Презентация по русскому языку "Культура речи. Употребление местоимений" (6 класс) в речи.

• 1 слайд

  Употребление
  местоимений
  в речи
  Культура
  речи
  6 класс
  

• 2 слайд

  Что для этого
  нужно знать ?
  Что называется местоимением?
  
  2.Какие местоимения называются
  личными?
  
  3.Что называется текстом?
  

• 3 слайд

  Что обозначает
  местоимение ?
  Местоимение — это часть речи, которая указывает на предметы (я, ты; мы, вы; он, она, оно, они), признаки, качества, не называя их конкретно (тот, это, всякий, сколько).
  
  Местоимения, как правило, изменяются по падежам, некоторые местоимения изменяются по родам и числам.
  

• 4 слайд

  Возьмите на заметку!
  
  Местоимения я, ты не имеют форм множественного числа. Слова мы, вы обозначают не множества я, не множество ты, а группу лиц, куда входят я или ты.
  
  2. Предлоги с местоимениями пишутся раздельно: со мной, к нему.
  Формы косвенных падежей местоимений с предлогами чаще всего принимают начальное н-:
  его => от него
  ему => к нему
  
  
  

• 5 слайд

  Составьте с данными словами
  словосочетания
  «глагол + личное местоимение
  в косвенном падеже».
  Укажите падеж местоимений.
  Пр…близился (к кому?), беспокоился
  (о ком?), с…ревновался (с кем?), ра…стилался (перед кем?), (не) смейся (над кем?), пр…готовить (для кого?), (не) ра…страивай (кого?).
  

• 6 слайд

  3. Личные местоимения в предложении являются или подлежащим, или дополнением:
  
  Он был верным товарищем, и в классе его любили.
  
  Формы косвенных падежей 3-го лица могут играть роль и определения:
  его шапка (чья?), их книги (чьи?)
  
  
  

• 7 слайд

  В предложении местоимения выполняют разную роль, то есть могут быть разными членами предложения.
  

• 8 слайд

  Текст
  Текст- это ряд предложений, расположенных в определённой последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств.
  
  

• 9 слайд

  Возьмите на заметку!
  
  Местоимение, употребляясь в тексте вместо имени существительного, прилагательного или числительного, выступает как их заменитель, разнообразя речь и связывая отдельные предложения в целое высказывание (текст):
  
  
  Туман не висит над озером сплошным белым пологом. Легкий ветер разгоняет его, и он плывёт над водой белыми клочьями.
  
  
  В речи, в тексте всегда представлено слово, указывающее на конкретное значение местоимения.
  

• 10 слайд

  
  Выполните задания
  Запишите отрывки из поэмы «Полтава» А. Пушкина
  и стихотворения М.Лермонтова «Утёс».
  
  Местоимения подчеркните.
  На кого или на что указывают эти местоимения
  и на какие вопросы отвечают?
  

• 11 слайд

  Выходит Пётр. Его глаза
  
  Чей?
  Сияют. Лик его ужасен.
  Кто?
  Движенья быстры. Он прекрасен,
  Кто?
  Он весь, как божия гроза.
  Чьи?
  (А. Пушкин.)
  

• 12 слайд

  Но остался влажный след в морщине
  Старого утёса. Одиноко
  Кто?
  Он стоит, задумался глубоко
  Кто?
  И тихонько плачет он в пустыне.
  (М. Лермонтов.)
  Вывод.
  

• 13 слайд

  Замените повторяющиеся имена,
  существительные, прила-
  гательные подходя-
  щими местоимениями.
  Барсук – осторожный зверь. Охо-
  тится барсук ночью. Поэтому днём
  увидеть барсука нелегко. Норы бар-
  сука глубокие.
  Проверка
  Барсук – осторожный зверь. Охотится он ночью. Поэтому днём увидеть его нелегко. Норы зверька глубокие.
  
  

• 14 слайд

  2. В морях Северного Ледовитого океана
  воды холодные. Но холодные воды нетолько в этих морях. В Байкале, например,
  тоже холодные воды.
  Проверка
  2. В морях Северного Ледовитого океана
  воды холодные. Но они не только
  в этих морях. В Байкале, например,
  они такие же .
  
  Объяснить написание имен собственных,
  постановку запятой.
  

• 15 слайд

  Укажите недочёты в употреблении
  местоимений. Перепишите в исправленном виде.
  1. Я заходил к учительнице, но их (не) было дома.
  2. После сна первый отряд пош…л в лес. Они долго
  (не) возвращались.
  3. Враг был силён, но они скоро сдались.
  4. Собач…нке было три недели, и у него начали
  рорезат…ся глаза.
  5. Люда подошла к подруге, она была очень
  испугана.(Кто был испуган? Люда или подруга?)
  6. Коля пр…ласкал щенка. Он был доволен.
  (Кто был доволен? Коля или щенок?)
  7. Миша попросил друга положить книгу в свой
  портфель. (В чей портфель?)
  

• 16 слайд

  П Р О В Е Р К А
  Я заходил к учительнице, но её не было дома.
  
  2. После сна первый отряд пошёл в лес. Он долго
  не возвращались.
  
  3. Враг был силён, но он скоро сдался.
  
  4. Собачонке было три недели, и у неё начали
  прорезаться глаза.
  5. Люда подошла к подруге, которая была очень
  испугана.
  6. Коля пр…ласкал щенка. который был этим
  доволен.
  7. Миша попросил друга, чтобы тот положил книгу в свой портфель.
  
  

• 17 слайд

  Подвёдем итоги
  Что называется местоимением?
  Назовите личные местоимения.
  Какую роль они выполняют
  в предложении, тексте?
  

• 18 слайд

  Запишите
  домашнее задание
  Из художественного произведения выпишите 5 - 7 предложений с личными местоимениями, подчеркните их как члены предложения.