Презентация по русскому языку на тему "Что такое причастие" (6 класс)

• 1 слайд

  Урок в 6 классе
  «Что такое причастие?»
  (учебник под ред. М.М. Разумовской)
  

• 2 слайд

  Цель: дать представление о причастии как особой форме глагола; применить полученные знания.
  

• 3 слайд

  Прочитайте четверостишие и подумайте, о какой части речи в нем говорится.
  
  
  Вот свойство моё обязательное:
  Склоняюсь я, как прилагательное,
  На все вопросы его отвечаю,
  Глагол по значению напоминаю.
  П. Чесноков
  1. Мотивация
  

• 4 слайд

  2. Актуализация
  
  Знакома ли вам часть речи, которую загадал автор в этом четверостишии?
  
  Назовите, какие известные вам части речи есть среди предложенных слов?
  Красный, интересный, читающий, бежать, бегущий.
  

• 5 слайд

  3. Выявление затруднения
  
  
  
  Когда вы определяли части речи, какие слова вызвали затруднения? Почему?
  
  Такие слова называются причастиями.
  

• 6 слайд

  4. Постановка цели и построение плана
  
  Назовите цель урока.
  Каким путем мы можем прийти к этой цели?
  1. Познакомиться с материалом учебника
  2.
  3. Выполнить упражнения
  
  Что должно быть на месте пропуска? В какой форме нам будет удобнее воспользоваться материалом учебника? Как сделать его более компактным? (Схема, алгоритм)
  

• 7 слайд

  5. Реализация
  
  Работа с лингвистическим текстом в учебнике.
  
  Работаем в парах. Помните о том, что вам необходимо договариваться друг с другом, чтобы достичь результата, не теряя времени.
  Создание графической схемы-алгоритма для выявления причастия.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Предполагаемый результат
  Причастие
  Глагол (Время, вид, возвратность)
  Прилагательное (Род, число, падеж, окончание)
  Что делающий? Что сделавший?
  Какой? Какая? Какие? Какое?
  -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-, -ем-, -ом-. –им-, -вш-, -ш-, -енн-, -нн-, -т-
  
  Бегущий, покрытый, гонимый
  
  
  

• 12 слайд

  6. Первичное закрепление
  
  Выразительно прочитайте текст.
  
  Пользуясь составленным алгоритмом, найдите причастия с существительными, от которых они зависят.
  Как вы понимаете значение этих словосочетаний?
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  7. Физкультминутка
  
  Дружно встали. Раз! Два! Три!
  Мы теперь – богатыри!
  Мы ладонь к глазам приставим,
  Ноги крепкие расставим.
  Поворачиваясь вправо,
  Оглядимся величаво;
  И налево надо тоже
  Поглядеть из-под ладошек.
  И направо, и еще
  Через левое плечо.
  Буквой «л» расставим ноги.
  Точно в танце - руки в боки.
  Наклонились влево, вправо.
  Получается на славу!
  

• 15 слайд

  8. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
  
  Упр. 392 – Выпишите из 1 части словосочетания прич.+сущ., заполните таблицу по образцу.
  
  
  
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  9. Включение в систему знаний и повторение
  
  
  Приведите примеры словосочетаний с причастиями, характеризующих разные природные явления.
  Предполагаемые ответы: сверкающая молния, барабанящий дождь, согревающее солнце и т.п.
  

• 18 слайд

  10. Рефлексия
  
  Какие цели мы ставили на уроке? Удалось ли их достичь? Что вызвало затруднение? Понравилось ли вам, как вы работали на уроке?
  
  Заполните, пожалуйста, оценочные листы.
  

• 19 слайд

  Оценочный лист ученика 6 класса ____________
  Тема: «Что такое причастие»
  

• 20 слайд

  Домашнее задание:
  
  1. Заполнить таблицу по части 2 Упр. 392.
  2. В учебнике литературы найдите стихотворный текст с причастиями (3-5 причастий).
  

• 21 слайд

  Литература
  Русский язык. 6 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.М. Разумовская
  https://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/549760/
  
  

• 22 слайд