ
  ПРОФЕССОРА
  

• 21 слайд

  Пара НОСКОВ
  Нет САПОГОВ
  Приехавшие ДОКТОРА
  Нет ПОЛОТЕНЕЦ
  ТАДЖИКОВ
  Ящик мандарин
  Выступили ЛЕКТОРЫ
  ИХ предложения
  БОЛЕЕ КРАСИВЫЙ
  Шесть ГУСАРОВ
  САПОГ
  МАНДАРИНОВ
  

• 22 слайд

  Курсантских ПОГОНОВ
  Несколько ПЛАТЬЕВ
  С ВОСЕМЬЮСТАМИ семьюдесятью
  ЛЯГТЕ на пол
  ОБОИМ братьям
  С СЕМЬЮСТАМИ рублями
  Опытные ШОФЕРА
  Нужные ДОГОВОРЫ
  Около ПЯТИСОТ конкурсантов
  ПОЛОЖИ на место
  ПОГОН
  ШОФЕРЫ
  

• 23 слайд

  Килограмм ПОМИДОРОВ
  Шесть пар НОСКОВ
  САМЫЙ УМНЕЙШИЙ
  Строгие ИНСПЕКТОРЫ
  ПОЕЗЖАЙТЕ вперед
  С ОБЕИМИ ученицами
  Построили КАТЕРА
  Пара ЦАПЕЛЬ
  Два ведра БАКЛАЖАНОВ
  ОТБЕЖИ в сторону
  УМНЫЙ
  ОТБЕГИ
  

• 24 слайд

  Интернет – ресурсы:
  
  
  
  
  источник шаблона:
  
  Ранько Елена Алексеевна
  учитель начальных классов
  МАОУ лицей №21
  г. Иваново
  
  

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово.

1. НЕЛЕПЕЙШИЙ наряд

за СЕМЬЮ замками

пачка МАКАРОНОВ

в ДВУХТЫСЯЧНОМ году

ВКУСНЕЕ торта

2. ПОЛУТОРАСТА книгам

Опытные ИНЖЕНЕРА

ПЯТИДЕСЯТИ книг

НАИМЕНЕЕ удобный

ВЫСОЧАЙШИЙ дом

3.ДИРЕКТОРА школ

Опытные ФЕЛЬДШЕРА

Умные ИНЖЕНЕРЫ

РЕДАКТОРЫ газет

БУХГАЛТЕРА

4.Лучшие ТРЕНЕРЫ

Молодые ШОФЕРЫ

Известные ПРОФЕССОРЫ

Внимательные ИНСПЕКТОРА

Заграничные ПАСПОРТА

5.Пара НОСКОВ

Нет САПОГОВ

Приехавшие ДОКТОРА

Нет ПОЛОТЕНЕЦ

ТАДЖИКОВ

6. Ящик мандарин

Выступили ЛЕКТОРЫ

ИХ предложения

БОЛЕЕ КРАСИВЫЙ

Шесть  ГУСАРОВ

7. Курсантских ПОГОНОВ

Несколько ПЛАТЬЕВ

С ВОСЕМЬЮСТАМИ семьюдесятью

ЛЯГТЕ на пол

ОБОИМ братьям

8. С СЕМЬЮСТАМИ рублями

Опытные ШОФЕРА

Нужные ДОГОВОРЫ

Около ПЯТИСОТ конкурсантов

ПОЛОЖИ на место

9. Килограмм ПОМИДОРОВ

Шесть пар НОСКОВ

САМЫЙ УМНЕЙШИЙ

Строгие ИНСПЕКТОРЫ

ПОЕЗЖАЙТЕ вперед

10. С ОБЕИМИ ученицами

Построили КАТЕРА

Пара ЦАПЕЛЬ

Два ведра БАКЛАЖАНОВ

ОТБЕЖИ в сторону

Ответы

1. Макарон

2. Инженеры

3 Бухгалтеры

4. Профессора

5. Сапог

6. Мандаринов

7. Погон

8. Шоферы

9. Умный

10. Отбеги

Краткое описание документа:

Презентация "Морфологические нормы" предназначена для учащихся 10- 11 классов, способствует более глубокому изучению теории по данной теме, а также выработке и закреплению практических навыков. В начале презентации учащиеся знакомятся с основными правилами образования и употребления существительных, прилагательных, глаголов, числительных. Для закрепления изученного материала предлагается тест для самостоятельной работы, с возможностью проверки ответов после выполнения каждого задания.